Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
Адаптация личности к экстремальной социогенной ситуации у сирийских подростков
Введение
Глава I. Методологические и теоретические основы изучения адаптации личности
Глава I. Методологические и теоретические основы изучения адаптации личности
1.1. Методологические и теоретические проблемы изучения адаптации личности в психологи
1.2. Адаптация личности, её виды и стратегии
1.3. Процессуальные и структурно-функциональные характеристики адаптации личности
Глава II. Специфика адаптации личности к экстремальной ситуации социогенного характера в подростковом возрасте
2.1. Методологические и теоретические проблемы изучения экстремально-социогенной ситуации в психологии
2.2. ПТСР как вид дезадаптации в экстремальной ситуации в психологии
2.3. Особенности адаптации личности к экстремальной ситуации социогенного характера в подростковом возрасте
Глава III. Эмпирическое изучение особенностей адаптации сирийских подростков к экстремальной социогенного ситуации
3.1. Этапы и выборка исследования
3.2. Методы и методики исследования
3.3. Анализ результатов исследования
Заключение
Приложение 1
Выдержка из текста
Актуальность проблемы. Глубокие перемены происходят как в мире в целом, так и в Сирии в частности. Внутренний конфликт в Сирии является частью «Арабской весны».
Люди подвергаются не только физическому, но и психологическому насилию.
Столкнувшис ь с реальной угрозой для жизни, ощутив момент, когда жизнь буквально висела на волоске, человек испытывает огромный психологический стресс.
Подобные ситуации характеризуются, прежде всего, сверхэкстремальным воздействием на психику человека, вызывая у нег о травматический стресс, психологические последствия которого в крайнем своем проявлении выражаются в посттравматическом стрессовом расстройстве (ПТСР), возникающем как затяжная или отсроченная реакция на ситуации, сопряженные с серьезной угрозой жизни или здоровью.
Психологические аспекты переживания травматического стресса и его последствия изучаются, как правило, в контексте общих проблем деятельности человека в экстремальных условиях, исследований адаптационных возможностей человека и его стресс-тол ерантности.
Результаты подобных исследований как бы фокусируют социальные, природные, технологические, индивидуально-психологические, экологические и медицинские аспекты существования человека в современном мире.
Симптоматика ПТСР может сопровождаться и другими как другими психическими расстройствами (депрессия, алкоголизм, наркомания и пр.), так и психосоматическими нарушениями.
Общие закономерности возникновения и развития ПТСР не зависят от того, какие конкретные травматические события послужили пр ичиной психологических и психосоматических нарушений, хотя в психологической картине ПТСР специфика травматического стрессора (военные действия или насилие и т. д.) несомненно находят отражение. Однако главным является то, что эти события носили экстрем альный характер, выходили за пределы обычных человеческих переживаний и вызывали интенсивный страх за свою жизнь, ужас и ощущение беспомощности.
Военные действия затронули каждого человека, проживающего в зоне войны. На данный момент очень актуально про следить динамику психологического приспособления сирийцев к военным условиям, а также динамику развития ПТСР.
Как подчеркивает В.Л. Васильев, наиболее уязвимы в плане влияния экстремальных ситуаций, вызывающих ПТСР, являются дети и подростки, так как их пс ихика еще не является зрелой и, тем самым, более устойчивой к подобного рода катаклизмам. Эта категория пострадавших от военных действий является группой риска, так как последствия влияния подобного рода негативных психологических воздействий по своему эфф екту непредсказуемы.
Психологические особенности подросткового возраста таковы, подчеркивают Д.Б. Эльконин, Г.С. Абрамова, В.С. Мухина, И.Ю, Кулагина, А.А. Реан, И.В. Шаповеленко, Т.А. Шилова, Б.Ш. Ширгалина, Г. Крайг и др., что любой сильный стресс оставл яет неизгладимый отпечаток на детской психике, которая отличается неустойчивостью, несовершенством. Ведь эмоционально – волевая, мотивационно – потребностная сфера личности еще только формируются, черты характера еще не отличаются постоянством.
Главной зад ачей человека с ПТСР, которое возникло в результате того, что этот человек стал непосредственным свидетелем военного конфликта, является совладание с психологически травмирующей ситуацией и, тем самым, адаптироваться к изменившимся условиям. То есть речь и дет о психологической адаптации, которая будет являться фактором снижения выраженности симптоматики стрессового расстройства.
Повышению способности к психологической адаптации в экстремальных условиях будут способствовать определенные личностные, мотивацио нные и ценностные характеристики человека, который сталкивается лицом к лицу с опасностью для своей жизни.
