Детский туризм в России: анализ современного состояния, проблемы и научно-практические рекомендации по совершенствованию (на примере Калужской области)

В 2024 году более 5,6 млн детей в России воспользовались различными программами детского отдыха, что составляет приблизительно 30% от общего числа школьников. Эта цифра не просто демонстрирует масштаб явления, но и подчеркивает его неоспоримую социальную значимость, проникающую во все сферы жизни подрастающего поколения. Детский туризм – это не просто развлечение; это мощный инструмент формирования личности, развития навыков и укрепления здоровья, стоящий на пересечении педагогики, географии, экономики и правоведения. Неудивительно, что он привлекает повышенное внимание со стороны государства и общества, поскольку в нем заложен огромный потенциал для развития будущих поколений.

Введение

Современная Россия, стремясь к гармоничному развитию своих граждан, уделяет особое внимание формированию молодого поколения. В этом контексте детский туризм выступает не только как отрасль экономики, но и как важнейший социокультурный феномен, обладающий многофункциональным потенциалом. Он является катализатором образовательного процесса, эффективным инструментом воспитания, средством оздоровления и мощным драйвером формирования патриотического самосознания. Актуальность данного исследования обусловлена необходимостью систематизации информации о текущем состоянии детского туризма в Российской Федерации, выявлении ключевых проблем, сдерживающих его развитие, и разработке научно обоснованных практических рекомендаций, способствующих его качественному совершенствованию. Столь комплексный подход позволяет не только диагностировать текущие сложности, но и проложить путь к их эффективному решению.

Целью настоящей дипломной работы является глубокое исследование и систематизация информации по развитию детского туризма в России как социокультурного и экономического явления, с последующей разработкой научно-практических рекомендаций для его совершенствования.

Для достижения поставленной цели были сформулированы следующие задачи:

1. Определить сущность и специфические характеристики детского туризма как многофункционального социокультурного явления в современной России.
2. Выявить факторы, определяющие состояние и динамику развития рынка детского туризма в России, включая его структуру, нормативно-правовую базу и основные вызовы.
3. Охарактеризовать особенности организации и предоставления услуг в сфере детского туризма, и их соотношение с образовательными, воспитательными и оздоровительными функциями.
4. Изучить успешные практики и модели культурно-оздоровительных и образовательных программ детского туризма в России и за рубежом, применимые для отечественного опыта.
5. Разработать научно-практические рекомендации для стимулирования и качественного совершенствования детского туризма на примере конкретного региона (Калужской области).
6. Оценить роль инновационных подходов, цифровизации и анимационных программ в повышении привлекательности и доступности детского туризма для различных категорий потребителей.

Объектом исследования выступает система детского туризма в Российской Федерации, а предметом – процесс его развития, регулирования, организации и совершенствования.

Методологической основой исследования послужили общенаучные методы познания (анализ, синтез, индукция, дедукция), системный подход, сравнительный анализ, статистический анализ данных, а также методы факторного анализа (в частности, метод цепных подстановок при оценке влияния факторов на динамику рынка) и экспертных оценок. Теоретическая база работы опирается на труды ведущих российских и зарубежных ученых в области туризмоведения, социальной географии, экономики туризма, региональной экономики, права и педагогики.

Структура дипломной работы состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованных источников. Каждая глава последовательно раскрывает теоретические аспекты, анализирует текущее состояние и проблемы, а также предлагает практические рекомендации, что позволяет обеспечить комплексный и всесторонний подход к изучаемой проблеме.

Глава 1. Теоретические основы детского туризма

Сущность и дефиниции детского туризма

Прежде чем углубляться в анализ текущего состояния детского туризма, необходимо ясно определить его сущность и терминологический аппарат. На первый взгляд, «детский туризм» кажется интуитивно понятным понятием. Однако в академической и правовой среде существуют различные подходы к его дефиниции, что порождает определенные сложности в регулировании и организации.

