Пример готовой дипломной работы по предмету: Право и юриспруденция
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
1 Становление и правовое регулирование аттестации государственных гражданских служащих 6
1.1 Становление процедуры аттестации государственных гражданских служащих 6
1.2 Правовое регулирование аттестации государственных гражданских служащих 7
2Общая характеристика процедуры аттестации государственных гражданских служащих 10
2.1 Аттестация как форма профессиональной оценки государственных гражданских служащих 10
2.2 Процедура аттестации государственных гражданских служащих 12
3 Совершенствование механизма аттестации государственных гражданских служащих 23
3.1 Проблемы аттестации государственных гражданских служащих 23
3.2 Меры совершенствования механизма аттестации государственных гражданских служащих 25
Заключение 29
Библиографический список 31
Выдержка из текста
Введение
Одним из элементов планомерной кадровой работы по формированию квалифицированного состава государственных гражданских служащих является проведение их аттестации.
В понятие «аттестация» вкладываются различные значения: осуществляемое специалистами определение квалификации, уровня знаний и умений работника или учащегося ; форма комплексной оценки сотрудника, на основе которой принимается решение о его соответствии занимаемой должности, дальнейшем служебном росте, повышении заработной платы, понижении заработной платы, увольнении; определение квалификации, уровня знаний и умений чего-либо, а также соответствия требованиям (продукция, технические устройства, рабочие места); отзыв, характеристика. Полученный в результате аттестации документ называют аттестатом .
Данное исследование актуально потому, что позволяет решить ряд практических задач на основе полученных в исследовании данных.
В процессе исследования нами были изучены работы различных авторов, таких как: Антипина И.О. , Гуртов В.А. , Урбанская Г.Г. , Нестеров В.Л. , Михеев И.Д., Константинова Н.А. , Маликов И.С. , Борисова Е.А. , Анцупов А.Я., Ковалев В.В. и др.
Целью работы является выявление особенности аттестации государственных гражданских служащих.
Задачи, требующие решения для достижения данной цели:
описание процесса становления аттестации государственных гражданских служащих;
изучение правового регулирования аттестации государственных гражданских служащих;
характеристика процедуры аттестации государственных гражданских служащих;
исследование аттестации как формы профессиональной оценки государственных гражданских служащих;
анализ процедуры аттестации государственных гражданских служащих;
направления совершенствования механизма аттестации государственных гражданских служащих;
выявление проблем аттестации государственных гражданских служащих;
выявление мер по совершенствованию механизма аттестации государственных гражданских служащих.
Хронологические рамки исследования заключают период с 1832 г. (нормативное закрепление аттестации государственных гражданских служащих) до настоящего времени.
В исследовании использовались следующие методы: системный; структурный; функциональный; информационный; аксиоматический; выборочный; методы синтеза и анализа.
Данная тема имеет практическую значимость. В деятельности организации аттестация – это проверка уровня подготовки, мастерства, квалификации работника. Для специалистов, не прошедших аттестацию, это одно из оснований для расторжения трудового договора по инициативе работодателя (п. 3 ст.
8. Трудового кодекса РФ).
Список использованной литературы
Библиографический список
1. «Трудовой кодекс Российской Федерации» от 30.12.2001 N 197-ФЗ (ред. от 28.06.2014) // «Трудовой кодекс Российской Федерации» от 30.12.2001 N 197-ФЗ (ред. от 28.06.2014).
2. Абрамов И.А. Порядок проведения аттестации государственных гражданских служащих РФ // Научные труды Московского гуманитарного университета. 2015. № 1 (169).
С. 101-113.
3. Андриянова А.А. Понятие аттестации государственных гражданских служащих // В сборнике: НАУКА И СОВРЕМЕННОСТЬ Международная научно-практическая конференция. Ответственный редактор: Сукиасян Асатур Альбертович. 2015. С. 53-55.
4. Антипина И.О. Современные подходы к определению профессионально значимых компетенций директора школы в отечественной педагогической науке и практике // Инновационные проекты и программы в образовании. 2012. № 6. С. 15-19.
5. Антипина И.О. Современные подходы к определению профессионально значимых компетенций директора школы в отечественной педагогической науке и практике // Образование и наука. 2011. № 9-88. С. 21-29.
6. Анцупов А.Я., Ковалев В.В. Социально-психологическая оценка персонала: учеб. пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006.
7. Борисова Е.А. Оценка и аттестация персонала. – СПб.: Питер, 2003.
8. Буканин С. Анализ современного состояния государственной политики в области продвижения госслужащих по карьерной лестнице // Кадровик. 2015. № 1. С. 109-116.
9. Ветитнев А.М., Волощук П.В. Применение бизнес-инструментов при оценке эффективности и результативности государственных гражданских служащих // Известия Сочинского государственного университета. 2015. № 2 (35).
С. 31-38.
10. Гуртов В.А. Совершенствование нормативного и методического обеспечения государственной политики в сфере подготовки и аттестации научных и научно-педагогических кадров в соответствии с приоритетными направлениями развития инновационной экономики // отчет о НИР № 09.521.12.1001 от 26.09.2011 (Министерство образования и науки РФ) .
11. Дмитриева А.А. Актуальные вопросы оценки профессиональной служебной деятельности государственных гражданских служащих // Гуманитарные научные исследования. 2015. № 4-2 (44).