Ц.П. Короленко, Ю.А. Александроствкий, А.Е, Личко, О.С. Лобастов, Л.И. Спивак, Б.П. Щукин, А.В. Андрюшенко, В.А. Бодров, О.В. Василец, В.М. Волошин, Ю.Ф. Антропов, С.В. БельмерК. Гекхт, Е. Саволей, Г. Тене, Н.Н. пуховский и др. подчеркивают важность выявлений симптоматики и изменений, возникающих у индивида на психическом и личностном уровнях с целью дальнейшей реабилитационной психологической работы с пострадавшими.
Зная личностные и ценностные характеристики подростка с ПТСР, а также особенности симптоматики ПТСР, возникающей в связи с определенными экстремальными ситуациями, можно выстраивать эффективную реабилитационную и коррекционную работу по вы ходу из состояния стресса, а также дальнейшей профилактики подобных состояний среди несовершеннолетних.
Таким образом, изучение адаптации личности к экстремальной социогенной ситуации у сирийских подростков справедливо можно считать актуальной темой исслед ования, важной и с точки зрения науки, и с точки зрения практического применения.
Теоретико-методологическую основу исследования составили положения субъектно-дсятельностного (Рубинштейн, Брушлинский, Знаков, Сергиенко), системного (Ломов, Завалишина, Поно марев, Барабанщиков.) и синдромальпо-психологического подходов (Выготский, Лурия, Поляков); разработанные в отечественной психологии принципы целостности личности (Абульханова-Славская, Ананьев, Мясищев, Карвасарский), биопсихосоциальный подход к психическ ой патологии (Перре, Холмогорова); представления отечественных ученых о внутренней картине болезни и о влиянии тяжелых соматических заболеваний на психику человека (Лурия, Николаева, Тхостов, Соколова и др.); представления когнитивной психологии о формиров ании психической патологии и ПТСР (Бек, Эллис, Янофф-Бульман, Пиаже); концепция стресса (Селье, Лазарус, Бодров, Абабков), а также принципы и подходы к разработке проблем посттравматического стресса (Pitman, Van der Kolk, Derogatis, Keane и др.), теоретиче ские идеи и практические достижения психоонкологического направления и представления о многофакторной детерминации этиологии и течения онкологических заболеваний (Greer, Celia, Holland и др.).
Проблема адаптации исследуется во многих отраслях психологичес кой науки. Традиционно рассматриваются индивидные механизмы адаптации (Б.Г Ананьев, Ф.Б Березин, H.A. Бернштейн, Б.М. Величковский, В,П. Казначеев, Г. Селье); роль в них интеллектуальных структур (К.А. Абульханова-Славская, Л.И. Анциферова, М. Вертгеймер, JI.C, Дикая, У. Найссер, Ж. Пиаже, С.А. Шапкин, М.А. Холодная); личностные и социально-психологические аспекты (А. Бандура, A.A. Началджян, A.A. Реан, К. Халл), Значительное число исследований посвящено адаптации к новой профессиональной среде (Д,А. Бирюко в, A.A. Деркач, С.И. Степанова, И.М. Палей, А.А. Реан).
Объект исследования: адаптация личности к экстремальной ситуации социогенного характера.
Предмет исследования: адаптация личности к экстремальной ситуации социогенного характера у сирийских подростко в.
Цель исследования состоит в том, чтобы изучить особенности адаптации личности к экстремальной социогенной ситуации у сирийских подростков.
Гипотеза исследования: адаптация подростков к экстремальной ситуации социогенного характера – сложный и долгий про цесс, поэтому есть предположения, что существует ряд факторов, влияющих на этот процесс.
Задачи:
Осваивать методологические и теоретические основы изучения адаптации личности.
Изучить специфику адаптации личности к экстремальной ситуации социогенного харак тера в подростковом возрасте.
Выявить особенности адаптации сирийских подростков.
Теоретическая значимость работы заключается в том, что были изучены и систематизированы исследования, касающиеся проблеме адаптации личности в экстремальных условиях, рассмот рена сущность понятия посттравматического стресса, выявлены его основные характеристики.
Практическая значимость работы состоит в том, что эмпирическим путем были выявлены особенности адаптации сирийских подростков к ситуации военных действий, а также разр аботаны рекомендации по оптимизации процесса психологической адаптации подростков с ПТСР.
Список использованной литературы
Список литературы
1.Абабков В.А, Пере М. Адаптация к стрессу. Основы теории, диагностики, терапии. — СПб.: Речь, 2004. – 166 с.
2.Абабков В.А. Защитные психологические механизмы и копинги: анализ взаимоотношений. – СПб.: Речь, 2008. – 158 с.
3.Абрамова Г.С. Общая психология. – М.: Академический проспект, 2002. – 648 с.
4.Абрамова Г.С. Возрастная психология. – М.: Академический проспект, 2000. – 624 с.
5.Абрамова Ю. Г. Психология среды: источники и направления развития // Вопросы психологии. — 1995. — № 2. — С. 130- 136
6.Абульханова-Славская К.А. Личностный аспект проблемы общения //Проблема общения в психологии. — М., 1981. С.218-241.
