Пример готовой дипломной работы по предмету: Русский язык
Введение
Глава
1. Теоретические подходы к исследованию безличных предложений
1.1 История изучения безличных предложений в трудах лингвистов
1.1.1 Общая характеристика безличного предложения
1.1.2 Безличные предложения в трудах лингвистов
1.2 Проблема классификации безличных предложений
1.2.1 Основные подходы к классификации безличных предложений
1.2.2 Классификации безличных предложений
Вывод по главе 1
Глава
2. Безличные предложения в художественном тексте
2.1. Художественный текст как целостный феномен
2.1.1Художественный текст как «органическое целое»
2.1.2 Функции языковых средств в художественном тексте
2.2 Особенности функционирования безличных предложений в художественном тексте (на материале романа Г. Газданова «Вечер у Клэр»)
2.3 Классификация в романе Г. Газданова «Вечер у Клэр»
Вывод по 2 главе
Глава
3. Безличные предложения в практической методике межкультурного образования средствами русского языка как иностранного
3.1. Сущность межкультурного образования средствами русского языка.
3.2. Грамматика в межкультурном образовании
3.2.1 Роль грамматики в межкультурном образовании
3.2.2. Усвоение грамматики на межкультурном уровне: общие сведения/основные положения // Технология формирования межкультурных грамматических навыков
3.3. Обучение грамматическим средствам иноязычного общения (на примере безличных предложений русского языка).
3.3.1. Безличные предложения в грамматике РКИ
3.3.2. Лексико-грамматическая работа по теме «Семантика и употребление безличных предложений».
Выводы по главе 3
Заключение
Список использованной литературы
Содержание
Выдержка из текста
Изучить теоретические исследования российских и зарубежных лингвистов роли безличных предложений в системе языка и художественном тексте . П ро анализировать особенности функционирования безличных предложений в художественном тексте. Эти публикации помогают определить все аспекты безличных предложений в художественном тексте, их значимость в формировании коммуникативных и грамматических навыков.
Как и нарастание, вопросительная форма предложения и в особенности риторические вопросы, весьма характерны для возвышенного стиля. Всякий вопрос повышает эмоциональный тонус всей речи. Иллюстрацией использования риторического вопроса может служить приводимый ниже отрывок из речи Эверетта о патриотизме:
Объектом исследования стали разнообразные синонимические средства выражения сравнения в русском и английском языках, представленные в художественных текстах таких авторов вышеперечисленных авторов на английском языке, а так же в переводе на русский.
1.1 Проблема гендера в гуманитарных исследованиях и в художественной литературе 1.2 Гендер и жанр в художественной литературе
При толковании семантики некоторых исследуемых единиц мы обращались к различным толковым словарям современного русского языка (Ожегова, Шведовой, 2003; Кузнецова, 2000; Малому Академическому Словарю под ред. А.П. Евгеньевой, 1984-1988) и др.
3) провести анализ особенностей изучения синонимов в учебном процессе; выяснить, насколько задания для подготовке к итоговой аттестации ориентированы на изучение авторских и контекстуальных синонимов;
В особенности это касается языка, ведь его можно увидеть первым, даже если рот пациента при этом закрыт. В своей работе приоритетным направлением я считаю изучение особенностей патологического поражения ротовой полости у пациентов в возрасте от
4. до
6. лет.
В.Н. Телия, обобщая обзор современных толкований фразеологии, подытоживает: «Некоторые авторы включают в объем фразеологии только два класса — идиомы и фразеологические сочетания, другие — ещё и пословицы и поговорки» .
В последние десятилетия множество учёных-теоретиков и правоведов, как отечественных, так и зарубежных подробно исследуют проблемы, связанные с практической реализацией норм гражданского права в современном обществе. Объективный анализ наиболее значимых проблем позволяет устранить пробелы в действующем законодательстве или, по крайней мере сгладить негативные последствия последних на территории нашей страны.
Дюркгейм — автор первого социологического исследования феномена самоубийства, переведенного в 1912 году на русский язык.Следует отметить, что проблема суицидального поведения широко освещена в зарубежной и отечественной литературе, но важно отметить и то, что его конкретный аспект — профилактики суицидального поведения подростков — изучен в меньшей степени.
Методологическую основу исследования составили общенаучные методы познания – анализ и синтез – специальный, такой как сравнительно-правовой, метод познания науки семейного и гражданского права, административного законодательства, а также практики применения опеки и попечительства как формы устройства.
Предметом исследования являются факторы ценовой политики предприятия, оказывающие непосредственное влияние на финансовые результаты деятельности с целью обеспечения эффективности планомерного ведения хозяйственной деятельности.
Государственная регистрация прав на недвижимое имущество и сделок с ним
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Адмони В.Г. О двусоставности предложения // Ученые записки 1 ЛГПИИЯ, новая серия. Вып. 2. Л., 1955.
