Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА
1. ПРОБЛЕМА ПРОФИЛАКТИКИ АЛКОГОЛИЗМА В ПОДРОСТКОВОЙ СРЕДЕ В РАБОТАХ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ И ЗАРУБЕЖНЫХ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ
1.1.ЭТИОПАТОГЕНТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ АЛКОГОЛИЗМА
1.2. ОСНОВНЫЕ КОНЦЕПЦИИ РАЗВИТИЯ АЛКОГОЛИЗМА
1.3. КЛИНИКО-ДИНАМИЧЕСКИЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ АЛКОГОЛИЗМА
1.4. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА
ВЫВОДЫ
ГЛАВА
2. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФИЛАКТИКИ АЛКОГОЛИЗМА
2.1. БАЗОВЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ ПРОФИЛАКТИКИ АЛКОГОЛИЗМА
2.2.ПРОГРАММЫ ПРОФИЛАКТИКИ ЗАВИСИМОСТИ ОТ АЛКОГОЛЯ
2.3. МОДЕЛЬ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОГО ТРЕНИНГА
ГЛАВА
3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ АЛКОГОЛИЗМА В ПОДРОСТКОВОЙ СРЕДЕ
3.1. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
3.2. МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ
3.3. ОПИСАНИЕ ГРУППЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
3.4. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
ВЫВОДЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ
ПРИЛОЖЕНИЕ
Содержание
Выдержка из текста
Достаточно часто употребление психоактивных веществ подростками – это симптом жизненно-личностного или социального (семейного) неблагополучия. Это может быть результатом неправильного питания, гиподинамии, стрессов, потери смысла жизни. Подросток «выпадает» из сферы образования, ведет маргинальный образ жизни, совершает правонарушения. Этим предполагается приоритет педагогических и социально-психологических воздействий при решении вопроса профилактики алкоголизма и наркомании среди подростков.
На еще не сформировавшийся организм алкоголь и другие наркотические вещества влияют особенно активно, постепенно разрушая его. Систематическое употребление алкоголя приводит к развитию опасных болезней, а также сохранению высокого уровня заболеваемости алкогольными психозами. Они не только опасны для здоровья человека, но и практически неизлечимы.
Проблеме социальной дезадаптации посвящены работы: Салагаев А., Рожков М., Подобед С., Михайлова О., Макеева А., Лозовой В., Лисова Е., Кобякова Т., Железнякова О., Дроздова И., Быков С., Бреева Е.
Как показывают последние научные исследования, алкоголь стал частью подростковой субкультуры, привычным элементом досуга. Иными словами, современные социальные факторы внесли существенные изменения в российскую ситуацию в сфере здоровья молодого поколения, достаточно широко затронув и систему образования.
Социально-педагогическая работа по профилактике наркомании среди молодежи
Актуальность данной работы обусловлена ростом потребления алкоголя в нашей стране, и большим количеством несчастных случаев и преступлений, произошедших и совершаемых в состоянии алкогольного опьянения.
Проблема употребления алкоголя среди молодежи очень актуальна в наши дни. Сейчас потребление спиртных напитков в мире характеризуется огромными цифрами. Во всём мире отмечается рост употребления алкогольных напитков подростками. В связи с этим во многих странах мира, а также в России все большее внимание уделяется проблеме распространения алкоголизма среди молодёжи, проводятся исследования с целью изучения мотивов употребления спиртных напитков молодёжью, выявления факторов, способствующих развитию злоупотребления алкоголем.
Подростковые преступления с каждым годом становятся все более серьезными, растет уровень наркомании и алкоголизма среди молодежи.
Список источников информации
1.Акопов Г.В. Социальная психология образования. М.: Флинта, 2004. – 296 с.
2.Аверин В.А., Психология личности. СПб.: Просвещение, 1999. – 256 с.
3.Апанасенко Г. Л., Попова Л. А. Медицинская валеология. М.: ЭКСМО-Пресс, 2005. – 316 с.
4.Анохина И. П. Основные биологические механизмы алкогольной и наркотической зависимости. Руководство по наркологии: В 2 т. Под ред. Н.Н.Иванца. М.: Медицина, 2002.
5.Билибин Д.П., Дворников В.Е. Патофизиология алкогольной болезни и наркоманий. М.: Медицина, 2000. – 104 с.
6.Братусъ Б. С. Психологический анализ изменений личности при алкоголизме. М., 1994. – 232 с.
7.Волков Ю.Г. Социология. Ростов на Дону: Феникс, 2007. – 572 с.
8.Волков Б.С. Психология ранней юности. М.: Сфера, 2004. – 236 с.
9.Волков Б.С. Психология подростка. М.: Гаудеамус, 2005. – с. 208.
10.Бархаев Б.П. Педагогическая психология. СПб.: Питер, 2007. – 448 с.
11.Богомолов В. Тестирование детей. Психологический практикум. Ростов на Дону, Феникс, 2003. – 352 с.
12.Выготский Л.С. Педагогическая психология. М.: АСТ-ПРЕСС, 2005. – 492 с.