7.Абульханова-Славская К.А. О субъекте психической деятельности — М.: Академический проспект, 1999. – 288 с.
8.Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. — М.: Смысл, 1991. – 299 с.
9.Александровский Ю.А. Пограничные психические расстройства. – М.: Медицина, 2000. – 507 с.
10.Александровский Ю.А. Диагностика социально-стрессовых расстройств // Актуальные вопросы военной и экологической психиатрии. — СПб., 1995. — С. 15-21
11.Александровский Ю.А., Лобастов О.С, Спивак Л.И., Щукин Б.П. Психогении в экстремальных условиях. — М.: Смысл, 1991. – 129 с.
12.Амбраумова А. Г. Анализ состояний психологического кризиса и их динамика // Психологический журнал. — 1995. — № 6. — С. 107-115
13.Амирхан Д. Фактор аналитического измерения копингов: показатель копинг-стратегий. – М.: Медицина, 1990. – 98 с.
14.Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – СПб.: Питер, 2001. – 288 с.
15.Андреев Н.В. Психодиагностика и возможность прогноза дезадаптивных реакций сотрудников ОВД в боевой обстановке // Психологическая диагностика и коррекция постстрессовых состояний у сотрудников ОВД. — М., 1997. — С. 38-44
16.Андреева Г.М. Социальная психология. – М.: аспект — пресс, 2002. – 363 с.
17.Андрющенко А.В. Посттравматическое стрессовое расстройство при ситуациях утраты объекта эктраординарной значимости // Психиатрия и психофармакотерапия. – 2000. — Том 2. — № 4. – С. 71 — 83
18.Андриенко Е.В. Социальная психология. – М.: Академия, 2004. – 264 с.
19.Антропов Ю.Ф., Бельмер С.В. Соматизация психических расстройств в детском возрасте. — М.: Медпрактика — М, 2005. – 444 с.
20.Анцыферова Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысливание, преобразование ситуаций и психологическая защита // Психологический журнал. — 1994.- Т. 15. — № 1. — С. 3-18
21.Апчел В.Я., Цыган В.Н. Стресс и стрессоустойчивость человека. – СПб.: Речь, 1999. – 86 с.
22.Артемов С.Д. Социальные проблемы адаптации. — М.: Мысль, 1990. – 190 с.
23.Асмолов А.Г. Неосознаваемые механизмы регуляции поведения личности: лекции. – М.: Изд-во МГУ, 1989. – 38 с.
24.Астапов В.М. Функциональный подход к изучению состояния тревоги //Тревога и тревожность. – СПб., 2001. с. 156 – 165
25.Бабенко А.В., Домашенко Л.Н. Методические рекомендации для военных психологов при работе с посттравматическим синдромом. -Ростов-н/Д.: Феникс, 2000. – 128 с.
26.Бендлер Р., Гриндер Д., Сатир В. Семейная терапия и НЛП / Пер с англ. Ю.С. Уокер. – М.: Институт Общегуманитарных Исследований, 1999. – 160 с.
27.Бернгард А. Стратегия терроризма. — Варшава, 1978. – 86 с.
28.Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. – Л., 1988. – 270 с.
29.Билл Д. Все о стрессе / Пер. с англ. — М.: Олимп; ACT, 2002. – 192 с.
30.Бодров В.А. Роль личностных особенностей в развитии психологического стресса // Психические состояния / Сост. и общ. ред. Л.В. Куликова. – СПб., 2000. – с. 448-454
31.Бодров В.А. Психологический стресс: развитие учения и современное состояние проблемы. — М.: Ин-т психологии РАН, 1995. – 164 с.
32.Бондаренко А.Ф. Психологическая помощь: теория и практика. – М.: Изд-во Института Психиатрии, 2000. – 368 с.
33.Братусь Б.С. Смысловая сфера личности // Психология личности в трудах отечественных психологов / Сост. Л.В. Куликов. – СПб., 2000. – с. 130-139
34.БрайтД., Джонс Ф. Стресс. Теории, исследования, мифы. — СПб.: Прайм-Еврознак, 2003. – 352 с.
35.Британский подход к сирийской проблеме // http://russiancouncil.ru/inner/?id_4=2040#top
36.Василевский В.Г., Фастовцов Г.А. Формирование взглядов на проблему боевого посттравматического стрессового расстройства // Российский психиатрический журнал.- 2005. — № 2. — С.7-10.
37.Василец О.В. Различие кризиса и ПТСР у пострадавших и участников военных конфликтов и некоторые вопросы выбора стратегии помощи. — СПб.: Речь, 2002. – 158 с.
