Пример готовой курсовой работы по предмету: Русская литература
1. Новаторские искания писателей-шестидесятников Чернышевский
2. Тема социальных низов в лирике Некрасова
3. Тема «писатель и общество» в лирике Некрасова
4. Сатира в поэзии Некрасова
5. Помещичий мир в поэме Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»
6. Типология крестьянских образов в поэме Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»
7. Особенности поэтики поэмы Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»
8. Идейно-художественное своеобразие «Записок охотника» Тургенева
9. Роман Тургенева «Рудин»
10. Сущность нигилизма и противоречия мировоззрения Базарова в романе Тургенева «Отцы и дети»
11. Отцы в романе Тургенева «Отцы и дети»
12. Поэтика романа Тургенева «Отцы и дети»
13. Сказки Салтыкова-Щедрина
14. Фантастический гротеск и реальность в «Истории одного города» Салтыкова-Щедрина
15. Тема власть и народ в «Истории одного города» Салтыкова-Щедрина
16. Цикл очерков Успенского «Нравы Растеряевой улицы»
17. Власть земли Успенского
18. Проблематика и своеобразие сказовой манеры в рассказе Лескова «Левша»
19. Тема правдоискательства в рассказе Лескова «Очарованный странник»
20. Творческие искания раннего Толстого «Казаки»
21. Философия истории в романе Толстого «Война и мир»
22. Путь духовного становления Болконского в романе Толстого «Война и мир»
23. Нравственные искания Безухова в романе Толстого «Война и мир»
24. женские образы в романе Толстого «Война и мир»
25. Поэтика романа в романе Толстого «Война и мир»
26Социальные и нравственные проблемы в романах Толстого «Каренина»и «Воскресение»
27. Роман Достоевского «Преступление и наказание» философские корни и противоречия теории Раскольникова
28.Роль образов Свидригайлова и Лужина в романе Достоевского «преступление и наказание»
29.. Поэтика романа Достоевского «преступление и наказание»
30. Роман Достоевского «Братья Карамазовы» идейно-философская проблематика, роль образов Дмитрия и Ивана карамазовых
31. Роман Достоевского «Братья Карамазовы»: Зосима и Алеша Карамазов
32. Поэтика романа «Братья Карамазовы»
33. своеобразие юмористических рассказов Чехова
34. Особенности художественной манеры Чехова «Невеста»
35. Тема жизни, уклонившейся от нормы, в творчестве Чехова
36. Судьбы дворянских гнезд и их обитателей в пьесе Чехова «Вишневый сад»
37. Противоречия образа Лопахина и тема будущего в пьесе Чехова «Вишневый сад»
38. Драматургическое новаторство и и особенности поэтики пьесы «Вишневый сад»
39. Творчество Короленко в 1880 г
40. Творчество Короленко в 1880 1900
Содержание
Выдержка из текста
И пристальный интерес к этому явлению диктуется не только процессами в культуре, экспансией новых информационных технологий, перенастройкой культурного сознания. Но, и это немаловажно, внутренними процессами в самом чеховедении.
Историки второй половины XIX — начала XX в.
Другие историки такие, как: Л.Н. Вдовин «История земледелия русского крестьянства» [6], И.В. Власова «Традиции крестьянского землепользования» [7], Е.И. Индова «Земледельческая практика крестьян XIX века» [8], акцентировали своё внимание на особенностях, связанных с применением количества и характера вспашек крестьянами по разным районам и различным культурам нечернозёмной части Европейской России.
2) Пространственная типологизация. Для исследования образования дореволюционной России мы раздробим его на следующие ступен, согласно закрепившимся за ними типам учебных заведений на: начальное, среднее, высшее.
Согласно терминологии Каневской Г.И. в работе приняты следующие определения. Под «русской иммиграцией» понимается иммиграция этнически русских в Австралию. «Русская эмиграция» – миграция этнически русских в другие страны. «Российская эмиграция» употребляется для обозначения всех выходцев из России, независимо от их этнической принадлежности. Термин «белая эмиграция» подразумевает всех эмигрантов, не принявших советской власти после революции 1917 года.
Исследование истории земств КОМИ края конца XIX и начала XX века, то есть в период, максимально приближенный к сегодняшней российской действительности, даёт возможность выявить основную стратегию деятельности и использовать их опыт с учётом традиций региона.Объект исследования работы – Коми край на рубеже XIX и XX веков, предмет исследования – развитие структурной организации и правовых основ функционирования, уездных и губернских органов управления, а также посредническая, ссудосберегательная, и культурно-просветительская работа земств.Методом исследования является анализ политических документов права земств в конце XIX и начале XX веков и иных литературных источников.