13.Гуревич И.Н. Социальная психология здоровья. СПб.: Питер, 2004. – 612 с.
14.Гуревич П.С. Психология. М.: Старик Ватулинг, 2005. – 720 с.
15.Гуревич К.М. Индивидуально-психологические особенности школьников. М.: Знание, 2000. – 242 с.
16.Диагностика здоровья. Психологический практикум. Под редакцией Никифорова Г.С. СПб.: Речь, 2007. – 950 с.
17.Егоров А.Ю., Игумнов С.А. Расстройства поведения у подростков. Клинико-психологические аспекты. СПб.: Речь, 2005. – 436 с.
18.Казанская В.Г. Педагогическая психология. СПб.: Питер, 2005 – 366 с.
19.Жуков Д.А. Биология поведения. Гуморальные механизмы. СПб.: Речь, 2007. – 443 с.
20.Ильин. Е.П. Психология индивидуальных различий. СПб.: Питер, 2004. – 701 с.
21.Клейберг Ю.А. Девиантология. СПб.: Речь, 2007. – 412 с.
22.Кучинский Г.М. Психология внутреннего диалога. Минск: Высшая школа, 2004. – 312 с.
23.Лихтарников Л.А., Чеснокова. Е.Н Социально-психологическая реабилитация подростков. СПб.: Сфера, 2001. 216 с.
24.Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. М.: Просвещение, 2001. – 96 с.
25.Матяш Н.В., Павлова Т.А. Методы активного социально-психологического обучения. М.: Академия, 2007. – 96 с.
26.Менделевич В.Д. Клиническая медицинская психология. М.: МЕДпресс, 2005 – 432с.
27.Менделевич В.Д., Соловьева С.Л. Неврозология и психосоматическая медицина. М.: Медицина, 2002. – 561 с.
28.Менделевич В.Д., Психология девиантного поведения. СПб.: Речь, 2005. – 445 с.
29.Островская И.В. Психология. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006. – 400 с.
30.Никандров В.В. Экспериментальная психология. СПб.: Речь, 2007. – 512 с.
31.Островская И.В. Психология. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006. – 400 с.
32.Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии. Под редакцией Крылова А.А., Маничева С.А. СПб.: Питер, 2003. – 560 с.
33.Практикум по возрастной психологии. Под редакцией Головей Л.А., Рыбалко Е.Ф. СПб.: Речь, 2002. – 694 с.
34.Психология человека от рождения до смерти. Под редакцией Реана А.А. СПб.: ЕВРОЗНАК, 2006. – 651 с.
35.Психология. Под редакцией Крылова А.А. М.: Проспект, 2007. – 752 с.
36.Психология современного подростка. Под редакцией Л.А. Регуш. СПб.: Речь, 2005 – 400 с.
37.Психология подростка. Под редакцией Реана А.А. СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2007. – 480 с.
38.Психологические программы развития личности в подростковом и старшем школьном возрасте. М., 2004. – 124 с.
39.Психологическое сопровождение выбора профессии. Под редакцией Л.М.Митиной. М.: Московский психолого-социальный институт, Флинта, 1998. – 184 с.
40.Ремшмидт. Х. Подростковый и юношеский возраст. Проблемы становления личности. М.: Мир, 2005. – 320 с.
41.Сидоров П.И., Парняков А.В., Клиническая психология. М.: ГЭОТАР МЕД, 2008. – 864 с.
42.Сидоров П.И. Наркологическая превентология. М: МЕДпресс-информ, 2006. – 720 с.
43.Сирота Н.А., Ялтонский В.М. Профилактика наркомании и алкоголизма. М.: Академия, 2008. – 176 с.
44.Спринц А.М., Михайлова Н.Ф., Шатова Е.П. Медицинская психология с элементами общей психологии. СПб.: СпецЛит, 2005. – 447 с.
45.Шабанов П.Д. Основы наркологии. СПб.: Лань, 2004. – 560 с.
46.Шабанов П.Д. Руководство по наркологии. СПб.: Лань, 2002. – 350 с.
47.Шаповаленко И.В. Возрастная психология. М.: Гардарики, 2007. – 349 с.
48.Фридман Л.М. Психология детей и подростков. М.: Институт психотерапии, 2004. – 480 с.
49.Царапкина Е.Б. Тренинг жизненных навыков для подростков с трудностями социально-психологической адаптации.
50.Широкова Е. Ф. Основы педагогической технологии. Барнаул, 2004. – 258 с.
51.Шиянов Е.Н., Котова И. Б. Развитие личности в обучении. М.: Академия, 2004. – 288 с.
52.Щуркова Н.Е. и др. Новые технологии воспитательного процесса. М.: Сфера, 2004. – 354 с.
53.Щуркова Н.Е. Практикум по педагогической технологии. М.: Педагогика, 2005. – 258 с.
54.Щуркова Н.Е. Педагогическая технология. М.: Педагогическое обще
55.Экспериментальная психология. Под редакцией Константинова В.В. СПб.: Питер, 2006. – 272 с.
список литературы