38.Васильев B.JI. Психология терроризма // Труды Санкт-Петербургского юридического института генеральной прокуратуры Российской. Федерации, — №
2. СПб., 2000. — С. 171-172
39.Василюк Ф.Е. Жизненный мир и кризис: типологический анализ критических ситуаций // Журнал практической психологии и психоанализа. – 2001. — № 4. – С. 68 — 71
40.Василюк Ф.Е. Психология переживания. Анализ преодоления критических ситуаций. — М.: Изд-во МГУ, 1984. – 112 с.
41.Василюк Ф.Е. Уровни построения переживания и методы психологической помощи // Вопросы психологии. — 1988. — № 5. – С. 91 — 97
42.Вассермаи Л.И., Лыткин В.М., Лукманов М.Ф. Организационные формы и методы изучения психических факторов дезадаптации у ветеранов войны в Афганистане. — М.: Изд-во Института психиатрии, 2000. – 148 с.
43.Волошин В.М. Типология хронического посттравматчиеского стрессового расстройства // Журнал неврологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. — 2004. — № 1. — С. 17— 23
44.Волошин В.М. Хроническое посттравматическое стрессовое расстройство. Клинико-терапевтические аспекты. — М.: Анахарсис, 2004. – 148 с.
45.Воробьев В.М. Психическая адаптация как проблема медицинской психологии и психиатрии // Обозр. психиатр, и мед. психол. им. В.М. Бехтерева. — 1993. — № 2. — С. 33-39
46.Гагин Т.В., Козакевич С.С. Модели НЛП в работе психолога. – М.: Изд-во Института Психиатрии, 2002. – 178 с.
47.Гарнов В.М. Основные принципы организации психолого-психиатрической помощи пострадавшим при чрезвычайных ситуациях // Медицинская помощь. — 2004. — № 3. — С. 30-32.
48.Гаррат Т. Эффективный тренинг с помощью НЛП. – СПб.: Питер, 2001. – 256 с.
49.Гаранян Н.Г., Холмогорова А.Б. Интегративная психотерапия тревожных и депрессивных расстройств на основе когнитивной модели // МПЖ. — 1996. — № 3. – с. 112-140
50.Геополитика сирийского конфликта // http://army-news.ru/2012/08/geopolitika-sirijskogo-konflikta/
51.Гехт К., Саволей Е., Тене Г. Реабилитация пациентов с посттравматическим эмоционально-стрессовым синдромом в аспекте практической медицины катастроф // Российский психиатрический журнал. — 2003. — № 5. — С. 10-14.
52.Горин С.А. НЛП: техники россыпью. – М.: Изд-во КСП , 2000. – 560 с.
53.Грановская Р.М. Психологическая защиты. – СПб.: Питер, 2007. – 408 с.
54.Гражданская война в Сирии // http://ru.wikipedia.org/wiki/Гражданская_война_в_Сирии
55.Гремлинг С., Ауэрбах С. Практикум по управлению стрессом. – СПб.: Питер, 2008. – 458 с.
56.Деркс Л., Холландер Я. . Сущность НЛП. Ключи к личностному развитию. – М.: Изд-во КСП , 2000. – 437 с.
57.Дилтс Р. Моделирование с помощью НЛП. – СПб.: Питер, 2000. – 288 с.
58.Дилтс Р. Фокусы языка. Изменение убеждений с помощью НЛП. – СПб.: Питер, 2001. – 396 с.
59.Джармен Р. Консультирование людей в дистрессе: психосоциальная реабилитация пострадавших от травматических переживаний в результате войны // Журнал практической психологии и психоанализа. – 2001. — № 1-2. – С. 56 — 61
60.Джонс Ф. Стресс. Теории, исследования, мифы. – СПб.: Речь, 2003. – 248 с.
61.Дубницкая Э.Б. К вопросу адекватной терапии затяжных реактивных депрессий (введение в проблему) // Психиатрия и психофармакотерапия. — 2000. — Т. 2, № 4. — С. 102-104
62.Евдокимов Е.В. Эмоциональные состояния в экстремальных условиях деятельности и их коррекция // Вестник психотерапии. – 2008. — № 26 (31).
– С. 56-66
63.Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. – СПб.: Питер, 2000. – 560 с.
64.Жедунова Л.Г. Динамика базисных убеждений личности в процессе переживания личностного кризиса // Ярославский педагогический вестник. – 2000. — № 4. – с. 145 — 149
65.Залесский Г.Е. Психология мировоззрения и убеждений личности. — М.: МГУ, 1994. – 138 с.
66.Здравомыслов А.Г. Потребности, интересы, ценности. — М.: МГУ, 1996. – 223 с.
67.Изард К.Е. Психология эмоций. – СПб.: Питер, 2004. – 464 с.
68.Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб.: Питер, 2000. – 512 с.
69.Ильин Е.П. Эмоции и чувства. – СПб.: Питер, 2001. – 752 с.
