Пример готовой дипломной работы по предмету: Государственное и муниципальное управление
Глава 1. Роль органов исполнительной власти в развитии системы образования. 2
1.1. Взаимосвязь качества образования и качества труда. 2
1.2. Государственные показатели качества образовательных услуг 23
Глава 2. Исследование состояния сферы образовательных услуг г. Москвы 26
2.1. Система организаций общего и профессионального образования города Москвы 26
2.2. Качество образовательных услуг учебных заведений г. Москвы 43
2.3. Анализ деятельности структур образовательных организаций по подготовки и переподготовки кадров для образовательных учреждений г. Москвы 51
Глава
3. Разработка предложений по улучшению качества образовательных услуг 55
3.1. Предложения по улучшению качества образовательных услуг 55
3.2. Оценка эффективности предложений 66
Заключение 78
Список литературы 74
Приложения 87
Содержание
Выдержка из текста
Теоретическую и методологическую основу исследования составили научные публикации российских и зарубежных учёных по вопросам качества образования, его оценки методом тестирования и измерения латентных переменных.
Теоретическую и методологическую основу исследования составили научные публикации российских и зарубежных учёных по вопросам качества образования, его оценки методом тестирования и измерения латентных переменных.
Предметом исследования являются проблемы и процессы, касающиеся организации эффективной системы кадрового обеспечения государственного (муниципального) управления медицинским обслуживанием населения (на примере г. Москвы), направленной на укрепление ее конкурентного статуса и развитие уникальных рыночных компетенций.
Методологической базой исследования явились общенаучные принципы и методы исследования, предполагающие комплексный и системный подходы к исследованию данной проблемы, изучение экономических отношений в их взаимосвязи и развитии: анализ и синтез, обобщение, исторический и логический методы, а также статистический, информационный, сравнительный, структурный и функциональный анализы.
Убеждены, что коррупция опасна именно снижением качества выполнения государственных функций и девальвацией различных государственных и общественно значимых сфер, в частности – сферы образования.Цель работы – поиск путей совершенствования системы противодействия коррупции в сфере образования в субъекте РФ (на примере г.
Москвы. Это делает тему исследования и совершенствования государственного управления в области охраны окружающей среды на примере г.
В качестве объекта исследования в представленном дипломном проекте выступает бюджет города Лобня Московской области, предмет исследования –совершенствование и исполнение расходной части бюджета городского округа Лобня.
Практическая значимость работа – выработка практических рекомендаций по совершенствованию управления дорожным хозяйством и благоустройством на территориях муниципальных образований с применением различных экономических и организационных механизмов.
МО г. Ижевска – достаточно динамично развивающийся МО России, однако в рамках отдельных территорий – районов, входящих в МО г. Ижевск существует еще множество проблем, и конкретно управления дорожным хозяйством и благоустройством, на что указывают частые обращения граждан в исполнительные органы власти. При этом сфера управления дорожным хозяйством и благоустройством все время находится на первом месте по количеству обращений.
Теоретической основой работы являются научные труды отечественных авторов, а именно, В.А.Акимова, Б.С.Мастрюкова, М.С. Плотниковой, Н.В.Кузнецовой, В.Н.Баранина, в области безопасности жизнедеятельности и управления рисками, а также нормативные правовые акты, справочные материалы, методические рекомендации, руководящие документы, специальная литература отечественных авторов, новостные сайты, печатные издания и информационные сайты в области обеспечения защиты населения в ЧС.
Анализ проблем совершенствования межбюджетных отношений на примере СПб
Список литературы
1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ.
2. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 05.05.2014) «Об образовании в Российской Федерации».
3. Постановление Правительства Москвы от 22.03.2011 № 86-ПП (ред. от 27.03.2012) «О проведении пилотного проекта по развитию общего образования в городе Москве».
4. Постановление Правительства Москвы от 27.09.2011 № 450-ПП (ред. от 16.07.2013) «Об утверждении Государственной программы города Москвы на среднесрочный период (2012-2016 гг.) “Развитие образования города Москвы” (“Столичное образование”)».
5. Постановление РФ от 18.11.2013 г. № 1039 «О государственной аккредитации образовательной деятельности».
6. Распоряжение Правительства РФ от 17.11.2008 №
1 бб 2-р (ред. от 08.08.2009) «О Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года» (вместе с «Концепцией долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года»).
7. Распоряжение Правительства РФ от 07.02.2011 № 1б 3-р «О Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы».
8. Распоряжение Правительства РФ от 15.05.2013 № 792-р «Об утверждении государственной программы Российской Федерации “Развитие образования” на 2013-2020 годы».
9. Указ Президента РФ от 01.06.2012 №
76. «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы».
