Методические рекомендации по написанию дипломной работы на тему «Формирование имиджа российского предпринимателя»

Введение, которое закладывает основу всего исследования

Введение — это не формальная отписка, а «коммерческое предложение» вашего исследования научному руководителю и аттестационной комиссии. Именно здесь вы должны доказать, что ваша работа имеет научную и практическую ценность. Качественно написанное введение задает вектор всему диплому и демонстрирует глубину вашего понимания темы.

Ключевой элемент, с которого стоит начать, — это актуальность. Это прямой и честный ответ на вопрос: «Почему эту тему важно исследовать именно сейчас?». Актуальность обусловлена необходимостью решать комплексные бизнес-задачи, которые выходят за рамки простого повышения конкурентоспособности. Важно формировать позитивное общественное мнение и деловую репутацию, особенно в контексте российского общества, где до сих пор существуют негативные стереотипы в отношении предпринимателей, связанные с ассоциациями со «спекуляцией» и нечестным обогащением. Работа над имиджем напрямую связана с исправлением этих искажений.

После обоснования актуальности необходимо четко разграничить ключевые понятия:

• Проблема исследования: Это противоречие, которое вы будете разрешать. Например, противоречие между желанием российских предпринимателей иметь позитивный имидж и отсутствием у них системных знаний и стремления к реальным личностным изменениям для его достижения.
• Объект исследования: Это носитель проблемы. В нашем случае, объектом исследования являются субъекты предпринимательской деятельности Московской области.
• Предмет исследования: Это конкретная сторона объекта, которую вы изучаете. Здесь предметом дипломной работы являются методологические и методические основы и закономерности формирования их социального имиджа.

Из проблемы логически вытекает цель работы — например, разработать научно-обоснованные рекомендации по формированию позитивного имиджа предпринимателя. Цель, в свою очередь, декомпозируется на конкретные задачи:

1. Изучить теоретические основы понятий «имидж» и «репутация».
2. Проанализировать специфику восприятия предпринимателей в России.
3. Разработать методику эмпирического исследования имиджа.
4. Провести анализ имиджа предпринимателей Московской области.
5. Сформулировать практические рекомендации по его улучшению.

Задачи — это, по сути, план вашей работы, который в будущем станет основой для названий параграфов в главах.

Завершают введение гипотеза (научное предположение, которое вы будете проверять, например: «Целенаправленное использование технологий личного брендинга способствует формированию позитивного имиджа предпринимателя, нейтрализуя негативные стереотипы») и перечисление методов исследования (теоретический анализ, анкетирование, контент-анализ СМИ, статистическая обработка данных).

Глава 1. Как создать надежный теоретический фундамент для анализа имиджа

Первая глава — это не хаотичный пересказ учебников, а аналитический обзор, который создает теоретическую модель для вашего практического исследования. Ваша задача — не просто собрать цитаты, а выстроить логику, которая приведет читателя к вашей собственной исследовательской позиции. Формирование имиджа предпринимателя — это сложный социально-психологический процесс, поэтому теоретическая база должна быть междисциплинарной.

Рекомендуемая структура теоретической главы может включать 2-3 параграфа:

• 1.1. Понятие «имидж» в междисциплинарном поле. Здесь важно рассмотреть, как трактуют имидж в таких областях, как экономическая и социальная психология, социология, менеджмент и маркетинг. Необходимо дать четкие определения ключевым понятиям: «имидж», «репутация», «стереотип», «личный бренд», показав их взаимосвязь и различия.
• 1.2. Специфика формирования имиджа предпринимателя в современных российских условиях. В этом параграфе анализируется уникальный контекст. Важно подчеркнуть, что в России ощущается нехватка адаптированных источников и существует прямая потребность в адаптации зарубежных технологий создания имиджа к местным реалиям.
• 1.3. Анализ существующих моделей и технологий имиджмейкинга. Здесь вы проводите критический обзор существующих подходов, выбирая и обосновывая тот, на который будете опираться в своем исследовании.

Ваша главная задача при работе с литературой — не согласиться со всеми, а показать разные точки зрения и аргументированно выбрать ту, которая станет основой для вашей методики. Именно в этом заключается научная работа, а не в простом реферировании.