70.Исаева Е.Р. Копинг-поведение и психологическая защита личности в условиях здоровья и болезни. – СПб.: Изд-во СПбГМУ, 2009. – 136 с.
71.Иржанова Л.С. Победи стресс. – Ростов н/Д.: Феникс, 2007. – 148 с.
72.Караяни А.Г., Сыромятников И.В. Прикладная военная психология. — СПб.: Питер, 2006. – 468 с.
73.Карвасарский Б.Д. Психотерапия. – М.: Сфера, 2002. – 520 с.
74.Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. — М.: академический проспект, 1993. – 943 с.
75.Ковалев С.В. Перепрограммирование собственной судьбы. – М.: Академия, 2000. – 158 с.
76.Коледа С.В. Моделирование бессознательного. – М.: Академия, 1999. – 176 с.
77.Колодзин Б. Как жить после психической травмы. — Пер. с англ. И.В. Савельевой. — М.: академический проспект, 1992. – 142 с.
78.Короленко Ц.П. Психофизиология человека в экстремальных условиях. — М: Медицина, 1999. – 328 с.
79.Котельникова В.А. Личностные корреляты посттравматического стресса (на примере вынужденных переселенцев).
: Автореф. Дисс.. канд. наук. – М., 2009. – 24 с.
80.Крайг Г. Психология развития. – СПб.: Питер, 2004. – 764 с.
81.Краткий психологический словарь. /Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – Ростов – н/Д.: Феникс, 1998. – 512 с.
82.Крысько В.Г. Этническая психология. — М.: Академия, 2008. – 248 с.
83.Кулагина И.Ю. Возрастная психология: Развитие ребенка от рождения до
1. лет. — М.: Академия, 1997. – 248 с.
84.Куликов Л.В. Руководство к методикам диагностики личностных свойств. – СПб.: Речь, 2003. – 154 с.
85.Куликов Л.В. Руководство к методикам диагностики психических состояний, чувств и психологической устойчивости личности. Описание методик, инструкции по применению. – СПб.: Питер, 2003. – 564 с.
86.Кьеркегор С. Страх и трепет // Тревога и тревожность. – СПб., 2001. с. 7 – 17
87.Лазарус Р. Стресс, оценка и копинг. – М.: Медицина, 1984. – 218 с.
88.Лазарус Р. Транзактная теория и научное исследование эмоции и копинга. – — М.: Медицина, 1987. – 198 с.
89.Лапкина Е. В. Психологическая защита и совладание: защитная система личности // Ярославский педагогический вестник — 2011 — 2 — Том II (Психолого-педагогические науки)
90.Лебедев В.И. Личность в экстремальных условиях. — М.: Политиздат, 1989. – 88 с.
91.Леонтьев Д.А. Психология смысла. — М.: академический проспект, 2003. – 348 с.
92.Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. – М.: Медицина, 1999. – 112 с.
93.Майерс. Социальная психология. – СПб.: Питер, 2008. – 512 с.
94.Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб.: Питер, 2001. – 592 с.
95.Маклаков А.Г., Чермянин С.В., Шустов Е.Б. Проблемьъ прогнозирования последствий локальных военных конфликтов // Психологический журнал. — 1998. — т. 19. — № 2. — С. 15— 25.
96.Марищук В.Л. Поведение и саморегуляция человека в условиях стресса. – СПб., 2007. – 228 с.
97.Меерсон Ф.З. Адаптационная медицина: механизмы и защитные эффекты адаптации. — М.: Медицина, 1993. – 148 с.
98.МИД Ливана: Сирийская проблема – дело самих сирийцев // http://ria.ru/interview/20121228/916571809.html
99.Митина Л.М. Психология развития конкурентноспособной личности. – М., Воронеж, 2002. – 512 с.
100.Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. — М., 2004. – 342 с.
101.Мухина В.С. Детская психология. — М., 2000. – 258 с.
102.Мэй Р. Краткое изложение и синтез теорий тревожности // Тревога и тревожность. – СПб., 2001. с. 215 – 223
103.Мэй Р. Проблема тревоги /Пер. с англ. А.Г. Гладкова. – М., 2001. – 214 с.
104.Никольская И.М., Грановская Р.М. Психологическая защита у детей. – СПб. Речь, 2001. – 156 с.
105.О’Коннор Дж., Лейджес А. Коучинг с помощью НЛП: Практическое руководство по достижению поставленных целей. – М., 2008. – 368 с.
106.Падун М.А. Особенности базисных убеждений у лиц, переживших травматический стресс: Авторев. дис. … канд. психол. наук. – М., 2003. – 30 с.