10. Указ Президента РФ от 09.10.2007 № 1351 «Об утверждении Концепции демографической политики Российской Федерации на период до 2025 года».
11. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 25.11.2013) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступающими в силу с 05.12.2013).
12. [О сохранении в структуре органов исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющих полномочия РФ в области образования, подразделений, осуществляющих функции по контролю качества образования]
: письмо от 14.10.2011, № 05-3788 / Российская Федерация, Министерство образования и науки. Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки. — (Контроль и надзор) // Официальные документы в образовании. — 2011. — № 34. — С. 10-11
13. О внесении изменений в Административный регламент исполнения Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки государственной функции по осуществлению контроля качества образования (в части федеральных государственных образовательных стандартов, федеральных государственных требований и образовательных стандартов и требований, самостоятельно устанавливаемых федеральными государственными образовательными учреждениями высшего профессионального образования, перечень которых утверждается указом Президента Российской Федерации), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
2. августа 2008 г., N 242 : приказ Минобрнауки РФ от 4 мая 2010 г., N 466 / Российская Федерация, Министерство образования и науки : Изменения, которые вносятся в административный регламент исполнения Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки государственной функции по осуществлению контроля качества образования (в части федеральных государственных образовательных стандартов, федеральных государственных требований и образовательных стандартов и требований, самостоятельно устанавливаемых федеральными государственными образовательными учреждениями высшего профессионального образования, перечень которых утверждается указом Президента Российской Федерации), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
2. августа 2008 г., N 242 // Бюллетень Министерства образования и науки РФ. — 2010. — N 9. — С. 12-22. — Прил.
14. О внесении изменений в некоторые акты Правительства Российской Федерации : постановление от 29. 06. 2011, N 520 / Российская Федерация, Правительство. — (Контроль и надзор) : Изменения, которые вносятся в некоторые акты Правительства Российской Федерации // Официальные документы в образовании. — 2011. — N 23. — С. 28-34.
15. О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием контрольно-надзорных функций и оптимизацией предоставления государственных услуг в сфере образования : федеральный закон от
0. ноября 2010 г., N 293-ФЗ : принят Государственной думой
2. октября 2010 г.: одобрен Советом Федерации
2. октября 2010 г.: извлечение / Российская Федерация, Законы. — (Новое в законодательстве).
- (Изменения и дополнения) : О высшем и послевузовском образовании // Официальные документы в образовании. — 2010. — N 36. — С. 4-14. — Окончание. Начало в N 35
16. Об утверждении Административного регламента исполнения Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки государственной функции по осуществлению контроля качества образования (в части федеральных государственных образовательных стандартов, федеральных государственных требований и образовательных стандартов и требований, самостоятельно устанавливаемых федеральными государственными образовательными учреждениями высшего профессионального образования, перечень которых утверждается указом Президента Российской Федерации) : приказ Минобрнауки РФ от
2. августа 2008 г., N 242 / Российская Федерация, Министерство образования и науки : Административный регламент исполнения Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки государственной функции по осуществлению контроля качества образования (в части федеральных государственных образовательных стандартов, федеральных государственных требований и образовательных стандартов и требований, самостоятельно устанавливаемых федеральными государственными образовательными учреждениями высшего профессионального образования, перечень которых утверждается указом Президента Российской Федерации) : Блок-схема последовательности действий при исполнении государственной функции // Бюллетень Министерства образования и науки РФ. — 2009. — N 1. — С. 2-31.
17. Об утверждении Административного регламента исполнения Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки государственной функции по осуществлению федерального государственного контроля качества образования : приказ от 02.05.2012, № 370 : зарегистрирован в Минюсте России 3 июля 2012 г., рег. № 24782 / Российская Федерация, Министерство образования и науки. — (Контроль и надзор) : Административный регламент исполнения Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки государственной функции по осуществлению федерального государственного контроля качества образования : Блок-схема последовательности действий при исполнении государственной функции // Официальные документы в образовании. — 2012. — № 31. — С. 23-39. — 2 прил. — Окончание. Начало : № 30. — ISSN 0234-7512
18. Об утверждении Административного регламента исполнения Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки государственной функции по осуществлению федерального государственного контроля качества образования : приказ от 02.05.2012, № 370 : зарегистрирован в Минюсте России 3 июля 2012 г., рег. № 24782 / Российская Федерация, Министерство образования и науки. — (Контроль и надзор) : Административный регламент исполнения Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки государственной функции по осуществлению федерального государственного контроля качества образования // Официальные документы в образовании. — 2012. — № 30. — С. 12-27.
19. Аверченко, Л. К. Имитационная деловая игра как метод развития профессиональных компетенций / Л. К. Аверченко, И. В. Доронина, Л. Н. Иванова // Высшее образование сегодня. – 2013. – № 10. – С. 35-40.