Этот аналитический фундамент позволит вам во второй главе не просто выбрать методы, а обосновать их с опорой на проработанную теорию.

Глава 2. Разработка программы и методики эмпирического исследования

Если первая глава была посвящена теории, то вторая — это мост к практике. Здесь вы должны детально спроектировать свое будущее исследование так, чтобы любой другой ученый мог его в точности повторить. Это залог достоверности и научной ценности вашей работы.

В первую очередь, необходимо обосновать выбор методов. Почему для изучения имиджа предпринимателей вы выбрали именно анкетирование, а не, скажем, фокус-группу? Возможно, потому что анкетирование позволит охватить большее количество респондентов и получить количественные данные. А глубинное интервью, в свою очередь, поможет выявить скрытые мотивы и стереотипы, которые формируются в том числе под влиянием СМИ.

Далее следует подробная характеристика выборки. Вы должны четко описать, кто является вашей целевой аудиторией. В нашем случае это субъекты предпринимательской деятельности Московской области. Нужно указать объем выборки (например, N=150 человек), а также критерии отбора: сфера деятельности, размер бизнеса, опыт работы. Это доказывает, что ваши выводы не случайны, а репрезентативны для определенной группы.

Тезис, которым нужно руководствоваться: «Читающий вашу работу должен иметь возможность в точности повторить ваше исследование».

Ключевой раздел главы — описание инструментария. Если вы используете анкету, необходимо приложить ее в приложениях, а в тексте главы описать ее структуру: какие блоки вопросов она содержит (например, социально-демографический, блок оценки текущего имиджа, блок выявления факторов влияния), какие типы вопросов используются (открытые, закрытые, шкалы Лайкерта).

Наконец, крайне важно посвятить отдельный параграф анализу контекста исследования. Здесь необходимо раскрыть специфику предпринимательства в России и конкретно в Московской области, еще раз подчеркнув наличие устойчивых негативных стереотипов в обществе, что напрямую влияет на чистоту получаемых данных и должно учитываться при их интерпретации.

Глава 3. Анализ результатов и интерпретация данных об имидже предпринимателя

Третья глава — это сердце вашей дипломной работы. Здесь вы перестаете быть теоретиком и становитесь аналитиком, который превращает разрозненные данные в стройные выводы. Задача — не просто показать цифры и цитаты, а осмыслить их и найти скрытые закономерности.

Для ясности изложения рекомендуется следующая структура главы:

1. 3.1. Представление первичных эмпирических данных. На этом этапе вы знакомите читателя с результатами вашего исследования в виде графиков, диаграмм и таблиц. Например, вы можете представить диаграмму, показывающую, какие основные характеристики имиджа предпринимателя респонденты считают наиболее важными.
2. 3.2. Интерпретация полученных результатов. Это самый важный этап. Здесь вы должны ответить на вопрос: «Что эти данные значат?». Например, если исследование показало, что респонденты выше ценят внешний вид, индивидуальность и исполнительность, а профессионализм считают второстепенным, это — мощный вывод. Вы должны объяснить, почему так происходит, связав это с теоретической моделью из Главы 1.
3. 3.3. Выявление ключевых факторов и разработка практических рекомендаций. На основе интерпретации вы выявляете главные факторы, влияющие на имидж. Затем вы разрабатываете конкретные, измеримые и реалистичные рекомендации.

Не просто покажите график, а объясните, что он означает в контексте вашей гипотезы. Например: «Высокая значимость ‘исполнительности’ говорит о том, что в российской бизнес-среде базовое доверие, основанное на соблюдении договоренностей, является более дефицитным ресурсом, чем профессиональные компетенции».

Рекомендации должны быть практическими. Если вы выяснили, что имидж страдает из-за слабых коммуникационных навыков, то и рекомендация должна быть соответствующей. Важно подчеркнуть, что компетенция в формировании личного имиджа становится неотъемлемой частью развития «мягких навыков» (soft-skills). В конечном счете, имидж выступает как важный коммуникационный инструмент и фактор повышения конкурентоспособности, что можно проиллюстрировать на успешных примерах управления репутацией таких компаний, как «Ozon» или «Gloria Jeans».

