Пример готовой дипломной работы по предмету: Высшая математика
Содержание
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………………….
ГЛАВА
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ РЕШЕНИЮ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ В КУРСЕ МАТЕМАТИКИ 5-6 КЛАССОВ………..
§ 1.1 Из истории использования текстовых задач в России…………………….
§ 1.2 Понятие «текстовая задача»………………………………………………………….
§ 1.3 Структура задачи……………………………………………………………………..
§ 1.4 Классификация задач…………………………………………………………………
ГЛАВА
2. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ РЕШЕНИЮ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ В КУРСЕ МАТЕМАТИКИ 5-6 КЛАССОВ………..
§ 2.1 Общие методы решения текстовых задач……………………………………
§ 2.2 Роль текстовых задач по ФГОС………………………………………………….
§ 2.3 Сравнительный анализ учебников 5-6 классов………………………………
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………………………….
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК……………………………………………………..
ПРИЛОЖЕНИЕ……………………………………………………………………………….. 3
9
9
12
14
16
23
23
30
35
41
44
48
Выдержка из текста
Цель исследования: конкретизировать место и значение текстовых задач в курсе математики 5-6 классов, рассмотреть их типы и методы решения.
Задачи исследования:
- изучить теоретические аспекты решения тестовых задач, их типу методы решения;
- проанализировать учебную и методическую литературу по теме исследования;
- провести сравнительный анализ по теме исследования в основных учебниках 5-6 классов: Математика Нурк Э.Р., Тельгмаа А.Э., Математика Зубарева И.П., Мордкович А.Г., Математика Виленкин П.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С, Шварцбурд С.И., Математика Дорофеева Г.В., Шарыгин И.Ф.
Объект исследования: «Текстовые задачи в курсе математики основной школы».
Предмет исследования: «Текстовые задачи в курсе математики 5-6 классов».
Гипотеза исследования: Решение текстовых задач занимают важное место в обучении математике, так как дает возможность выполнить умственные операции: анализ и синтез, сравнение и обобщение, а также способствует углублению знаний по многим темам изучаемым в математике 5-6 классов.
Список использованной литературы
1. Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" (с изм. на 6 апреля 2015 года) [Электронный ресурс]
//КонсультантПлюс. — 2015. URL: www.consultant.ru (Дата обращения: 28.05.2015).
2. Арнольд И.В Принципы отбора и составления арифметических задач -М., "Известия АПН РСФСР", выпуск 6, 1946, стр. 7-28.
3. Баранова И.В., Борчугова З.Г. Математика: Проб. Учеб. для 5 кл. сред. шк. / Под ред. Н.М. Матвеева. 4-е изд. — М.: Просвещение, 1989.-239 с.
4. Барсуков А.Н. Алгебра: Учебник для VI-VIII классов / Под ред. С.И. Новоселова. 10-е изд. — М.: Просвещение, 1965. — 296 с.
5. Болтянский В.Г. Нужна ли проверка при решении текстовых задач на составление уравнений // Математика в школе. 1971. № 3.-С. 42=45.
6. Вилейнтнер Г. Хрестоматия по истории математики. Выпуск I. Арифметика и алгебра. Перевод с нем. Юшкевич П.С. — М. — Л., 1932. — 320с.
7. Виленкин Н.Я., Жохов В.П., Чесноков А.С, Шварцбурд СИ. Математика. Учебник для 6 класса — М., 1991. — 160 с.
8. Виленкин Н.Я. Современные проблемы школьного курса математики и их исторические аспекты // Математика в школе. 1988. -№ 4. — С. 7-14
9. Виноградова Л.В. О задачах на составление уравнений: в помощь учителю математики. II Математика в школе. 1994. — № 5 — C.8-9.
10. Виноградова Л.В. Методика преподавания математики в средней школе Ростов-на-Дону, 2005. — 251 с.
11. Далингер В.А. Методика реализации внутрипредметных связей при обучении математике: Кн. для учителя, -М.: Просвещение, 1991.- 80с.
12. Демидова Т.Е., Гонких А.П. Теория и практика решения текстовых задач -М.,2002. — 286 с.
13. Дорофеев Г.В. Проверка решения текстовых задач // Математика в школе. 1974. № 5.
14. Дорофеев Г.В., Петерсон Л,Г. Математика, 5 класс. Часть
1. Уч. для 5 кл. М.: «Баллас», «С-инфо», 1996. 176 с.
15. Дорофеев Г.В., Петерсон Л .Г. Математика, 5 класс. Часть 2: М.: Компания С-инфо Лтд, фирма «Баллас», 1996. 240 с
16. Дорофеев Г.В., Шарыгин И.Ф. Математика. Учебник для 6 класса-М.,2004. — 126 с.