20. Активные методы обучения как средство формирования высокой компетентности специалиста / Н. С. Миноранская [и др.]
// Мед. образование и профессиональное развитие. – 2012. – № 1. – С. 153-156.
21. Активные методы обучения как условие повышения качества знаний студентов: науч.-метод. сб. – Ставрополь, 2004. – 86 с.
22. Алексеенко С. Н. Анкетирование студентов – эффективный инструмент мониторинга внутренней среды вуза / С. Н. Алексеенко, Т. В. Гайворонская // Мед. вестн. Сев. Кавказа. – 2012. – № 4. – С. 96-97.
23. Батанова М. А. Организационно-управленческая модель надзорно-контрольной деятельности в сфере образования Ульяновской области / М. А. Батанова. — (Личный опыт) // Аккредитация в образовании. — 2008. — N 24 : Июль. — С. 60-61
24. Батанова, Марина Алексеевна. (кандидат педагогических наук; председатель Комитета по надзору и контролю в сфере образования Ульяновской области ; 1962-).
Как объективно оценить качество образования? / М. А. Батанова. — (Компетентно) // Аккредитация в образовании. — 2010. — N 8 (43): Ноябрь. — С. 96
25. Батанова, Марина Алексеевна. Регион: как подготовить эксперта? / М. А. Батанова. — (Практика управления) // Аккредитация в образовании. — 2012. — № 5 (57): Сентябрь. — С. 56-57
26. Борисова, Светлана Георгиевна. Методологические основы управления маркетинговыми активами образовательной организации: монография / С. Г. Борисова; Новосиб. гос. пед. ун-т. — Новосибирск : НГПУ, 2010. — 214 с. – Библиогр. в примеч.: с. 202-210.- Режим доступа: http://lib.nspu.ru/file/library/166825/bcopozJyXbj 3s 45wXg 4I20ddo.pdf .
27. Борисова, Светлана Георгиевна. Оценка эффективности маркетинговых решений в сфере образования : монография / С. Г. Борисова ; Новосиб. гос. пед. ун-т. — Новосибирск : НГПУ, 2008. — 156 с. — Библиогр.: с. 150-154. — Режим доступа: http://lib.nspu.ru/file/library/136204/HIyZGGP24H5fgXYrsOn 5y 6QJ6.pdf
28. Васильев В.Н. Рынок труда и рынок образовательных услуг в субъектах Российской Федерации / В.Н. Васильев, В.А. гуртов, Е.А. Питухин, М.Н. Рудаков, Л.М. Серова, С.В. Сигова, М.В. Суровов. – М.: Техносфера, 2007. – 680 с.
29. Васильева Е. Ю. TEMPUS-4: экзамен по-рурски и страсбургски / Е. Ю. Васильева. — (Актуально) : ТЕМПУС-4: экзамен по-рурски и страсбургски // Аккредитация в образовании. — 2012. — № 2 (54): Март. — С. 47-
30. Васильева, Елена Юрьевна. Разработка и внедрение стандартов контроля качества обучения в вузе / Е. Ю. Васильева. — (Управление качеством образования) // Университетское управление: практика и анализ. — 2012. — № 1. — С. 51-55. — Библиогр.: с. 55
31. Гуськов, Игорь Александрович. Надзор и контроль в системе донского образования : [интервью]
/ Игорь Александрович Гуськов ; беседовал корреспондент журнала. — (Практика управления) // Аккредитация в образовании. — 2011. — N 6 (50): Октябрь. — С. 36-37
32. Данилова Н. В. Главный судья — рынок труда / Н. В. Данилова, М. М. Мельничук, О. В. Тимохина. — (Личный опыт) // Аккредитация в образовании. — 2009. — N 29 : Март. — С. 106-107
33. Зиганшина, Наталья. Преподаватели поработают©а оценку / Наталья ЗиганшинаЛ (Управление качеством) // Ученый совет. — 2011. — N 5. — С. 44-46 :
34. Калитина, Вера Владимировна. Информационно-образовательная предметная среда как необходимое условие повышения уровня математической подготовки в вузе / В. В. Калитина, Т. П.
35. Пушкарева. — (Главное — качество) // Высшее образование сегодня. — 2013. — № 1. — С. 15-19
36. Кашук, Людмила Ивановна. Свобода выбора / Л. И. Кашук. — (Содружество) // Аккредитация в образовании. — 2010. — N 4 (39) : Июнь. — С. 19-21
37. Коновалова, Юлия Олеговна. К вопросу о мониторинге сформированности компетенций в системе высшего профессионального образования : из опыта работы российских и зарубежных вузов / Ю. О. Коновалова. — (Мировые тенденции) // Высшее образование сегодня. — 2012. — № 6. — С. 14-18
38. Кононова, Ольга Витальевна. Система контроля качества подготовки ВГУЭС: особенности и перспективы развития / О. В. Кононова, Е. В. Садон. — (Организационное развитие университета) // Университетское управление: практика и анализ. — 2012. — № 4. — С. 43-52.
