Пример готовой дипломной работы по предмету: Социология общая
Введение 3
Глава
1. Теоретико-методологические основы исследования занятий физической культурой и спортом 6
1.1 Рассмотрение функций физической культуры и спорта в рамках социологии спорта 6
1.2 Роль физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни 19
Глава
2. Социологический анализ роли физической культуры и спорта. Отношение молодежи к физической культуре 31
2.1 Физкультура и спорт как ценности для молодежи (гуманистический потенциал занятий спортом и физической культурой) 31
2.2 Роль спорта и физической культуры в социализации молодежи 38
2.3 Стимулы занятий физической культурой и спортом в молодежной среде 47
Глава
3. Социологической исследование (на примере Ярославской области) отношения молодежи к занятиям физической культурой и спортом 56
Заключение 83
Список литературы 88
Приложения 91
Содержание
Выдержка из текста
Практическая значимость. Полученные в результате исследования данные возможно использовать в качестве основы для работы с молодежью в направлении внедрения физической культуры и спорта в систему ценностей.
Гипотеза: в перспективах развития физической культуры и спорта в Ярославской области до 2020 года будут наблюдаться тенденции к увеличению количества специалистов в сфере, количества специализированных учреждений и населения, заинтересованного занятиями физической культурой и спортом.
Методологической и теоретической базой исследования послужили фундаментальные положения системного подхода, логического анализа, общей теории физической культуры и спорта, педагогики, социальной педагогики, а также работы ведущих отечественных и зарубежных ученых в исследуемой области.
Мировой и отечественный опыт показывает, что средства физической культуры и спорта обладают универсальной способностью в комплексе решать проблемы повышения уровня здоровья населения, воспитания и образования детей, подростков и молодежи, формировать здоровый морально-психологический климат в обществе. За последние годы мы почувствовали на себе повышенное внимание руководства страны к проблемам, имеющимся в области физической культуры и спорта.
Действующий Федеральный закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» и «Национальная доктрина образования в Российской Федерации» рассматривают физическую культуру и спорт как одно из средств эффективного решения социально-экономических задач общества, профилактики заболеваний, укрепления здоровья, поддержки высокой умственной и физической работоспособности, воспитания патриотизма, подготовки молодежи к защите Родины.Целью нашего исследования явилось определить показатели функционального состояния организма, которые изменяются под воздействием регулярных занятий физической культурой и спортом. Кроме того выявить динамику изменений показателей функционального состояния организма, которые изменяются под воздействием регулярных занятий физической культурой и спортом.
Профилактика заболеваний и укрепление здоровья через занятия физической культурой и спортом
Технические средства по физической культуре способствуют решению задач, выдвинутых самой жизнью, — совершенствованию учебных и внеклассных занятий по данному предмету в учебно-тренировочных центрах.Целью данной работы является анализ современных спортивных тренажеров, их классификацию и разновидности.
С принятием закона «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» в 2003 году начали формироваться органы местного самоуправления. Согласно данному закону (ст. 6) в ведение муниципальных образований перешли и вопросы местного значения, некоторые государственные полномочия, которыми наделяются органы местного самоуправления. Например, к вопросам местного значения перешли обеспечение условий для развития массовой физической культуры и спорта.
Спорт помогает человеку понять самого себя, узнать, на что он способен, подойти к пределу своих возможностей, и, возможно, переступить через него. Спорт сегодня – это не только соревнование людей, но и борьба огромных корпораций и целых государств. Спорт – это наша жизнь.
Большая теоретическая и практическая значимость проблемы мотивации, ее несомненная актуальность, а также недостаточно высокая мотивация к занятиям физкультурой обучающихся, выражающаяся в низкой посещаемости занятий и успеваемости, в ухудшении управляемости школьников и младших школьников со стороны учителей и преподавателей физкультуры, послужили поводом для проведения исследования проблем мотивации учебной деятельности и мотивации к урокам физкультуры.
В ходе реформирования российского общества современная молодежь столкнулась с проблемами самоопределения, поиска работы, приобретения современное общество большое внимание уделяет именно занятиям физической культурой и спортом, так как они способствуют профилактике заболеваний, укреплению здоровья и продлению периода активной жизнедеятельности в перспективев области физического воспитания и спорта следует выделять: постоянный рост числа занимающихся спортом и физической культурой; опережающее развитие массового спорта для всех по отношению к спорту высших достижений; изменение мотивов занятий спортом: снижение значимости мотива достижения высоких спортивных результатов и самоутверждения, усиление таких мотивов, как получение удовольствия, укрепления здоровья, атлетическая фигура и т
Рассматривая нравственное воспитание средствами физической культуры и спорта, качественные изменения в котором не совершались синхронно, мы прибегли к познанию данного процесса с помощью моделей, которые способны отражать отдельные ограниченные в нужном направлении стороны явления мира. Модель может стать изоморфной своему объекту, перестать что-либо выражать, а потому необходимо рассматривать процесс, как уже отмечалось, только по этапам, в соответствии с социальными законами и закономерностями, на которых формировались и получали свое дальнейшее развитие устои нравственности, основным двигателем которой являлась педагогика. Такой подход позволяет значительно приблизиться к сути рассматриваемой проблемы.