В России основным нормативным документом, устанавливающим ключевые определения в сфере туристских услуг, является ГОСТ Р 54605-2017 «Туристские услуги. Услуги детского туризма. Общие требования». Согласно этому стандарту, детский туризм трактуется как «туризм организованной группы несовершеннолетних туристов в сопровождении руководителя, который несет обязанности их законного представителя». Здесь же дается определение несовершеннолетнего туриста — это «ребенок (юноша, девушка) в возрасте от 7 до 18 лет, посещающий место временного пребывания в лечебно-оздоровительных, рекреационных, познавательных, физкультурно-спортивных и иных целях в составе организованной туристской группы в сопровождении руководителя».

Параллельно этому, Федеральный закон от 24 ноября 1996 г. N 132-ФЗ «Об основах туристской деятельности в Российской Федерации» также оперирует понятием детского туризма, определяя его схожим образом: «туризм организованной группы несовершеннолетних туристов в сопровождении руководителя, несущего обязанности их законного представителя». Важно отметить, что в государственных документах детско-юношеский туризм часто обобщается под термином «детский туризм», что подчеркивает его статус как части государственной системы поддержки летнего отдыха, занятости детей во время каникул, а также патриотического воспитания и допризывной подготовки молодежи. Это говорит о том, что детский туризм воспринимается как комплексное явление, выходящее за рамки простого отдыха.

Таким образом, для целей настоящей работы под детским туризмом будет пониматься совокупность организованных туристских путешествий и экскурсий для несовершеннолетних в возрасте от 7 до 18 лет, осуществляемых в сопровождении ответственного руководителя, с целью оздоровления, образования, воспитания, познания, рекреации и физического развития. Эта дефиниция позволяет охватить как формализованные аспекты, зафиксированные в законодательстве, так и широкий спектр его социально значимых функций. Такой подход позволяет рассматривать детский туризм не только как экономическую услугу, но и как фундаментальный инструмент развития общества, интегрированный в систему образования, здравоохранения и культуры.

Классификация видов и форм детского туризма

Многообразие целей, маршрутов и организационных форм обусловливает сложную, но логичную классификацию детского туризма. Исторически наиболее развитыми и старейшими сегментами в России являются оздоровительный и культурно-познавательный туризм, которые издавна формировали основу для организованного детского отдыха. Эти направления не утрачивают своей актуальности и сегодня, дополняясь новыми, отвечающими современным запросам.

Основные виды детского туризма можно систематизировать по доминирующей цели поездки:

• Оздоровительный туризм: Направлен на укрепление здоровья детей, профилактику заболеваний, закаливание организма. Включает отдых в детских оздоровительных лагерях, санаториях, на морских побережьях или в предгорных районах.
• Культурно-познавательный туризм: Ориентирован на расширение кругозора, знакомство с историческим, культурным и природным наследием регионов и стран. Сюда относятся экскурсионные туры по городам, посещение музеев, выставок, архитектурных памятников, природных заповедников.
• Образовательный туризм: Совмещает отдых с получением новых знаний и навыков. Это могут быть языковые лагеря, тематические смены, мастер-классы, участие в научных экспедициях или образовательных проектах, что особенно востребовано для школьников.
• Спортивный туризм: Предполагает активное участие в спортивных мероприятиях, походах, соревнованиях, тренировочных сборах. Он способствует развитию физических качеств, командного духа и воли к победе.
• Экологический туризм: Фокусируется на изучении природы, формировании бережного отношения к окружающей среде и экологического сознания. Включает походы по экологическим тропам, волонтерские акции по очистке территорий, участие в природоохранных проектах.
• Приключенческий туризм: Предусматривает получение ярких впечатлений через активное участие в нетрадиционных видах досуга, таких как квесты, ориентирование на местности, скалолазание (под контролем специалистов), рафтинг. Этот вид активно развивается благодаря своей интерактивности.

