Содержание
Слово «агрессия» (aggression) происходит от слова adgradi (где ad — на,
gradus — шаг), которое в буквальном смысле означает «двигаться на»,
«наступать». Ближайшими словами-родственниками этого понятия являются
«прогресс» (движение вперед, развитие) и «регресс» (движение назад). В
первоначальном смысле «быть агрессивным» означало нечто вроде
«двигаться в направлении цели без промедления, без страха и сомнения».
Агрессия — это осознанные действия, которыми причиняют или намерены
причинить ущерб другому человеку, группе людей или животному.
Исследователи агрессии имеют разные точки зрения на то, что она
собой представляет, и следует ли ее расценивать как положительное или как
отрицательное явление [3]
Выдержка из текста
Агрессия, в каких бы формах она ни проявлялась, оказывается часто
главным источником трудностей во взаимоотношениях между людьми,
приносит боль и непонимание, а зачастую ведет к драматическим
последствиям. Как показывает опыт психолого-педагогической работы,
жалобы на проявление детской агрессивности одно из наиболее
распространенных явлений у родителей и педагогов в современном
обществе.
Повышенная агрессивность детей является одной из наиболее острых
проблем не только для врачей, педагогов и психологов, но и для общества в
целом. В последние десятилетия серьезную тревогу общественности
вызывает значительный рост детской преступности, асоциального поведения,
агрессивности и жестокости детей и подростков. И число детей с таким
поведением стремительно растет. Это вызвано суммацией целого ряда
неблагоприятных факторов:
— ухудшение социальных условий жизни детей;
— кризисом семейного воспитания;
— невниманием образовательных учреждений к нервно-психическому
состоянию детей
Список использованной литературы
1. Агрессивное поведение у детей. [Электронный ресурс] // Мой
компас:http: [web-сайт]. 16.12.2008. //
(26.01.2009.)
2. Андриенко, Е.В. Социальная педагогика [Текст] : учеб. пособие для
студ. высш. пед. уч. заведений / под ред. В.А. Сластенина. – М.: Академия,
2002.- 264с.
3. Бреслав, Г.Э. Психологическая коррекция детской и подростковой
агрессивности [Текст] : учеб. пособие для специалистов и дилетантов / Г.Э.
Бреслав.- СПб.: Речь, 2007.- 144с.
4. Бэрон, Р. Агрессия [Текст]: уч. пособие: пер. с англ. / Р. Бэрон, Д.
Ричардсон.— СПб.: Питер, 1997. — 330 с.
5. Волкова, Е.М. Трудные дети или трудные родители? [Текст] / Е.М.
Волкова.- М.: Профиздат,1992.
6. Детская агрессивность. [Электронный ресурс] // Надежда: [web-сайт].
31.10.2008. (01.02.2009)
7. Заостровцева, М.Н. Агрессивность дошкольников [Текст]: коррекция
поведения / М.Н. Заостровцева, Н.В. Перешеина.- М.: ТЦ Сфера, 2006.- 112с.
8. Зимина, И.С. Детская агрессивность как предмет педагогического
исследования [Текст] / И.С. Зимина // Педагогика.- 2003.- №5.- С. 14-18.
9. Змановская, Е.В. Девиантология [Текст] : учеб. пособие для студ.
высш. уч. заведений / Е.В. Змановская.- М.: Академия, 2003.- 288с.
10. Игротерапия для детей и родителей. Игры, которые лечат.
[Электронный ресурс] // Маленький. ру: [web-сайт]. 01.12.2006.
(20.03.2009).
11. Кудрявцева, Л. Типология агрессии у детей и подростков [Текст] / Л.
Кудрявцева // Народное образование.- 2005.- №8.- С. 193-195.12. Кухранова, И. Коррекционно-психологические упражнения и игры для
детей с агрессивным поведением [Текст] / И. Кухранова // Воспитание
школьников.- 2002.- №10.- С. 31-32
13. Лютова, Е.К. Тренинг эффективного взаимодействия с детьми. [Текст]:
комплексная программа / Е.К. Лютова, Г.Б. Монина. — СПб.: Речь, 2003.-
190с.
14. Лютова, Е.К. Шпаргалка для взрослых [Текст]: психокоррекционная
работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми /
Е.К. Лютова, Г.Б. Монина. — М.: Генезис, 2000.- 192с.
15. Марковская, И.М. Тренинг взаимодействия родителей с детьми [Текст]:
цели, задачи и основные принципы / И.М. Марковская.- СПб.: Речь, 2005. — 150с.
16. Мурашова, Е.В. Понять ребенка [Текст]: психологические проблемы
ваших детей / Е.В. Мурашова.- Екатеринбург: У-Фактория, 2004.- 280с.
17. О причинах детской агрессивности [Электронный ресурс] // Полевая
Елена. Источник: lychik.ru [web-сайт]. 30.11.2007.
(15.02.2009.)
18. Общение дошкольника со сверстниками [Электронный ресурс] // Е.О.
Смирнова: [web-сайт]. 05.10.2008.
(05/02/2009).
19. Пасечник, Л. Агрессивное поведение дошкольника [Текст] / Л.
Пасечник// Дошкольное воспитание.- 2008.- №5.- С. 73-78
20. Пасечник, Л. Агрессивное поведение дошкольника [Текст] / Л.
Пасечник// Дошкольное воспитание.- 2008.- №6.- С. 84-89
21. Практическая психология образования [Текст]: учеб. пособие 4-е изд. /
под ред. И.В. Дубровиной.- СПб.: Питер, 2007.- 592с.
22. Психология человека от рождения до смерти [Текст] психологическая
энциклопедия / под общей редакцией А.А. Реана.- СПб.: ПРАЙМ-
ЕВРОЗНАК, 2002.- 656 с.23. Рекомендации родителям. [Электронный ресурс] // Сайт МОУ СОШ №
1: [web-сайт]. 13.07.2007. < http://www.26421alex1.edusite.ru/p34aa1.html>
(20.03.2009)
24. Родителям на заметку. [Электронный ресурс] // Проект 2092 [web-сайт].
14.11.2008. (21.03.2009.)
25. Севастьянова, Т. Избавляемся от агрессии с помощью игры [Текст] / Т.
Севастьянова // Дошкольное воспитание.- 2008.- №12.- С. 77-80.
26. Смирнова, Е. Когда малыш агрессивен [Текст] / Е. Смирнова//
Педагогика.- 2003.- №5.- С. 12-13
27. Смирнова, Т.П. Психологическая коррекция агрессивного поведения
детей [Текст] / Т.П. Смирнова.- Ростов н/Д.: Феникс, 2007.- 154 с.
28. Смирнова, Е.О. Психологические особенности и варианты детской
агрессивности [Текст] / Е.О. Смирнова, Г.Р. Хузеева // Вопросы психологии.-
2002.- №1.- С. 17-26
29. Трус, И. Школьники с девиантным поведением: особенности
воспитания [Текст] / И. Трус // Воспитание школьников.- 2002.- №10.- С. 31-
32
30. Фурманов, И.А. Детская агрессивность [Текст]: психодиагностика и
коррекция / И.А. Фурманов.- Минск: Ильин В.П., 1996.- 187 с.
31. Фурманов, И.А. Психология детей с нарушениями поведения [Текст]:
пособие для психологов и педагогов / И.А. Фурманов.- М.: ВЛАДОС, 2004.-
351 с.
32. Чижова, С.Ю. Детская агрессивность [Текст] / С.Ю. Чижова, О.В.
Калинина.- Ярославль: Академия развития, 2007.- 160