2. Акимова Г.Н. Современные трактовки безличных предложений // Материалы XXVIII Межвузовской научно-методической конференции преподавателей и аспирантов. СПб., 1999. С. 3-10.
3. Бабайцева В.В., Максимов Л.Ю. Современный русский язык. Ч. III. Синтаксис. Пунктуация. М., 1981.
4. Балыхина Т.М. Методика преподавания русского языка как неродного (нового): Учебное пособие для преподавателей и студентов / Т.М. Балыхина. — М.: Издательство Российского университета дружбы народов, 2007. – 209с.
5. Верещагин Е.М. Язык и культура / Е.М. Верещагин, В.Г. Костомаров. – М.: Языки русской культуры, 1990. – 180с.
6. Галкина-Федорук Е.М. Безличные предложения в современном русском языке. М., 1958.
7. Дручинина Г.П., Онипенко Н.К. К вопросу об односоставном предложении // РЯШ. 1993. № 1. С. 22-26.
8. Виноградов В.В. Избранные труды. Лексикология и лексикография. М.: Наука, 1977. – С.140-161.
9. Виноградов В.В. Русский язык: Грамматическое учение о слове. – М.: Изд-во Высшая школа, 1972; 1992. — –. 614с.
10. Золотова Г.А. Коммуникативные аспекты русского синтаксиса. М., 1982.
11. Золотова Г.А., Онипенко Н.К., Сидорова М.Ю. Коммуникативная грамматика русского языка. М., 1998.
12. Кацнельсон С.Д. Общее и типологическое языкознание. Л., 1986.
13. Крысин Л. П. Социосемантика: Современный русский язык: Учеб. для филол. спец. высших учебных заведений / Л.П. Крысин. – М.:, 2007. — С. 270— 285.
14. Крысин Л. П. Толковый словарь иноязычных слов. — 4-е изд. — М.: Азбуковник, 2002. – 490с.
15. Курилович Е. Очерки по лингвистике. – М.: Изд-во Тривиум, 2000. – 156с.
16. Лебединский С.И., Гербик Л.Ф. Методика преподавания русского языка как иностранного: Учебное пособие / С.И. Лебединский, Л.Ф. Гербик. – Мн., 2011. – 309с.
17. Лекант П. А. О грамматической форме безличного предложения в русском языке // Проблемы изучения односоставных предложений: коллективная монография. М., 2005. С. 105-112.
18. Маркелова Т.В. К вопросу о главном члене односоставного негативного предложения с бытийным значением // Грамматические категории предложения и его структура. М.,1982.
19. Методика межкультурного образования средствами русского языка как иностранного. Книга для преподавателя / А.Л. Бердичевский, И.А. Гиниатуллин, И.П. Лысакова, Е.И. Пассов. Под ред.проф.А.Л. Бердичевского. — М.: Русский язык. Курсы, 2011. – 184с.
20. Объект исследования – безличность: Сборник научных статей / Отв. ред. А.В. Петров. – Архангельск: Поморский университет, 2004. – 112с.
21. Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Словарь русского языка. 4-е изд. — М.: Азбуковник, 1999, 2002. – 944с.
22. Павлов В.М. Противоречия семантической структуры безличных предложений в русском языке. СПб., 1998.
23. Падучева Е.В. Семантические исследования (семантика времени и вида в русском языке; Семантика нарратива) М.: Школа «Языки русской культуры», 1996.
24. Панов М.В. Русский язык // Языки народов СССР. T I. Индоевропейские языки. М., 1966.
25. Пассов Е.И. Основы коммуникативной методики обучению иноязычной культуры общения / Е.И. Пассов, В.Б. Царькова. – М.: Просвещение, 1998, 2004. – 347с.
26. Петров А.В. Безлично-генитивные предложения // РЯШ. 2005. № 6. С. 78-81.
27. Петров А.В. Категория безличности в современном русском языке/ Автореф. диссерт. на соиск. учен. степ. докт. филолог. наук. – М., 2007. – С.36-37.
28. Петрова Л.Г., Моисеенко О.А. Подготовка иностранных студентов к уровню компетентного пользователя русским языком как иностранным (РКИ) в системе общеевропейских компетенций. – Фундаментальные исследования. – 2007. — № 7. – С. 99.
29. Пешковский А.М. Русский синтаксис в научном освещении. М.: Учпедгиз, 1956.
30. Серебренников Б.А. Роль человеческого фактора в языке. Язык и мышление / Б.А. Серебренников. – М., 1998. – 244 с.
31. Шапиро А.Б. очерки по синтаксису русских народных говоров. Строение предложения. М.: АН СССР, 1953.
32. Шахматов А.А. Синтаксис русского языка. М.-Л., 1941.
33. Шведова Н.Ю. (гл. ред.) Русская грамматика. Т. 2. М.: Наука, 1980.
список литературы
