Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. АСПЕКТЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ
1.1. Проблема адаптации как особенность возрастного периода младшего школьника в научной литературе
1.2. Особенности в работе сельской школы
1.3.Психолого-педагогическая характеристика возрастных особенностей детей 6 – 7 лет
ГЛАВА2. ОПЫТНО–ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ АДАПТАЦИИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ В УСЛОВИЯХ СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЫ
2.1. Система диагностических критериев и планирование программы экспериментальной работы
2.2. Анализ результатов исследования адаптации первоклассников
2.3 Характеристика развивающей программы по формированию мотивационного компонента психологической готовности для успешной адаптации детей младшего школьного возраста
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ПОЛУЧЕННЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
3.1. Анализ результатов констатирующего этапа эксперимента
3.2. Сравнительный анализ результатов констатирующего и контрольного этапов
3.3. Разработка рекомендаций для успешной психологической адаптации младших школьников
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Выдержка из текста
В современной педагогической отрасли образования недостает системного исследования методических принципов формирования психологической адаптации у детей младшего и среднего школьного возраста. Вне поля зрения ученых остаются вопросы комплексного использования обучающей деятельности и формирования на ее материале адаптивных способностей на важном этапе младшего школьного возраста.
Недостаточность методических пособий, в которых была бы осуществлена систематизация и адаптация образцов материалов к определенному детскому возрасту. Нуждаются целеустремленной разработке программные требования, методика, репертуар ориентированные на формирование адаптационных процессов у младших школьников и создания благоприятных условий для привлечения детей к российским традициям в образовательно-воспитательных заведениях (школьных, внешкольных, художественных учреждениях) и семьях.
Актуальность проблемы, состоит в ……
Список использованной литературы
…….
С этим материалом также изучают
... младший школьный - до 10 лет, средний до 14 лет, старший школьный ... формировании ЗОЖ и укреплении здоровья школьников 55 2 ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 58 2.1 Организация исследования 58 2.2.1 Анализ ... строится программа обучения детей в школе, ...
... В школьном возрасте ещё закладывается основа здоровья ребенка, его физического развития. Школьный возраст, в силу нарастающих нагрузок на позвоночник вследствие длительного вынужденного положения, является возрастом риска формирования ...
Сравнительный анализ ОФР школьников: как спорт влияет на развитие, здоровье и когнитивные функции. Рекомендации по повышению активности для всех.
Всесторонний анализ стилей педагогической деятельности, их формирования, проявлений и методов оптимизации. Узнайте о демократическом, авторитарном подходах и их влиянии на учеников.
Глубокий анализ возрастных особенностей мышления детей младшего школьного возраста. Диагностика, эффективные методы развития, коррекция ЗПР и практические рекомендации.
Комплексный анализ адаптации детей в спортивном лагере. Узнайте о психофизиологических особенностях, факторах влияния и методиках поддержки для успешной социализации и развития.
Детальный разбор всех этапов написания курсовой работы о детях с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Изучите теоретические основы, актуальные методики исследования, принципы коррекционной работы и требования к оформлению для создания качественного научного проекта.
... 2.2 Методы исследования 29 Глава 3. Результаты педагогического эксперимента 32 3.1. Программа формирования правильно осанки у детей младшего школьного возраста 32 3.2. Результаты исследования 41 Заключение 51 Список ...
... у детей младшего школьного возраста с ЗПР;- разработать методические рекомендации педагогам по развитию словесно-логического мышления у детей младшего школьного возраста. Цель исследования - разработка и обоснование общих приемов формирования ...
Полный анализ психолого-педагогических особенностей детей с нарушением слуха. Узнайте о диагностике, методах коррекции, роли семьи и образовательной среды.