17. Епишева О.Б. Общая методика преподавания математики в средней школе: Курс лекций: Учеб. пособие дня студентов физ.-мат. спец. пед. ин-тов. Тобольск: Изд. ТГПИ им. Д.И. Менделеева, 1997. — 191 с.
18. Загородных К А. Формирование приемов учебной деятельности учащихся 4-5 классов при обучении решению текстовых задач. Дис. канд. пед. наук М., 1989.
19. Зубарева И.И., Мордкович А.Г. Математика. Учебник для 5 класса-М.,2009. — 270 с.
20. Зубарева И.И., Мордкович А.Г. Математика. Учебник для 6 класса -М.,2009. — 264 с.
21. Игнатьев В.А., Пчелко А.С., Шор Я.А. Методика преподавания арифметики. М.: Учпедгиз, 1956. — 244 с.
22. Канин Е.С. Алгебраические упражнения, 6 кл. Пособие для учителей М.: Просвещение, 1975. — 80 с.
23. Кропачева Н. Психологические причины неуспеваемости школьников по математике // Математика. Приложение к газете «Первое сентября». 1994. № 31.-С. 4-6.
24. Левенберг Л.Ш. О решении задач на движение способом составления уравнения // Начальная школа. 1974. № 2.
25. Левенберг Л. Ш. Рисунки, схемы, чертежи в начальном курсе математики. М.: Просвещение, 1978. — 126 с.
26. Лурье М.В., Александров Б.И. Задачи на составление уравнений: Учеб. руководство. 3-е изд., перераб. — М.: Наука. Гл. ред. физ.-мат. лит., 1990. — 96 с.
27. Лященко Е.И., Мазаник А.А. Методика обучения математике в 4-5 классах. Минск: Народная асвета, 1976.
28. Математика: Учеб. для 5 кл. сред. шк. / НЛ. Виленкин, А.С. Чесноков, СЛ. Шварцбурд, В.И. Жохов.-М.: Просвещение, 1990.-304с.
29. Математика: Учеб. дня 6 кл. сред. шк. / НЛ. Виленкин, А.С. Чесноков, С .И. Шварцбурд, В.И. Жохов. М.: Просвещение, 1991. — 256 с.
30. Мацкин Ю.М. Использование элементов координатного метода при решении текстовых задач в V классе // Математика в школе. -1987 № 4.
31. Методика преподавания математики в средней школе: Частная методика: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по физ.-мат. спец. / А.Л. Блох, В.А. Гусев, Г.В. Дорофеев и др.; Сост. В.И. Мишин. М.: Просвещение, 1987 — 416 с.
32. Нурк Э.Р., Тельгмаа А.Э. Математика. Учебник для 5 класса — М.,1992.
33. Нурк Э.Р., Тельгмаа А.Э. Математика. Учебник для 6 класса — М.,1991. — 224 с.
34. Основы технологии развивающего обучения математике: Учебное пособие. Н. Новгород: НГПУ, 1997. 134 с.
35. Остякова В.И. Решение задач с помощью уравнений в IV-V классах // Математика в школе. 1973. № 2. — С. 40-42.
36. Педагогика школы: Учеб. пособие дня пед. ин-тов / Под ред. ГЛ. Щукиной, М.: Просвещение, 1977. — 383 с.
37. Радченко В.П. Текстовые задачи и развитие продуктивного мышления учащихся на уроках математики. // Математика в школе. -1993. № 4.-С. 40-41.
38. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М.: Педагогика, 1989.
39. Рузин Н.К. Познавательная и развивающая функции задач в обучении математике учащихся средней школы. Дис. исл-е. 1971.- 177 с.
40. Совайленко E.K. Система обучения математике в 5-6 классах: Кн. для учителя: Из опыта работы. М.: Просвещение, 1991. — 480 с.
41. Столяр А. А. Роль математики в гуманизации образования // Ш Математика в школе. 1990.-№ 6.-С. 5-7.
42. Терешин Н. А.,Терешина Т.Н. Сборник задач и примеров по математике. 5-6 класс. М.: Аквариум, 1997. — 256 с.
43. Тоом АЛ. Текстовые задачи: приложения или умственные манипулятивы/Математика — 2004, № 7.
44. Тонких А.П., Демидова Т.Е. Алгебраическое решение на языке арифметики // Математика в школе. 1999. — № 4. — С. 66.
45. Турлакова З.И., Черней М.Д. Использование графиков равномерного движения при решении текстовых задач по алгебре // Математика в школе. 1986. № 5. — С. 40-43.
46. Фоменко Е.И. Развитие познавательного интереса учащихся 5-6 классов в процессе поиска решения текстовых алгебраических задач. Автореф. дис. канд. пед. наук М., 1997. — 16 с.
47. Шевкин А.В. О задачах на «работу» и не только о них // Математика в школе. 1993, № 6.