107.Падун М.А., Тарабрина Н.В. Психическая травма и базисные когнитивные схемы личности // Московский психотерапевтический журнал. – 2003. — № 1. — с. 121-142
108.Падун М.А., Тарабрина Н.В. Когнитивно–личностные аспекты переживания травматического стресса // Психологический журнал.- 2004. — № 5. — с. 5-15
109.Падун М.А., Загряжская Е.А. Психологический дистресс у лиц с различными когнитивными стилями // Психологический журнал. – 2007. — № 6. — с.30-39
110.Пере М. Стресс, копинг и здоровье: ситуативные поведенческий подход: теория, методы и применение. – М.: Проспект, 1992. – 176 с.
111.Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. — М.: просвещение, 1982. – 186 с.
112.Пищелко А.В. Психология посттравматического стресса. – М., 1998. – 68 с.
113.Пищелко А.В. Реадаптация и ресоциализация. — М., 2003. – 208 с.
114.Посохов С. Т. Психология адаптирующейся личности. — СПб., 2001. – 393 с.
115.Правдина Л. Р. Влияние экстремальной ситуации на динамику социально-психологических характеристик личности: дис. канд. психол. наук. — Ростов-н/Д., 2004. – 32 с.
116.Практическая психодиагностика. Методики и тесты / под ред. Д.Я. Райгородского. — Самара: Бахрах, 1998. – 672 с.
117.Прихожан А.М. Изучение личностной тревожности в контексте теории Л.И. Божович //Формирование личности в онтогенезе. Сб. науч. тр. – М., 1991. с. 89 – 98
118.Прихожан А.М. Причины, профилактика и преодоление тревожности. //Психологическая наука и профилактика. – 1998. — № 2. — с.11-17
119.Психологическая адаптация // http://www.rae.ru/monographs/77-2824
120.Психологические проблемы деятельности в особых условиях / Под ред. Б.Ф. Ломова, Ю.М. Забродина. — М.: Наука, 1985. – 232 с.
121.Психические состояния / Сост. и общ. ред. В.Л. Куликова. – СПб.: Питер, 2002. – 512 с.
122.Психология здоровья / под ред. Г. С. Никофорова. СПб.: Питер, 2003. – 607 с.
123.Психология личности в трудах отечественных психологов / Сост. С. Ю. Головин. – СПб.: Питер, 2002. – 480 с.
124.Психология человека от рождения до смерти / Под общ. ред. А.А. Реана. – СПб.: Прайм — Еврознак, 2002. – 656 с.
125.Психология экстремальных ситуация для спасателей и пожарных / Под общ. Ред. Ю.С. Шойгу. – М.: Смысл, 2007. – 319 с.
126.Психология экстремальных ситуаций хрестоматия / Сост. А.Е. Тарас, К.В. Сельченок. — М.: ACT, 2000. – 480 с.
127.Психодиагностика толерантности личности / Под ред. Г.У. Солдатовой, Л.А. Шайгеровой. – М.: Смысл, 2008. – 172 с.
128.Пуховский Н.Н. Психопатологические последствия чрезвычайных ситуаций. — М.: Академический проект, 2000. – 286 с.
129.Реан А.А. Психология личности. Социализация, поведение, общение. — СПб.: Прайм — ЕВРОЗНАК, 2004. – 488 с.
130.Ребер А. Большой толковый психологический словарь. — М.: Вече, 2000. – 592 с.
131.Решетников М.М., Баранов Ю.А., Мухин А.П., Чермянин С.В. Психофизиологические аспекты состояния, поведения и деятельности пострадавших в очаге стихийного бедствия // Психические состояния / Сост. и общ. ред. Л.В. Куликова. – СПб., 2000. – с. 473-476
132.Решетников М.М., Баранов Ю.А., Мухин А.П., Чермянин С.В. Уфимская катастрофа: особенности состояния, поведения и деятельности людей // Психические состояния / Сост. и общ. ред. Л.В. Куликова. – СПб., 2000. – с. 476-482
133.Рожина Л.Н. Развитие эмоционального мира личности. – Минск, 1999. – 208 с.
134.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 1999. – 488 с.
135.Руководство по реабилитации лиц, подвергшихся стрессорным нагрузкам / Под ред. В.И. Покровского. — М.: Медицина, 2004. – 248 с.
136.Сапов И.А., Новиков В.С. Неспецифические механизмы адаптации человека. — JI.: Наука, 1984. – 78 с.
137.Свядощ А. М. Неврозы. — М.: Медицина, 1982. – 196 с.
138.Селье Г. Стресс без дистресса. — М.: Прогресс, 1982. – 183 с.
139.Селье Г. Стресс жизни // Психология экстремальных ситуаций: хрестоматия / сост. А.Е. Тарас, К.В. Сельченок. М.: ACT, 2000. — С. 6-38
140.Селье Т. Очерки об адаптационном синдроме. — М., 2001
141.Селье Г. Что такое стресс. Оптимальный уровень стресса // Психические состояния / Сост. и общ. ред. Л.В. Куликова. – СПб., 2000. – с. 424-430
142.Сидоренко Е.В. Методы математической обработки. – СПб.: Речь, 2002. – 128 с.
