Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
2
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение………………………………………………………………………………..3
ГЛАВА
1. Сюжетно-ролевая игра, как средство всестороннего развития ребёнка…………………………………………………………………………………………………………4
1.1 Структура, содержание и виды сюжетно-ролевой игры…………………………6
1.2. Руководство сюжетно-ролевой игрой…………………………………………….7
ГЛАВА
2. Развитие сюжетно-ролевой игры в разные периоды дошкольного детства……………………………………………………………………………………………………….10
2.1 Игра детей младшего дошкольного возраста……………………………………10
2.2. Сюжетно-ролевые игры детей среднего дошкольного возраста………………12
2.3. Сюжетно-ролевые игры старшего дошкольного возраста…………………….16
Заключение………………………………………………………………………………..19
Список использованной литературы …………………………………………………20
Выдержка из текста
3
ВВЕДЕНИЕ
Дошкольное детство (от 3 до 7 лет) — это отрезок жизни ребенка, когда рамки семьи раздвигаются до пределов улицы, города, страны. Если в периоды младенчества и раннего детства ребенок, находясь в кругу семьи, получал необходимые условия для своего развития, то в дошкольном возрасте расширяется круг его интересов. Преодолев кризис 3-х лет, ребенок стремится к самостоятельности. Из этого противоречия рождается ролевая игра. — самостоятельная деятельность детей.
Игра — ведущая деятельность в дошкольном возрасте, она оказывает значительное влияние на развитие ребенка. В игре ребенок познает смысл человеческой деятельности, начинает понимать и ориентироваться в причинах тех или иных поступков людей. Познавая систему человеческих отношений, он начинает осознавать свое место в ней. Игра стимулирует развитие познавательной сферы ребенка. Разыгрывая фрагменты реальной взрослой жизни, ребенок открывает новые грани окружающей его действительности.
Список использованной литературы
20
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1).
Венгер Л.А., Мухина В.С. Психология — М.: Просвещение, 1988. – с. 336
2).
Выготский Л.С. Игра и её роль в психическом развитии ребёнка// Вопросы
психологии. 1996, № 6
3).
Дошкольная педагогика / под ред. В.И. Ядешко. — М.: Просвещение, 1978. —
С.321
4).
Короткова Н. А. Сюжетно-ролевая игра старших дошкольников. // Ребёнок в детском саду. — 2006. — № 2. — с. 84 — 87
5).
Короткова Н. А. Сюжетно-ролевая игра старших дошкольников. // Ребёнок в детском саду. — 2006. — № 3. — с. 81 – 85
6).
Методические рекомендации к программе воспитания и обучения в детском саду / под ред. Л.В Русскова. — М.: Просвещение с.1986. — 280
7).
Руководство играми детей в дошкольных учреждениях / под ред. М.А. Васильевой. — М.: Просвещение, 1986. С.109
8).
Щербакова Е.И. Формирование взаимоотношений детей в 3 -5 лет в игре. — М.: Просвещение, 1984. — с.78
9).
Эльконин. Д.Б. Воспитательное значение сюжетной ролевой игры//
Дошкольное воспитание. -2008. № 8 с.17