39. Современные проблемы качественного образования в высшей школе : материалы межрегион. межвуз. науч.-метод. конф. / под ред. И. В. Шешунова, А. Л. Бондаренко. – Киров: Изд-во КГМА, 2007. – 200 с.
40. Стародубов, В. И. Оценка качества образовательной среды: учеб. / В. И. Стародубов, П. И. Сидоров, Е. Ю. Васильева. – М.: Литера, 2013. – 464 с.
41. Стародубов, В. И. Системный мониторинг образовательной среды / В. И. Стародубов, Е. Ю. Васильева. – М.: Литера, 2013. – 304 с.
42. Хатуров, Т.А., Остапенко, А.А. Реформа образования глазами учителей и преподавателей [Текст]
/ Т.А. Хатуров, А.А. Остапенко // Школоные технологии. № 6. 2013.
43. Хуторской, А.В. Технология эвристического обучения [Текст]
/ А.В. Хуторской // Школьные технологии. — 1998. — № 4. — С. 55.
44. Хуторской, А.В. Эвристическое обучение: теория, методология, практика [Текст]
/ А.В. Хуторской. — М.: Международная педагогическая академия, 1998. — 266 с.
45. Царькова, Е.А. Развитие региональной системы дополнительного профессионального образования на базе московских колледжей [Текст]
/ Е.А. Царькова // Непрерывное образование для устойчивого развития/ Под науч. ред. Н.А. Лобанова, В.Н. Скворцова. — СПб. : ЛГУ им. А.С. Пушкина, 2009 — т. 7.С. 302.
46. Царькова, Е.А. Разработка инновационной модели профессионального обучения взрослого населения в условиях современного колледжа [Текст]
/ Е.А. Царькова: под науч. ред. Н.А. Лобанова, В.Н. Скворцова. // Непрерывное образование для устойчивого развития. — СПб.: ЛГУ им. А.С. Пушкина, 2010. Т.8С.8.
47. Царькова, Е.А., Василькова Т.А. Нормативно-правовое обеспечение профессиональной переподготовки взрослого населения на базе колледжей Москвы [Текст]
/ Е.А. Царькова. — М.: ГУ НИИРПО, 2010. — 32 с.
48. Царькова, Е.А. Теория и практика проектирования содержания программ обучения взрослого населения в колледже. Инновационное развитие начального и среднего профессионального образования: опыт, проблемы, перспективы [Текст]: Сборник материалов межрегиональной научно-практической конференции 24-26 октября 2010 года / Е.А. Царькова; под науч. ред. М.В.Никитина. — М.: ГУ НИИРПО, 2010.- С.16.
49. Чекмарева, Т.К. Мотивация учения (управленческий аспект) [Текст]
/ Т.К. Чекмарева // Завуч начальной школы. — 2001. — № 2. — С. 72.
50. Черняновская, Т.Б. Использование опыта стран Европейского сообщества в формировании содержания и оценке качества начального профессионального образования [Текст]: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.08 / Черняновская Тамара Борисовна. — М., 2003. -156 с.
51. Шадриков, В.Д. Качество педагогического образования [Текст]
/ В.Д. Шадриков. М.: Логос, 2012. — 200 с.
52. Шадриков, В.Д. Содержание и структура профессиональной деятельности [Текст]
/ В.Д. Шадриков // Психологические основы профессиональной деятельности : хрестоматия. — М, : Пер Сэ, 2007. — С. 125
53. Шамова, Т.И. Современные средства оценивания результатов обучения в школе [Текст]
/ Т.И. Шамова, С.Н. Белова, И.В. Ильина, Г.Н. Подчалимова, А.Н. Худин. — М.: Педагогическое общество России, 2008. — 192 с.
54. Шамова, Т.И. Формирование нормативно-правовой компетентности педагогических кадров [Текст]
/ Т.И. Шамова, А.Н. Худин, Н.В. Анненкова, В. Поздняков. — М.: Педагогическое общество России, 2006. — 96 с.
55. Яблонский, В.И. Компетентностно-модульная технология подготовки в колледже специалистов по видам профессиональной деятельности [Текст]: дис. .канд. пед. наук: 13.00.08 / Яблонский Владимир Михайлович — Самара, 2012 — 222 с.
56. Ясвин, В.А. Горизонтальная педагогическая карьера как социальный инструмент повышения качества образования [Текст]
/ В.А. Ясвин // Школьные технологии. № 6.2013.
список литературы
