СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 5
I. АНАЛИТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ 7
1.1. Характеристика детского дошкольного учреждения 7
1.2. Анализ методов решения задачи 11
1.3. Характеристика бизнес-процессов по задаче 14
1.4. Характеристика технического обеспечения 18
1.5. Анализ средств разработки АРМ 20
1.6. Выводы по аналитическому разделу 21
II. КОНСТРУКТОРСКИЙ РАЗДЕЛ 22
2.1 Техническое задание 22
2.1.1. Общие сведения 22
2.1.2. Назначения и цели создания (развития) системы 23
2.1.3. Характеристика объекта автоматизации 23
2.1.4. Требования к системе 24
2.1.5. Требования к видам обеспечения 26
2.1.6. Состав и содержание работ по созданию (развитию)
системы 29
2.1.7. Порядок контроля и приемки системы 29
2.1.8. Требования к составу и содержанию работ по подготовке объекта автоматизации к вводу системы в действие 30
2.2. Постановка задачи 31
2.2.1. Характеристика комплекса задач 31
2.2.2. Выходная информация 32
2.2.3. Входная информация 33
3. ПРОГРАММНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ 35
3.1. Укрупненная информационная модель 35
3.2. Модель TO-BE 53
3.3. Инструкция пользователя 55
IV. ОРГАНИЗАЦИОННО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ 66
4.1 Обоснование выбора методики расчета 66
4.2 Расчет затрат на разработку и внедрение проекта 67
4.2.1 Расчет времени выполнения работ на каждом из этапов: 68
4.2.2 Расчет затрат на проектирование, внедрение и эксплуатацию АРМ 69
4.3 Выбор сферы проявления эффекта от внедрения АРМ и базы
для сравнения расчета показателей экономической эффективности 71
4.4 Сопоставление всех показателей по времени, объемам работ и стоимости 72
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 75
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 77
ПРИЛОЖЕНИЕ А. ТЕКСТ РАЗРАБОТАННЫХ SQL-ЗАПРОСОВ 80
Содержание
Выдержка из текста
В качестве предметной области для рассматриваемой системы задана область автоматизации деятельности заведующего детским дошкольным учреждением.Объектом исследования в данной дипломной работе является процессы учета информации в детском дошкольном учреждении.Целью данного дипломного проекта является разработка автоматизированного рабочего места заведующего детским дошкольным учреждением.
Все задачи направлены на совершенствование социально-личностного развития детей дошкольного возраста. Актуальность социализации детей обусловлена возросшими требованиями общества к молодому поколению, умеющему реализовать личностный потенциал для решения жизненно необходимых социальных проблем. И.А. Зимняя в своих исследованиях подчеркивает, что в практической деятельности ДОУ необходима переориентация образовательного процесса для развития основных (ключевых) компетенций. В социальной сфере таких компетенций две: компетенция социального взаимодействия и коммуникативная компетенция. Научные труды Л.Г. Виткина, В.В. Давыдова, К.Н. Поливановой, А.М. Вербенец, Е.Е. Корнеичевой, Н.И. Грачева, А.В. Петровского раскрывают специфику социального взаимодействия; выделяют механизмы образования личностного опыта в дошкольном возрасте, развития творческих способностей и возможностей. В основе их положений заложены психологические методы и технологии личностно-ориентированного обучения и воспитания в условиях дошкольного учреждения . Инновационные процессы приводят к поиску новых методов планирования воспитательного процесса; наиболее востребованным сегодня становится проектная деятельность воспитателей и детей.
Практическая значимость работы заключается в том, что внедрение программы по поиску сертификатов цифровых серверов на ftp производителей цифровых серверов позволяет более эффективно использовать рабочее время.
Настоящий этап перехода к ком¬плексной автоматизации медицинских учреждений включает ин¬теграцию систем поддержки врачебных решений (или автомати¬зированных рабочих мест) в информационные системы.Цель курсовой работы – анализ средств автоматизации рабочего места медицинской сестры.
Обзор существующих подходов к автоматизации рабочих мест сотрудников образования. Разработка клиентского приложения с удобным, интуитивно-понятным интерфейсом для обеспечения автоматизации трудовой деятельности преподавателя информатики.
Одним из эффективных инструментов автоматизации рабочего места является Microsoft Outlook – информационный менеджер.Цель исследования – выделить основные компоненты Microsoft Outlook, позволяющие автоматизировать рабочее место.провести анализ компонентов Microsoft Outlook для автоматизации рабочего места.