Формы организации детского туризма также многообразны:

• Стационарные лагеря: Традиционные детские оздоровительные лагеря, предлагающие комплексную программу отдыха, оздоровления и воспитания.
• Городские лагеря с дневным пребыванием: Становятся всё более популярными, особенно в крупных городах, предоставляя возможность занятости детей в течение дня без отрыва от дома.
• Специализированные лагеря: Спортивные, санаторного типа, языковые, тематические – ориентированы на конкретные интересы и потребности детей.
• Экскурсионные туры: Краткосрочные или многодневные поездки с целью знакомства с достопримечательностями.
• Походы и экспедиции: Организованные выезды на природу, часто с образовательными или исследовательскими целями.
• Школьные обмены: Программы, позволяющие детям из разных регионов или стран обмениваться опытом и культурой.

В России традиционно наиболее развитыми и стабильно пользующимися спросом остаются оздоровительный и культурно-познавательный туризм. Однако, как показывают данные последних лет, происходит трансформация спроса, и специализированные программы, а также городские лагеря, приобретают всё большую популярность, что свидетельствует о динамичности рынка и необходимости адаптации предложений к изменяющимся потребностям детей и их родителей. Что из этого следует? Рынок становится более сегментированным, и успешными будут те операторы, кто сможет предложить не просто отдых, а уникальный, целевой опыт, отвечающий запросам современных семей.

Функции детского туризма как социокультурного явления

Детский туризм далеко не ограничивается лишь отдыхом или сменой обстановки. Он представляет собой многогранное социокультурное явление, выполняющее целый комплекс функций, которые в совокупности способствуют гармоничному развитию личности ребенка. Эти функции можно условно разделить на несколько ключевых направлений, каждое из которых имеет глубокое педагогическое и социальное значение.

1. Образовательная (познавательная) функция:
Туризм является мощным инструментом расширения кругозора. Внеклассные экскурсии, тематические поездки и даже обычные прогулки по незнакомым местам знакомят детей с историей, культурой, географией, особенностями ландшафта, животного и растительного мира своей малой родины и других регионов. Дети не просто получают информацию, они погружаются в неё, воспринимая знания через непосредственный опыт и интерактивное взаимодействие. Это способствует не только расширению кругозора, но и формированию критического мышления, умения анализировать и систематизировать полученную информацию.

2. Воспитательная функция:
Эта функция проявляется в формировании целого спектра социально значимых качеств. В условиях коллективных путешествий дети учатся:

• Коммуникативным навыкам: Взаимодействие со сверстниками и взрослыми в новой обстановке, разрешение конфликтных ситуаций, умение работать в команде.
• Самостоятельности и ответственности: Выполнение поручений, принятие решений в непривычных условиях, забота о личных вещах и соблюдение дисциплины.
• Нравственным качествам: Взаимопомощь, эмпатия, уважение к чужому труду и мнению.
• Коллективизму: Понимание общих целей, согласованность действий, подчинение личных интересов интересам группы.
• Патриотизму: Глубокое познание исторического и культурного наследия своей страны, формирование чувства национального самосознания, уважения к обычаям других национальностей и народов. Именно через призму путешествий дети осознают себя частью большой страны, ее истории и будущего.

Неслучайно такие выдающиеся педагоги, как А.С. Макаренко, активно использовали коллективные туристские походы в своей воспитательной практике, видя в них мощное средство формирования социально адаптированной и ответственной личности.

3. Оздоровительная функция:
Детский туризм — это естественное и эффективное средство физического воспитания. Он позволяет круглогодично разнообразить двигательную активность детей, стимулирует развитие общей выносливости, улучшает координацию и способствует повышению уровня развития основных физических качеств, таких как быстрота, ловкость, выносливость, гибкость и сила. Походы, спортивные игры на свежем воздухе, плавание — все это способствует закаливанию организма, улучшению здоровья и ориентировке в пространстве. В эпоху, когда дети проводят много времени за гаджетами, активный туризм приобретает особую актуальность для формирования здорового образа жизни.

4. Социализирующая функция:
Туризм способствует интеграции ребенка в общество, обучению социальным нормам и правилам поведения в различных ситуациях. Встреча с новыми людьми, адаптация к непривычным условиям, необходимость соблюдения правил общественного порядка — всё это формирует важные социальные навыки. Возможность глубже познать другие культуры и обычаи также расширяет социальный кругозор.