Заключение, которое подводит итоги и доказывает ценность работы

Заключение — это не просто краткий пересказ всей работы, а ее логическое завершение, синтез и финальный аккорд. Оно должно создавать у читателя ощущение целостности и завершенности исследования. Лучший способ написать сильное заключение — это мысленно вернуться к введению и дать зеркальные ответы на все поставленные там вопросы.

Структура заключения должна быть предельно четкой и последовательной:

1. Краткое изложение результатов по каждой задаче. Последовательно пройдитесь по задачам, сформулированным во введении, и в одном-двух предложениях опишите главный результат, полученный при решении каждой из них.
2. Подтверждение или опровержение гипотезы. Сформулируйте ясный и однозначный вывод: подтвердилось ли ваше первоначальное научное предположение на основе анализа данных?
3. Констатация достижения цели. Сделайте прямое заявление о том, что главная цель дипломной работы, поставленная во введении, была достигнута.
4. Описание теоретической и практической значимости. Объясните, в чем ценность вашей работы. Теоретическая значимость может заключаться в уточнении понятия «имидж предпринимателя» в российских условиях. Практическая значимость — в разработанных рекомендациях, которые могут быть использованы бизнес-сообществами или консалтинговыми агентствами. Здесь уместно подчеркнуть, что положительный имидж предпринимателя является важным фактором экономических реформ.
5. Перспективы дальнейших исследований. Кратко обозначьте, в каком направлении можно развивать эту тему дальше (например, изучить гендерные аспекты имиджа или сравнить имидж предпринимателей в разных регионах).

Главный тезис: «Заключение — это зеркальное отражение введения». Перед сдачей работы откройте оба раздела и проверьте: на все ли вопросы даны ответы, все ли задачи решены? Этот простой прием поможет сделать вашу работу железно логичной.

Как правильно оформить список литературы и приложения

Список литературы и приложения — это не просто формальные разделы в конце работы, а важная часть ее доказательной базы. Небрежное оформление может серьезно испортить впечатление и привести к снижению итоговой оценки, поэтому уделите им должное внимание.

Список литературы (или библиографический список) демонстрирует вашу научную эрудицию. Он должен быть оформлен в строгом соответствии с требованиями ГОСТа или методическими указаниями вашего вуза. Обратите внимание на несколько ключевых моментов:

• Актуальность: Большая часть источников должна быть опубликована в последние 5-7 лет. Это показывает, что вы знакомы с современным состоянием исследований по теме.
• Разнообразие: Включайте не только учебники, но и научные статьи, монографии, диссертации, а также авторитетные интернет-ресурсы.
• Порядок: Источники, как правило, располагаются в алфавитном порядке.

Приложения служат для того, чтобы вынести за пределы основного текста громоздкие материалы, которые подтверждают, что вы проделали реальную аналитическую работу. Это позволяет не загромождать основной текст, но при этом иметь под рукой все доказательства.

В приложения выносятся: полные тексты анкет и гайды для интервью, объемные таблицы с первичными (сырыми) данными, математические расчеты, протоколы наблюдений и другие вспомогательные материалы.

Каждое приложение должно иметь свой номер и заголовок (например, «Приложение 1. Анкета для опроса предпринимателей»), а в основном тексте работы обязательно должна быть ссылка на него (например, «см. Приложение 1»).

Финальная проверка и подготовка к защите дипломной работы

Текст написан и оформлен, но работа еще не закончена. Последний рывок — подготовка к защите — определяет итоговое впечатление от вашего многомесячного труда. Этот этап позволяет превратить стресс в управляемый и уверенный процесс.

Вот краткий чек-лист финальных действий:

1. Вычитка и редактура. Отложите готовый текст на пару дней, чтобы «отдохнуть» от него. После этого перечитайте его заново, желательно вслух. Это поможет выявить стилистические неровности, опечатки и корявые фразы, которые вы не замечали раньше.
2. Проверка на плагиат. Обязательно проверьте работу через систему антиплагиата, используемую в вашем вузе. Убедитесь, что процент уникальности соответствует требуемым нормам. Это критически важный шаг.
3. Написание речи и создание презентации. Подготовьте доклад для защиты продолжительностью 5-7 минут. Не пытайтесь пересказать всю работу.