С. 97-101.
12. Егоров И.В. Обоснование необходимости совершенствования системы аттестации государственных гражданских служащих // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2015. № 4-1. С. 191-194.
13. Железнякова Е.А. Государственная служба как социально-правовой институт: гарантии государственных служащих // Административное и муниципальное право. 2015. № 10. С. 1015-1021.
14. Жуков И.А., Мануйлов М.Г. Психодиагностическая оценка управленческих кадров МВД России в период аттестации // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2009. № 2. С. 7-10.
15. Заруба Н.А., Шпак Л.Л. Социологическое сопровождение аттестации управленческих кадров // Вестник Кемеровского государственного университета культуры и искусств. 2013. № 22-1. С. 125-138.
16. Заславская О.Ю. Подходы, требования и тенденции в подготовке учителей информатики к аттестации педагогических кадров в условиях информатизации // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования. 2013. № 1. С. 5-12.
17. Кириллова А.А., Степаненко Д.А. Повышение уровня профессиональной подготовки помощников судей // Администратор суда. 2015. № 1. С. 3-8.
18. Кирильчик Е.В. Правовые последствия аттестации государственных гражданских служащих // В книге: ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО РОССИЙСКОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА Материалы III Всероссийской научно-практической конференции. Иркутск; М, 2015. С. 67-69.
19. Киселева Т.А. Современные подходы к проведению аттестации руководящих работников сферы дошкольного образования // Современная высшая школа: инновационный аспект. 2013. № 1. С. 105-110.
20. Королева С.В. Аттестация государственных гражданских служащих как инструмент оценки эффективности профессиональной служебной деятельности // В сборнике: О НЕКОТОРЫХ ВОПРОСАХ И ПРОБЛЕМАХ СОВРЕМЕННОЙ ЮРИСПРУДЕНЦИИ Сборник научных трудов по итогам международной научно-практической конференции. Челябинск, 2015. С. 50-52.
21. Костина И.Ю. Правовые проблемы аттестации государственных служащих // Бакалавр. 2015. № 1-2 (2-3).
С. 46-48.
22. Леванкова Т.Е. НОЦ «СИБГИУ — недвижимость» — инновационный подход к системе переподготовки и повышения квалификации в сфере ЖКК // Современные вопросы теории и практики обучения в вузе. 2007. № 6. С. 145-148.
23. Литвиненко Э.В. Экспертное оценивание в лицензировании и аттестации образовательных учреждений и управленческих кадров / учебное пособие / Э. В. Литвиненко, М. А. Сергеева, М. П. Нечаев. Москва, 2008. Сер. Методическая библиотека.
24. Маликов И.С. Оценка компетентности руководителей: проблемы и решения развития интеллектуального капитала организаций (на примере строительных организаций концерна «Алтайпромстрой» : на примере строительных организаций концерна «Алтайпромстрой») / диссертация на соискание ученой степени кандидата экономических наук / Алтайский государственный университет. Барнаул, 2006
25. Михеев И.Д., Константинова Н.А. Трансформация структуры и функций структурных подразделений российских ВУЗов при их интеграции в общеевропейское образовательное пространство // Успехи современного естествознания. 2008. № 2. С. 53-55.
26. Нестеров В.Л. Кадровое обеспечение отрасли в условиях реформирования // Успехи современного естествознания. 2007. № 11. С. 83-85.
27. Правовые аспекты аттестации государственных гражданских служащих / Киселев Б.И., Кизима В.М., Фоломеев Ю.Н. // В сборнике: Перспективы развития науки и образования сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции: в 13 частях. 2015. С. 96-97.
28. Рассадин В.В. Аттестация работников аппарата управления сельскохозяйственных предприятий и организаций // В. В. Рассадин; М-во сел. хоз-ва Рос. Федерации, Всерос. науч.-исслед. ин-т экономики сел. хоз-ва. Москва, 2004.
29. Рассадин В.В. Проблемы управления персоналом в сельскохозяйственных организациях на примере Приволжского федерального округа. Москва, 2010.
30. Управление карьерным ростом государственных гражданских служащих. Москва, 2015. Сер. Научная мысль .
31. Урбанская Г.Г. Охрана здоровья сельских жителей // Экономика сельского хозяйства. Реферативный журнал. 2009. № 4. С. 930.
32. Чечель И.Д. Профессиональная компетентность руководителя общеобразовательного учреждения // Управление образованием: теория и практика. 2012. № 1 (5).
С. 93-101.
33. Чуракова Н.П. Пути повышения эффективности аттестации государственных гражданских служащих Российской Федерации // В сборнике: РОССИЯ МОЛОДАЯ Сборник материалов VII Всероссийской научно-практической конференции молодых ученых с международным участием. 2015. С. 341.
34. Шевченко Е.А., Небесская А.Н. Актуальные вопросы совершенствования принципов государственной гражданской службы // Вестник АПК Ставрополья. 2015. № 2 (18).
С. 316-319.
35. Шпак Л.Л., Заруба Н.А. Концептуально-схематическая модель социологического сопровождения управленческих кадров // Вестник Кемеровского государственного университета культуры и искусств. 2013. № 23. С. 213-225.
36. Юрасова Т.А. Международные стандарты аттестации управленческих кадров системы образования // Ученые записки Российского государственного социального университета. 2012. № 7. С. 101-103.
