Пример готовой дипломной работы по предмету: Журналистика
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 2
Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЙ И «ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ» ФУНКЦИИ ЖУРНАЛИСТИКИ ……………… 5
1.1. Культурно-просветительские функции и их реализация в «образовательной журналистике»………………………………………….…… 5
1.2. «Образовательная» роль просветительской тележурналистики…….… 22
Краткие выводы по первой главе 35
Глава II. ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ЖУРНАЛИСТИКИ НА ПРИМЕРЕ КАНАЛА «ИСТОРИЯ» 36
2.1. Характеристика концепции телеканала «История» ……………………… 36
2.2. Контент-анализ передач образовательного телеканала «История» 45
Краткие выводы по второй главе 64
Заключение 66
Список использованной литературы 70
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………… 73
Приложение №
1. Главный редактор телеканала «История» Алексей Денисов.
Приложение №
2. Выдержки из книги Чубенко А. «Как надо писать о науке?».
Приложение № 3. Топ 2015 года по телеканалу «История».
Приложение №
4. Дмитрий Грачев – главный режиссер телеканала «История».
Приложение № 5. Игорь Шестаков – директор дирекции цифрового телевидения ВГТРК . Приложение № 6 Текст интервью Алексея Денисова: «“От первого лица”. “История” на ВГТРК: “Будем отстаивать достоинство страны”»
Приложение № 7 Заставка телеканала «История».
Приложение №
8. Заставка к документальному фильму «Батюшки особого назначения».
Выдержка из текста
Введение
Актуальность теоретического исследования особенностей просветительской функции современной, условно называемой, «образовательной журналистики» заключается в том, что всегда была важна просветительская функция журналистики и в том, что в настоящее время все более актуальным становится дистанционное образование, от чего не могут остаться в стороне средства массовой информации. Вебинар-семинары в настоящее время приобрели огромную популярность; по такому же принципу работает и «образовательная журналистика». Поэтому назрела необходимость изучения контента и медиапространства образовательной журналистики, с тем чтобы просветительские СМИ приносили действенную образовательно-просветительскую пользу социуму, были востребованы и вписывались в часть дистанционного обучения, что соответствует требованиям взыскательного вкуса современного зрителя.
Для анализа «образовательного» телеконтента в данном дипломном проекте взят телеканал "История".
Теоретико-методологической базой Степень научной разработанности заданной темы отражается, в первую очередь, в законе «О средствах массовой информации» и в связанных с ними научных трудах.
В научно-познавательном плане данное исследование опирается на книгу профессора МГУ Г.В. Лазутиной «Основы творческой деятельности журналиста» и на популярный среди современных студентов …………..
и.т.д
Список использованной литературы
Список использованной литературы
I. Нормативно-правовые акты
1. Конституция Российской Федерации
2. Закон РФ «О средствах массовой информации» от 04.08.2001 № 107-ФЗ.
3. Приказ Путина об усилении роли федеральных СМИ в популяризации культуры.
II. Научная и публицистическая литература.
1. Авраамов Д. С. Профессиональная этика журналиста. М., 1999.
2. Андроников И.Л. Слово написанное и сказанное. Коротко о кинотелерассказе // Я хочу вам рассказать. – М., 2008.
3. Багиров Э.Г. Основы телевизионной журналистики. — М., 2008.
4. Багиров Э.Г. Очерки теории телевидения. — М., 2007.
5. Беляев И.К. Спектакль без актера. – М., 2006.
/////////////
Всего
4. позиция библиографии
