Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
Введение
Глава
1. Теоретические основы адаптации в дошкольном учреждении
1.1 Особенности адаптации детей к детскому саду
1.2 Показатели эффективной адаптации к детскому саду
Глава
2. Исследования особенностей адаптации детей в дошкольном учреждении
2.1 Диагностика готовности детей к поступлению в детский сад
2.2 Методические рекомендации оп адаптации детей к детскому саду
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
С приходом ребенка в детский сад у ребенка начинается новый этап в его жизни. Воспитание в коллективе у ребенка вырабатывает позитивные социальные стереотипы поведения – готовность помочь другому, внимание к окружающим, самостоятельность, а также способность находиться в группе детей.
Дети очень часто тяжело привыкают к детскому саду, они попадают к незнакомым людям, в новую среду. Их адаптация сопровождается эмоциональными и нервными расстройствами.
Поступление ребенка в детский сад вызывает, в основном, большую тревогу у родителей. Малыш в семье привык к определенному режиму, к способу укладывания, кормления, у него формируются определенные взаимоотношения со своими родителями, а также дети очень привязаны к ним.
От того, как же пройдет привыкание ребенка к распорядку дня, к незнакомым сверстникам и взрослым, уже зависит дальнейшее развитие ребенка и соответственно благополучное существование в семье и в детском саду[5].
И поэтому………
Список использованной литературы
Айсина Р., Дедкова В., Хачатурова Е. Социализация и адаптация детей раннего возрата // Ребенок в детском саду. – 2003.
2. Ануфриева В.Г. Профилактика социальной дезадаптации детей. // Управление ДОУ. – 2003.
3. Балл Г.А. Понятие адаптации и его значение для психологии личности // Вопросы психологии. – 2011.
4. Баркан А.И. Практическая психология для родителей, или как научиться понимать своего ребенка. — М.: АСТ-ПРЕСС, 2004.
5. Белкина В.Н., Белкина Л.В. Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ. – М.: Учитель, 2004.
6. Белкина В.Н., Васильева Н.Н., Елкина Н.В. и др. Дошкольник: обучение и развитие. Воспитателям и родителям. – Ярославль: Академия, 2001.
7. В помощь методическому работнику дошкольного и начального образования (справочные материалы) / Сост. О.А.Бутузова. — М., 2002.
8. Варпаховская О. «Зеленая дверца»: первые шаги в общество // Ребенок в детском саду. – 2005.
9. Венгер Л.А, Мухина В.С. Психология. — М.: Просвещение, 2001.
10. Внешняя среда и психологическое развитие ребенка / Под ред. Р.В.Тонковой-Ямпольской. – М.: Медицина, 2014. – 207 с.
11. Давыдова О.И., Майер А.А. Адаптационные группы в ДОУ: Методическое пособие. – М.: ТЦ «Сфера», 2005.
12. Диагностика в детском саду / Под ред. Е.А.Ничипорюк, Г.Д.Посевиной. – Ростов н/Д: Феникс, 2004.
13. Диагностика психического развития детей от рождения до 3 лет: Методическое пособие для практических психологов / Смирнова Е.О., Галигузова Т.В., Ермалова Л.Н., Мещерякова С.Ю. — СПб.: Детство-Пресс, 2005.
14. Доронова Т.Н. Из детства – в отрочество: Программа для родителей и воспитателей по формированию здоровья и развитию детей от 1 года до 4 лет / Под ред. Т.Н.Дороновой. – М., 2005.
15. Дошкольное учреждение и семья / Доронова Т.Н., Соловьева Е.В., Жичкина А.Е., Мусиенко С.И. — М.: Линка-Пресс, 2001.
16. Жердева Е.В. Дети раннего возраста в детском саду (возрастные особенности, адаптация, сценарии дня).
– Ростов н/Д: Феникс, 2007.
17. Зубова Г., Арнаутова Е. Психолого-педагогическая помощь родителям в подготовке малыша к посещению детского сада / Дошкольное воспитание. – 2004.
18. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. – М.: Академия, 2000.
Кораблина Е., Ронгинский А. Изучение индивидуально-психологических особенностей личности. – СПб.: ИНФРО-М, 2002.
19. Костина В. Новые подходы к адаптации детей раннего возраста / Дошкольное воспитание. – 2006.
20. Кроха: Пособие по воспитанию, обучению и развитию детей до трех лет / Г.Г.Григорьева, Н.П.Кочетова, Д.В.Сергеева и др. – М.: Просвещение, 2012.
21. Логинова В.И., Саморукова П.Г. Дошкольная педагогика. – М., 2002.
22. Маленкова Л.И. Педагоги, родители, дети (воспитателю, классному руководителю о работе с родителями).
- М.: ИнтелТех, 2004.
23. Материал и оборудование для детского сада: Пособие для воспитателей и заведующих. — М.: Линка-Пресс, 2004.
24. Монина Г.Б. Лютова Е.К. Проблемы маленького ребенка – СПб.: Речь, 2002.
25. Морозова Е. Группа кратковременного пребывания: мой первый опыт сотрудничества с родителями // Дошкольное воспитание. – 2002.
26. Мухина В.С. Возрастная психология: феноментология развития, детство, отрочество. — М.: Академия, 2000.
27. Оверчук Т.И. Воспитание детей раннего возраста в условиях семьи и детского сада: Сборник статей и документов. – М., 2005.
28. Павлова Л.Н., Волосова Е.Б., Пилюгина Е.Г. Раннее детство: познавательное развитие – М.: Мозаика Синтез, 2004.
29. Петрова Т.И., Ядешко В.И., Сохин В.А. Дошкольная педагогика. – М., 2002.
30. Шипицина Л.М., Хилько А.А., Галлямова Ю.С. Комплексное сопровождение детей дошкольного возраста. – CПб: Речь, 2015.