143.Симптомы ПТСР // http://www.traumaweb.org/content.asp?PageId=42HYPERLINK "http://www.traumaweb.org/content.asp?PageId=42&lang=Ru"&HYPERLINK "http://www.traumaweb.org/content.asp?PageId=42&lang=Ru"lang=Ru
144.Сирия: в чем суть конфликта? // http://ria.ru/world/20130826/958749095.html
145.Ситуация вокруг Сирии // Российская газета // http://www.rg.ru/sujet/4536/
146.Скрипалев В. С. Адаптация к экстремальным ситуациям // Образование граждан мира: тез. докл. конф. — М., 1999. — С. 59-60
147.Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Основы психологической антропологии. Психология развития человека: Развитие субъективной реальности в онтогенезе. – М.: Сфера, 2000. – 448 с.
148.Словарь практического психолога / Сост. С.Ю. Головин. – Минск: харвест, 1998. — 908 с.
149.Смирнов А.В. Отдаленные последствия воздействия экстраординарных стрессовых событий у ветеранов войны в Афганистане и членов семей погибших: Автореф. канд. дисс. – СПб., 1997. – 32 с.
150.Смирнов А.В. Последствия перенесенного стресса у лиц, потерявших близких. // В сб.: Актуальные вопросы клинической и социальной психиатрии / Под ред. О.В. Лиманкина и В.И. Крылова. – СПб., 1999. – с. 161-169
151.Собчик Л.Н. Психология индивидуальности. Теория и практика психодиагностики. – СПб., 2003. – 188 с.
152.Соколова М.В. Шкала субъективного благополучия. — Ярославль, 1996. – 56 с.
153.Соколова Е.Д., Березин Ф.Б., Барлас Т.В. Эмоциональный стресс // Мотивации и эмоции / Под ред. Ю.Б. Гиппен-рейтер, М.В. Фаликман. — М.: ЧеРо, 2002. — С. 339-344
154.
155.Соловьева С.Л. Психология экстремальных состояний. — СПб., ЭЛБИ, 2003. – 128 с.
156.Сочивко Д. В. Расколотый мир. Опыт анализа психодинамики человека в экстремальных условиях жизнедеятельности. — М.: ПЕРСЭ, 2002. – 304 с.
157.Спилбергер Ч.Д. Концептуальные и методологические проблемы исследования тревоги // Стресс и тревога в спорте. – М., 1983. – 246 с.
158.Столин В.В., Головасова Н.И. Факторная структура эмоционального отношения человека к человеку // Психологический журнал.- Т. 5. № 2. — 1984. — С. 62 — 65
159.Стрелков Ю. К. Инженерная и профессиональная психология. — М.: Академия, Высшая школа, 2001. – 360 с.
160.Суворова В.В. Психофизиология стресса — М.: Педагогика, 2007. – 208 с.
161.Тагдиси Д.Г., Мамедов Я.Д. Человек в экстремальных ситуациях. М.: Знание, 1991. – 142 с.
162.Тарабрина Н.В, Агарков В.А, Хаскелъберг М.Г. Психометрический профиль лиц, переживших травму // Тезисы доклада IV Международной конференции «Социально-психологическая реабилитация населения, пострадавшего от экологических и техногенных катастроф». — Минск, 1998
163.Тарабрина Н.В. Практикум по психологии посттравматического стресса. — СПб.: Питер, 2001. – 272 с.
164.Тарабрина Н.В., Лазебная Е.О. Синдром посттравматических стрессовых нарушений: современное состояние и проблемы // Психол. журн. — 1992а. — Т. 13. — № 2. — С. 14-29
165.Тарасов Е.А. Как победить стресс. – М.: Айрис — Пресс, 2002. — 212 с.
166.Торчинская Е.Е. Роль ценностно-смысловых образований личности в адаптации к хроническому стрессу // Психологический журнал. — 2001 — № 2. — С. 27 — 35
167.Тревога и тревожность / Сост. и общ. ред. В.М. Астапова. – СПб.: Питер, 2001. – 348 с.
168.Троштхина Е.Г. Я сам строю свою жизнь: Тренинг развития жизненных целей (программа психологического содействия успешной адаптации).
– СПб.: Речь, 2001. – 168 с.
169.Фатхи О. Г. Доверие как фактор повышения адаптационных возможностей в экстремальных ситуациях : автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. психол. наук. — Ростов-н/Д., 2003. – 32 с.
170.Франкл В. Человек в поисках смысла. — М.: Прогресс, 1990. – 372 с.
171.Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально – психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М.: Институт Психотерапии, 2002. – 490 с.