Ваша речь — это квинтэссенция 100 страниц текста. Сосредоточьтесь на главном: проблема, цель, методы, ключевые результаты и главные выводы/рекомендации.

Презентация (10-12 слайдов) должна визуально подкреплять вашу речь, а не дублировать ее. Используйте графики и диаграммы из третьей главы, выносите на слайды только ключевые определения и выводы. Помните, что защита — это тоже форма самопрезентации, где ваша компетенция в формировании личного имиджа проявляется на практике как важный «мягкий навык». Уверенное и структурированное выступление — лучшая демонстрация качества вашей работы.

Титульный лист и оглавление. Как не ошибиться в самом начале

Титульный лист и оглавление — это лицо вашей дипломной работы. Именно с них начинается знакомство проверяющего с вашим трудом, и любые ошибки здесь могут сразу создать негативное первое впечатление. Поэтому к их оформлению нужно подойти с максимальной педантичностью.

Титульный лист — это паспорт вашей работы, в котором не может быть опечаток или неточностей. Внимательно заполните все поля в строгом соответствии с шаблоном вашей кафедры:

• Полное наименование министерства, вуза и факультета.
• Название выпускающей кафедры.
• Точная и полная тема дипломной работы (без кавычек, если иное не указано в требованиях).
• Ваши ФИО, курс и группа.
• ФИО, ученая степень и звание вашего научного руководителя.
• Город и год написания работы.

Оглавление (или Содержание) — это карта вашей работы, отражающая ее логику и структуру. Крайне рекомендуется использовать функцию автоматического сбора оглавления в вашем текстовом редакторе. Это гарантирует, что названия всех глав и параграфов, а также номера страниц будут в точности соответствовать тексту. Ручное заполнение оглавления чревато ошибками, которые легко заметить при проверке.

Убедившись, что «обложка» вашей работы безупречна, вы можете с полной уверенностью переходить к написанию ее интеллектуального ядра, начиная с введения.