Первая часть дипломной работы посвящена обзору и анализу предметной области. В ней будет рассмотрена и проанализирована организационная структура поликлиники. На основе анализа разработаны модели работы подразделений стоматологической поликлиники и их взаимодействие. На основе построенных моделей сформулированы задачи дипломной работы.
Гипотеза: важной составляющей развития положительного отношения у ребенка раннего возраста к воспитателю является включение воспитателя в педагогической процесс, особенно в процесс детской игры и творчества. Отстранение воспитателя от активного участия в общении, в деятельности детей и принятие им позиции исключительно руководящего звена отдаляет его от детей, формирует по отношению к воспитателю нейтральные или негативные чувства.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Базы данных: модели, разработка, реализация / Карпова Т.- СПб.: Питер, 2001. –304с.
2. Белов А.Н. Бухгалтерский учет в учреждениях непроизводственной сферы. – М.: Финансы и статистика, 1995. – 240с.
3. Буч Г. Объектно-ориентированное проектирование с примерами применения. М., 1992. — 654с.
4. Вендров А.М. Проектирование программного обеспечения экономических информационных систем. М.: «Финансы и статистика», 2002.
5. Волков В. Ф. Экономика предприятия. – М.: Вита-Пресс, 1998. – 380с.
6. Галатенко В. Информационная безопасность // Открытые системы- 1996. – N 1-4.
7. Глушаков С.В., Ломотько Д.В. Базы данных .- Х.: Фолио, 2002. – 504 с.
8. Голубков Е.П. Маркетинговые исследования: теория, методология и практика. М., Финпресс, 1998. – 280с.
9. Ковалев А. И., Войленко В. В. Маркетинговый анализ. М., Центр экономики и маркетинга, 1996.
10. Конноли Томас, Бегг Каролин. Базы данных. Проектирование, реализация и сопровождение. Теория и практика. — М.: Вильямс, 2000. – 1111 с.
11. Маклаков С.В. BPwin и ERwin. CASE-средства разработки информационных систем. — М.: Диалог-Мифи, 2001. — 304 с.
12. Матвеева В.О. Бюджетные организации: бухгалтерский учет и налогооблажение. –Харьков: Фактор, 2001. – 566с.
13. Принципы проектирования и разработки программного обеспечения. Учебный курс MCSD: Скотт Ф. Уилсон, Брюс Мэйплс, Тим Лэндгрейв. – М: Русская редакция, 2002. – 736стр.
14. Проектирование экономических информационных систем: Учебник/Г.Н.Смирнова, А.А.Сорокин, Ю.Ф.Тельнов. – М: Финансы и статистика, 2003. – 512стр.
15. Фатрелл Р., Шафер Д. Шафер Л. Управление программными проектами: достижение оптимального качества при минимуме затрат. М.: «Вильямс», 2003. – 1128с.
16. Черников А. Поздняков В. От бухгалтерии под Windows к открытым Unix-системам // Компьютерное обозрение № 34 (402), 2003. с.22-27. www.ITC-UA.COM
17. Шумаков П.В., Фаронов В.В. Delphi 5. Руководство разработчика баз данных. — М.: Нолидж, 2000. — 635 с.
18. Арутюнов В.В. Теория экономических информационных систем, Москва, 2006;
19. Вендров А.М. CASE технологии Современные методы и средства проектирования информационных систем М.: Финансы и статистика, 1998. — 176 с.: ил.;
20. Диго С.М. Проектирование и использование баз данных Учебник. М.: Финансы и статистика. 1995 г;
21. Макетирование, проектирование и реализация диалоговых информационных систем, Л.И. Гуков, Е.И. Ломако, А,В. Морозова и др. – М.: Финансы и статистика, 1993. – 320 с. ил.;
22. Методология функционального моделирования IDEF0, Руководящий документ, Госстандарт России.;
23. Основы построения баз данных под ред. А.Д. Хомоненко Санкт-Петербург, 2004;
24. Домарев В.В., Безопасность информационных технологий. Системный подход. – К.: ООО ТИД Диа Софт, 2004. –992 с.
25. Бармен С., Разработка правил информационной безопасности. — М.: Издательский дом «Вильямс», 2002. — 208 с.
26. Петренко С.А., Управление информационными рисками. Экономически оправданная безопасность / С.А. Петренко, С.В. Симонов. – М.: Компания АйТи; ДМК Пресс, 2004. – 384 с.
список литературы