Список источников информации
1. Актуальные проблемы технико-технологического и социально-экономического обеспечения сферы сервиса / Под ред. В.А. Черненко. – СПб, 2010. – 359 с.
2. Бабкин А.В. Специальные виды туризма. / А.В. Бабкин. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2008. – 252 с.
3. Баранова Е.Л. Социальные аспекты здоровья школьников // Вестник Поволжской академии государственной службы. — 2008. — № 1 (14)
4. Блэклок, Д., Джекс, Э. Технологии командной игры / Д. Блэклок, Э. Джекс. – М.: ИД Гребенникова, 2008. – 232 с.
5. Борисов П.С. Технология спортивного туризма. – Кемерово: КузГТУ, 2012. – 219 с.
6. Васькина Г.Е. Социология физической культуры и спорта. – Владивосток, 2009.
7. Вишневский Ю.Р. Парадоксальный молодой человек // Социол. исслед. — 2006. — № 6. — с. 38 – 44.
8. Возьмитель А.А., Осадчая Г.И. Образ жизни: теоретико-методологические основы анализа // Социологические исследования. -2009.- № 8
9. Волосков И.В. Особенности социализации учащейся молодежи // Социологические исследования. — 2009. — № 6
10. Генкин, Б.М. Экономика и социология труда / Б.М. Генкин. – М.: Норма, 2007. – 448 с.
11. Журавлева И.В. Здоровье подростков: социологический анализ. М.: Изд-во Института социологии РАН, 2002.
12. Захаров М.А. Социология спорта. — Смоленск: СГАФКСТ, 2008. — 216 с.
13. Зубок Ю.А., Чупров В.И. Самоорганизация в проявлениях молодежного экстремизма // Социологические исследования. — 2009. — № 1.
14. Кара-Мурза С.Г. Манипуляция сознанием. — М.:АСТ, 2000
15. Колесникова И.С. Новации в социологии медицины и здоровья // Социологические исследования. — 2008. — № 4.
16. Королев А.А. Современная российская молодежь: проблемы и суждения // Власть. — 2008. — № 10.
17. Коуп Р. Экстремальный спорт. – Спб.: Extreme Sports -2009. — 32 с.
18. Кривцун-Левшина Л.Н., Котляров И.В. Социология физической культуры и спорта. — Витебск: УО «ВГУ им П.М.Машерова», 2009. — 297 с.
19. Малоземов О.Ю. Особенности валеоустановок учащихся // Социологические исследования. — 2005. — № 11.
20. Маслоу А. Мотивация и личность. – Спб.: Питер, 2009.
21. Мартыненко А.В. Отношение студентов к здоровью и здоровому образу жизни / А.В. Мартыненко, Е.С. Воробцова, Н.И. Белова и др. // Первокурсник Московского гуманитарного университета: год 2004: Итоги междисциплинарного исследования / Под общ. ред. Вал. Лукова, А.И. Ковалевой. Ч. 2. М.: Изд-во Моск. гуманит. ун-та, 2005.
22. Молодежь новой России: образ жизни и ценностные приоритеты. Аналитический доклад. — М.: ЮКЭА, 2007
23. Новоян А.В. Формирование самосохранительного поведения студентов в процессе профессиональной психолого-педагогической подготовки: автореферат дисс… канд. пед. наук. Калининград, 2007.
24. Официальный сайт Агентства по физической культуре и спорту Ярославской области// http://www.yarregion.ru/depts/ddmfs/tmpPages/docs.aspx
25. Переверзин И.И. О структуре современного спорта высших достижений и социально-правовом статусе спортсменов-профессионалов / Переверзин И.И., Суслов Ф.П. // Теория и практика физ. культуры. 2002. № 5. С.57.
26. Результаты социологического исследования «Вовлечённость населения Ярославской области в занятия физической культурой и спортом// http://www.yarregion.ru/depts/ddmfs/docsDocuments/
27. Ремизов Л.П. Отдых на горных лыжах. – М.: Профиздат, 2003. – 272 с.
28. Репин Ю.В. и др. Основы безопасности человека в экстремальных ситуациях. Екатеринбург, 2005 – 74с.
29. Савельева Ж.В. «Здоровье» и «болезни» россиян как социальные конструкции // Власть. — 2009. — № 8.
30. Семенов В.Е. Ценностные ориентации и проблемы воспитания современной молодежи // Социологические исследования. — 2007. — № 4.
31. Уляева Л.Г. Психологический индикатор здоровьясбережения личности // Теория и практика ФК. — 2006. — № 6.
32. Физиология, патология и охрана здоровья детей подросткового возраста/Н.А.Дружинина, А.Г.Муталов, Г.П.Ширяева //Монография. — Уфа, 2005. — 252 с.
33. Шклярук В.Я. Самосохранительное поведение в молодежной среде // Социологические исследования. — 2008. — № 10.
список литературы