Список использованной литературы

1. Конституция Российской Федерации // Российская газета, N 7, 21.01.2009.
2. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 30.11.1994 N 51-ФЗ // Российская газета N 238-239, 08.12.1994, с изменениями и дополнениями, ред. от 30.11.2011.
3. Налоговый кодекс Российской Федерации (часть первая) от 31.07.1998 N 146-ФЗ // Российская газета, N 148-149, 06.08.1998, с изменениями и дополнениями, ред. от 19.07.2011.
4. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30.12.2001 N 195-ФЗ // Российская газета, N 256, 31.12.2001, с изменениями и дополнениями, ред. от 08.12.2011.
5. Федеральный закон от 8 августа 2001 г. N 129-ФЗ «О государственной регистрации юридических лиц и индивидуальных предпринимателей» // Российская газета от 10 августа 2001 г. N 153, с изменениями и дополнениями, ред. от 18.07.2011.
6. Федеральный закон от 4 мая 2011 г. N 99-ФЗ «О лицензировании отдельных видов деятельности» // Российская газета от 6 мая 2011 г. N 97, с изменениями и дополнениями, ред. от 03.11.2011.
7. Закон РСФСР от 22 марта 1991 г. № 948-1 «О конкуренции и ограничении монополистической деятельности на товарных рынках» // Российская газета от 12 октября 1992 г. N 194, с изменениями и дополнениями, ред. от 17.05.2011.
8. Закон РФ от 20 февраля 1992 г. N 2383-I «О товарных биржах и биржевой торговле» // Российская газета от 6 мая 1992 г. с изменениями и дополнениями, ред. от 19 июля 2011 г.
9. Федеральный закон «О рынке ценных бумаг» // Российской газете от 25 апреля 1996 г. N 79, с изменениями и дополнениями, ред. от 11 июля 2011 г.
10. Федеральный закон от 26 декабря 1995 г. N 208-ФЗ «Об акционерных обществах» // Российская газета от 29 декабря 1995 г. N 248, с изменениями и дополнениями, ред. от 30 ноября 2011 г.
11. Федеральный закон от 11 августа 1995 г. N 135-ФЗ «О благотворительной деятельности и благотворительных организациях» // Российская газета от 17 августа 1995 г. N 159, с изменениями и дополнениями, ред. от 23 декабря 2010 г.
12. Аверченко Л. К. Практическая имиджелогия. – Новосибирск : Сиб. АГС, 2010. – 206 с.
13. Алехина И. Имидж и этикет делового человека. – М. : Дело, 2010. – 112 с.
14. Антонова Н. В. Личностные истоки имиджа // Имиджелогия: современное состояние и перспективы развития. – М. : РИЦ «Альфа», 2003. – С. 37-40.
15. Белобрагин В. Я., Белобрагин В. В. Некоторые вопросы формирования имиджелогии как науки // Имиджелогия-2004: состояние, направления, проблемы // Материалы II Международного симпозиума по имиджелогии / под ред. Е. А. Петровой. – М., 2004. – С. 32-36.
16. Бердников В. А. Новые аспекты конкурентоспособности территории : монография. – Тольятти : Тольят. политех. ин-т, 2010. – 168 с.
17. Бирюкова А. А. Самоидентификация личности и профессиональный имидж менеджера-предпринимателя малого бизнеса : дис. …канд. псих. наук. – М., 2004. – 141 с.
18. Блажнов В. Н. PR. Приглашение в мир цивилизованных рыночных и общественных отношений. – М., 209.
19. Бобылева М. П. Рекламный менеджмент: основы профессиональной деятельности. – М. : Управление персоналом, 2007. – 240 с.
20. Бодуан Ж. П. Управление имиджем компании: Паблик рилейшнз: предмет и мастерство. – М. : Имидж-контакт: ИНФРА-М., 2010.
21. Бонг Н. В. Инструменты и методы управления деловой репутацией промышленных предприятий : дис. … канд. экон. наук. – СПб., 2004. – 193 с.
22. Браун Л. Имидж – путь к успеху : практическое пособие для мужчин и женщин. – СПб. : Питер, 2010. – 186 с.
23. Бусыгина Г. А. Индивидуальный имидж как социально-перцептивный компонент профессиональной компетентности преподавателя вуза : автореф. канд. псих. наук. – Самара, 2004. – 24 с.