172.Фолкман С. Персональный контроль, стресс и копинг-процессы. – М.: Медицина, 1984. – 54 с.
173.Фромм Э. Иметь или быть. — М.: прогресс, 1990. – 378 с.
174.Фрейд А. Психология «Я» и защитные механизмы. – М.: Педагогика — Пресс, 1993. – 68 с.
175.Хащенко В. А. Способы разрешения межличностного конфликта в экстремальных условиях жизнедеятельности // Психологический журнал. — 1993. — № 3. — С. 38 – 46
176.Холл М., Боденхамер Б. НЛП – мастер: полный сертификационный курс. — СПб.: Прайм еврознак, 2006. – 568 с.
177.Хорни К. Невротическая личность нашего времени. Самоанализ. — М.: Прогресс — Универс, 2004. – 222 с.
178.Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (Основные положения, исследования и применение).
– СПб.: Питер, 1999. – 608 с.
179.Человек в экстремальной ситуации: теоретические интерпретации и модели психологической помощи // http://rl-online.ru/articles/rl 03_06/565.html
180.Чирков Ю. Г. Стресс и стрессоустойчивость человека. – М., 2008. – 366 с.
181.Шапкин С. А., Дикая Л.Г. Деятельность в особых условиях : компонентный анализ структуры и стратегий адаптации // Психологический журнал. — 1996. — Т. 17. — № 1. — С. 19-34
182.Шаповаленко И.В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология).
- М., 2005. – 248 с.
183.Шибутани Т. Социальная психология. — Ростов н/Д.: Феникс, 1999. – 304 с.
184.Шилова Т.А. Диагностика психолого-социальной дезадаптации детей и подростков. – М.: Сфера, 2004. — 108 с.
185.Ширгалин Б.Ш. Работа с детьми «группы риска». – М., 1999. – 142 с.
186.Щербатых Ю.В. Психология стресса и методы коррекции. – СПб.: Речь, 2008. – 224 с.
187.Щербатых Г.М. Психология страха. – М.: Академия, 2007. – 308 с.
188.Электронный ресурс Интернет-словарь «Википидия»
189.Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды / Под ред. В.В. Давыдова, В.П. Зинченко. — М., 1989. – 288 с.
190.Ялом И. Д. Экзистенциальная психотерапия. – М., 1999. – 208 с.
191.Янчук М.Н., Орлова М.Ю. Субъективная оценка психического состояния личности в особых условиях жизнедеятельности // «Ломоносов»: материалы X междунар. науч. конф. студентов, аспирантов и молодых ученых. М., 2003. — С. 96 – 98
192.Aro H. et. al. Social Support, Life events and psychosomatic symptoms among 14-16 year- old adolescents //Soc. Sci. Med. 1989. — Vol.29, N.9. — P. 1051-1056
193.As Syrian Refugees Develop Roots, Jordan Grows Wary // http://www.nytimes.com/2013/10/06/world/middleeast/as-syrian-refugees-develop-roots-jordan-grows-wary.html ?ref=syriaHYPERLINK "http://www.nytimes.com/2013/10/06/world/middleeast/as-syrian-refugees-develop-roots-jordan-grows-wary.html ?ref=syria&_r=0"&HYPERLINK "http://www.nytimes.com/2013/10/06/world/middleeast/as-syrian-refugees-develop-roots-jordan-grows-wary.html ?ref=syria&_r=0"_r=0
194.Billings A.G., Moos R.H. Coping, stress and social resources among adults with umpolar depression // J. of Person and Soc. Psychology. 1984. — Vol.46. — P. 877 -891
195.Coyne J.C., Lasarus R.S. Cognitive style, stress perception and coping // Kutash I.L., Schlesinger L.B. / Eds. / Handbook on stress and anxiety. 1980. — P. 144-158
196.Engeland H. Adolescence, stress and psychopatology // Triangle. 1990. — Vol. 29., N.2-3.-P. 65-71
197.Folkman S., Lazarus R.S., Pimley S., Novasek J. Age differences in stress and coping processes // Psychology and Ading. 1987. — Vol.2, N.4. — P. 106-116
198.Foreign media portrayals of the conflict in Syria are dangerously inaccurate // http://www.independent.co.uk/voices/comment/foreign-media-portrayals-of-the-conflict-in-syria-are-dangerously-inaccurate-8679937.html
199.Garmexy N., Rutter M. Stress, Coping and Development in Children. N.Y. -Mc Graw Hill., 1983.-P.112
200.Jessor R. Risk behavior in adolescence: A psychosocial framework for understanding and action // Journal of Adolescent health.- 1991.-Vol. 12.-P.597-605
201.The War on Childhood continues: Chemical Weapon Usage in Syria? // http://www.warchild.org.uk/news/war-childhood-continues-chemical-weapon-usage-syria