24. Быстрова Т. Ю. О статусе имиджа в современной культуре // Имиджелогия-2005: состояние, направления, проблемы // Материалы III Международного симпозиума по имиджеологии / под ред. Е. А. Петровой. – М., 2005. – С. 18-21.
25. Венедиктова В. И. Деловая репутация: Личность, культура, этика, имидж делового человека. – М. : Ин-т новой экономики, 2008. – 200 с.
26. Вершигора Е. Е. Менеджмент : учебное пособие. – 2-е изд. перераб. и доп. – М. : ИФРА-М, 2007. – 283 с.
27. Вилер К. Без эффективной коммуникации нет эффективного управления. Отличительный облик и имидж местной администрации. – Обнинск : Ин-т муниц. управления, 2011. – 56 с.
28. Волкова В. В. Имиджелогия : учебно-методическое пособие // Ставрополь: СевКавГТУ, 2005. – 168 с.
29. Волкова В. В. Имидж образовательного учреждения в контексте проблемы конкурентоспособности вузов // Вестник СевКавГТУ. Серия «Гумманитарные науки». № 2. – Ставрополь : СевКавГТУ, 2005. – С. 33-35.
30. Волкова В. В., Шамсутдинова Е. В. Организация досуговой деятельности студентов вуза в контексте формирования позитивного имиджа образовательного учреждения : монография // Ставрополь : Изд-во СГУ, 2005. – 174 с.
31. Вуйма А. Ю. Черный PR. Защита и нападение в бизнесе и не только. – СПб. : БХВ-Петербург, 2005. – 224 с.
32. Вудкок М., Френсис Д. Раскрепощенный менеджер. – М. : Дело, 2009. – 284 с.
33. Вульфов Б. З., Иванов В. Д. Основы педагогики в лекциях, ситуациях, первоисточниках : учебное пособие. – М. : Изд-во УРАО, 2007. – 288 с.
34. Выготский Л. С. Лекции по психологии. – СПб. : Союз, 2007. – 144 с.
35. Выготский Л. С. Педагогическая психология / под ред. В. В. Давыдова. – М. : Педагогика, 2005. – 479 с.
36. Галлямов А. Р. Лидер и имидж лидера в современном политическом процессе: проблемы концептуализации и медиатизации : автореф. канд. полит. наук. – М., 2003. – 27 с.
37. Галумов Э. А. Международный имидж современной России: политологический анализ : дис. … д-ра. полит. наук. – М., 2004. – 433 с.
38. Гармонова А. В. Имидж политических партий и объединений в электоральном процессе : автореф. канд. полит. наук. – Воронеж, 2008. – 27 с.
39. Голан А. Миф и символ. – М., 2004.
40. Гольдберг Л. Р., Шмелев А. Г. Межкультурное исследование личностных черт: «Большая пятерка» факторов в английском и русском языках // Психологический журнал. – 2008. – №4. – С. 32-40.
41. Горбаткин Д. А. Имидж организации: структура, механизмы функционирования, подходы к формированию : дис. … канд. псих. наук. – М., 2010. – 169 с.
42. Горбушина О. П. Имидж страны у российской молодежи: структура и факторы формирования : дис. … канд. псих. наук. – М., 2006. – 199 с.
43. Гостилович Т. А. Формирование имиджа университета // Семиотика и имиджелогия деловых культур // Материалы междун. науч. конф. – Тамбов : Изд-во ТГУ, 2003. – С. 74-76.
44. Грушин Б. А. Массовое сознание: Опыт определения и проблемы исследования. – М. : Политиздат, 1987. – 269 с.
45. Гришунина Е. В. Психологические технологии как средство формирования имиджа организации : автореф. на соиск. учен. степ. канд. псих. наук. – М., 2008. – 21 с.
46. Гуменная И. Г., Стровский Л. Е. Имидж фирмы : учебное пособие. – Екатеринбург : Изд-во УГТУ, 2007. – 92 с.
47. Гуревич Л. С. Приключения имиджа. – М. : Инфра, 2011.
48. Даулинг Г. Репутация фирмы: создание, управление и оценка эффективности / пер. с англ. – М. : Консалтинговая группа «Имидж-Контакт»: ИНФРА-М, 2003. – 368 с.
49. Делия В. П. Об имидже высшего негосударственного учебного заведения // Имиджелогия-2004: состояние, направления, проблемы // Материалы II Международного симпозиума по имиджеологии / под ред. Е. А. Петровой. – М., 2004. – С. 150-153.
50. Демидова Л. А. Развитие высшего профессионального образования студентов в негосударственных вузах Российской Федерации : дисс… на соиск. учен. степ. д-ра пед. наук. – М., 2008. – 980 с.
51. Демидов В. В. Инвестиционный имидж в системе управления промышленным предприятием : дис. … канд. экон. наук. – Владимир, 2002. – 196 с.
52. Дерябо С., Ясвин В. Гроссмейстер общения. – М., 2008. – 192 с.
53. Джейм М., Джонгвард Д. Рожденные выигрывать. – М. : Прогресс, 2007. – 269 с.
54. Джерелиевская М. А. Установки коммуникативного поведения: Диагностика и прогноз в конкретных ситуациях. – М., 2010.
55. Джи Б. Имидж в американской политике. – М. : Флинта, 208. – 209 с.
56. Джи Б. Имидж фирмы. – СПб. : Питер, 2010. – 234 с.
57. Джуди Д. Эффективный самомаркетинг: искусство создания положительного образа / пер. с англ. – М. : Информ.-изд. Дом «Филинъ», 2008. – 125 с.
58. Дизель П. М., Мак-Кинли Р. Поведение человека в организации. – М., 2006.
59. Донская Л. Ю. Психологические условия формирования имиджа преподавателя высшей школы : дисс… на соиск. учен. степ. канд. псих. наук. – Ставрополь, 2004. – 212 с.
60. Донская Л. Ю. О сущности имиджа с позиций гармонии // Психология как система направлений // Ежегодник Российского психологического общества. – Т. 9. Вып. 2. – М., 2011.
61. Доморовская Е. Ю. Имидж в индивидуальных практиках социального продвижения : дис. … канд. социол. наук. – Ростов-на-Дону, 2004. – 142 с.
62. Доценко Е. Л. Психология манипуляции. Феномены, механизмы, защита. – М., 2007.
63. Друкер П. Рынок: как выйти в лидеры. Практика и принципы. – М. : Прогресс, 2007. – 315 с.
64. Дэвис Ф. Создай себе имидж. – Минск, 2008. – 167 с.
65. Дьячкова Э. К. Имиджелогия для руководителя. – Новосибирск, 2008. – 84 с.
66. Евсеева Н. М. Имидж современного педагога // Наука и школа. – 2010. – №3. – С. 2-4.
67. Егорова-Гантман Е. В. Имидж лидера: психологическое пособие для политиков. – М. : Знание, 2007. – 264 с.
68. Егорова-Гантман Е. В., Минтусов И. Политическое консультирование. – М. : Центр политического консультирования «Пикколо М», 2009. – 401 с.
69. Емельянова Ф. Н., Емельянов В. Ю. Имидж фирмы и человека : практическое пособие. – М., 2007. – 304 с.
70. Жураковский Г. Е. Из истории просвещения в дореволюционной России. – М. : Педагогика, 2008. – 160 с.
71. Зазыкин В. Г. Психология в рекламе. – М., 2002.
72. Зазыкина Е. В. Политический PR: символы. – М. : ООО «ЮрИнфоР-Пресс», 2003. – 125 с.
73. Зимбардо Ф., Ляйппе М. Социальное влияние. – СПб.; М.; Харьков; Минск, 2010.
74. Знаков В. В. Понимание в познании и общении. – М., 2008. – 237 с.
75. Иванова К. А. Бесценные советы для настоящего PR-менеджера. – СПб. : 2006. – 144 с.
76. Иванько Т. А. Имидж педагога. – Вел. Новгород : НовГУ им. Я. Мудрова, 2010. – 31 с.
77. Ивлева Э. К. Имидж и управление: раб. кн. для руководителя. – Новосибирск, 2009. – 116 с.
78. Изард К. Эмоции человека / под ред. А. Я. Гозмана, М. С. Егоровой. – М. : Знание, 2000. – 439 с.
79. Изучаем язык мимики и жестов. Методические разработки по курсу «Невербальные средства общения» для студентов национального отделения / сост. Фролова И. А., Сметанина Н. П., Фролова Г. А. Вып. 1-3. – Нижний Новгород, 2009.
80. Ильев В. А. Технология театральной педагогики в формировании и реализации замысла школьного урока. – М. : АО «АСПЕКТ», 2008. – 127 с.
81. Ильинский С. В. Общественные связи. Реклама. Маркетинг. Нейролингвистическое программирование. Оперативный словарь-справочник. – М. : АСТ: Восток-Запад, 2006. – 479 с.
82. Имидж в системе профессионального мастерства специалиста (педагогический аспект : комплект методических материалов для преподавателей и студентов вузов. – Магнитогорск : МаГУ, 2011. – 66 с.
83. Имидж госслужбы // Сб. науч. трудов. – М. : ИДФ «Консалтинг», 2008.
84. Имидж женщины-лидера : коллективная монография. – Иваново : Издат. центр «Юнона», 2008. – 95 с.
85. Имидж лидера / отв. ред. Е. В. Егорова-Гантман. – М. : Общ-во «Знание» России, 2007. – 265 с.
86. Имидж руководителя / сост. Лобачева Е. В. – М., 2009. – 32 с.
87. Имидж профсоюзного лидера // Материалы научно-практической конференции Владимирской областной организации профсоюза работников здравоохранения РФ. – М., 2011. – 96 с.
88. Имиджелогия-2004: состояние, направления, проблемы // Материалы II Международного симпозиума по имиджеологии / под ред. Е. А. Петровой. – М., 2004. – 380 с.
89. Имиджелогия-2005: состояние, направления, проблемы // материалы III Международного симпозиума по имиджеологии / под ред. Е. А. Петровой. – М., 2005. – 360 с.
90. Кадочников Н. А. Корпоративный имидж как фактор конкурентоспособности высшего профессионального учебного заведения : дис. … канд. экон. наук. – М., 2005. – 130 с.
91. Капитонов Э. А. Организация службы связи с общественностью. – Ростов-на-Дону, 2007.
92. Климова Т. В. Имидж как технология социального управления : дис. … канд. социол. наук. – Новосибирск, 2011. – 243 с.
93. Кузин Ф. А. Современный имидж делового человека, бизнесмена, политика. – М. : Ось-89, 2011. – 512 с.
94. Лобачева Е. В. Имидж руководителя. – М. : УИЦ МФЦ, 2009.
95. Лосев А. Ф. История античной эстетики: Поздний эллинизм. – М., 2008.
96. Нефедова И., Власова Е. Я и мой имидж. – М. : ЭКСМО-Пресс, 2007. – 208 с.
97. Панасюк А. Ю. Формирование имиджа: стратегии, психотехнологии, психотехники. – М. : Омега-Л, 2007. – 266 с.
98. Патлусова В. М. Профессиональный имидж : учебное пособие. – Пермь : Перм. ГТУ, 2010.
99. Петрова Е. А. Современное состояние развития российской имиджелогии как науки // Имиджелогия-2004: состояние, направления, проблемы // материалы II Международного симпозиума по имиджелогии / под ред. Е. А. Петровой. – М., 2004. – С. 14-21.
100. Почепцов Г. Г. Профессия: имиджмейкер. – Киев, 2010. – 256 с.
101. Рабинович Л. А. Имидж человека и организации : учебное пособие. – Иркутск : ИГЭА, 2010.
102. Райков А. Имидж как инструмент управления // Информация и бизнес. – 2011. – №2.
103. Самсонова Е. М. Имидж творческой интеллигенции: проблемы идентификации и самоидентификации : дисс. … канд. социол. наук. – Хабаровск, 2005. – 181 с.
104. Самые успешные PR-кампании в мировой практике / пер. с англ. – М. : Консалтинговая группа «Имидж-Контакт», ИНФРА-М, 2011. – 310 с.
105. Современный философский словарь / под общ. ред. проф. В. Е. Кемерова. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Панпринт, 2008.
106. Социологический энциклопедический словарь / ред. академик РАН Т. В. Осипов. – М., 2008.
107. Спиллейн М. Создайте свой имидж. Руководство для женщин. – М. : Изд. Фирма «ОЛМА-пресс», 2007. – 147 с.
108. Сухина О. Ю. Имидж организации как способ воздействия на социальное поведение : дис. … канд. социол. наук. – М., 2003. – 143 с.
109. Ушаков Б. Г. Имидж как социально-психологическая проблема. – Екатеринбург, 1995.
110. Федоров И. А. Индивидуальный имидж как феномен духовной жизни общества : дисс… на соиск. учен. ст. д-ра соц. наук. – Тамбов, 2008.
111. Философский энциклопедический словарь. – 2-е изд. – М. : Совет. энцикл., 2009. – 816 с.
112. Хапенков В. Н. Организация рекламной деятельности : учебное пособие для нач. проф. обр. – М. : Академия, 2005. – 240 с.
113. Чумиков А. Н. Связи с общественностью – М., 2010.
114. Шепель В. М. Тенденции и перспективы развития имиджелогии в России // Имиджелогия: современное состояние и перспективы развития. – М. : РИЦ «Альфа», 2003. – 128 с.
115. Янданова С. А. Внутренний имидж в общей системе имиджа организации // Имиджелогия-2004: состояние, направления, проблемы \\ материалы II Международного симпозиума по имиджелогии / под ред. Е. А. Петровой. – М., 2004. – С. 159-161.
116. Яндарова С. В. Имидж личности: содержание, функции и мотивации построения : дис. … канд. псих. наук. – М., 2005. – 187 с.