5. Развивающая функция:
Помимо физического, туризм способствует интеллектуальному, эмоциональному и творческому развитию. Решение нестандартных задач в походах, разгадывание квестов, творческие задания, связанные с изучением местных традиций, стимулируют развитие мышления, воображения и креативности.

6. Рекреационная и развлекательная функции:
Конечно, нельзя забывать и о базовой функции отдыха. Детский туризм предоставляет возможность смены обстановки, снятия психологического напряжения, получения положительных эмоций и ярких впечатлений, что критически важно для психического здоровья и эмоционального благополучия ребенка. Какова же главная практическая выгода для родителей? Они получают не просто отдохнувшего, но и развитого, социально адаптированного ребенка, способного к самостоятельному мышлению и взаимодействию с миром.

Таким образом, детский туризм является комплексным инструментом, который не просто организует досуг детей, но и целенаправленно воздействует на их физическое, интеллектуальное, эмоциональное и социальное развитие, формируя полноценную личность, готовую к вызовам современного мира.

Глава 2. Анализ современного состояния и проблем развития детского туризма в Российской Федерации

Нормативно-правовая база и государственное регулирование детского туризма

Развитие любого социально значимого сектора, каким является детский туризм, немыслимо без четкой и комплексной нормативно-правовой базы. В России регулирование детского туризма осуществляется на нескольких уровнях – федеральном, региональном и муниципальном – и включает широкий спектр документов: от Федеральных законов и постановлений Правительства РФ до ГОСТов, СанПиНов и приказов профильных министерств (Минобрнауки, Минпросвещения, Минтруд, МВД, Роспотребнадзор, Минспорт). Однако, несмотря на кажущуюся полноту, правовое поле детского туризма в России сталкивается с рядом существенных вызовов и противоречий.

Одним из ключевых и давних противоречий является неоднозначная трактовка понятий «детский туризм» и «детский отдых» в российском законодательстве. Федеральный закон от 24 ноября 1996 г. № 132-ФЗ «Об основах туристской деятельности в Российской Федерации» рассматривает отдых и оздоровление детей как составную часть туристической деятельности. Иными словами, туризм выступает здесь как более широкое понятие, включающее отдых. В то же время, Федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» устанавливает, что отдых и оздоровление детей включают занятия физической культурой, спортом и туризмом, где туризм уже является составной частью отдыха и оздоровления. Эта терминологическая коллизия имеет не только академическое, но и глубокое практическое значение.

Последствия этих противоречий:

• Проблемы с размещением: Неоднозначная трактовка приводит к тому, что контролирующие органы могут предъявлять различные требования к организациям, работающим с детьми. Например, гостиницы, не включенные в региональные реестры организаций детского отдыха и оздоровления (которые часто ориентированы на стационарные лагеря), сталкиваются с трудностями при размещении организованных детских туристических групп, даже если они полностью соответствуют всем требованиям безопасности и санитарным нормам для взрослых туристов. Это сужает географию возможных маршрутов и увеличивает логистические сложности.
• Распределение государственной поддержки: Противоречия влияют и на механизм государственной поддержки. Так, в прошлом программа кэшбэка на детские лагеря находилась в компетенции Минпросвещения России, в то время как детские экскурсии и путешествия, относящиеся к сфере Ростуризма, могли оставаться без аналогичной поддержки. Российский союз туриндустрии (РСТ) активно выступает за законодательное разграничение этих понятий, считая, что это позволит создать более прозрачные и эффективные механизмы регулирования и поддержки отрасли.

Помимо этих системных проблем, отрасль активно развивается и реагирует на актуальные вызовы, что находит отражение в последних законодательных изменениях 2022-2025 годов:

• Запрет перепрофилирования детских лагерей (2022 год): Федеральный закон от 29 декабря 2022 года (номер уточняется в официальных источниках) ввел запрет на изменение целевого назначения земельных участков, предоставленных для размещения объектов детских лагерей и санаториев. Исключения возможны лишь при положительном заключении специально созданной комиссии. Это важная мера, направленная на сохранение уникальной инфраструктуры детского отдыха и предотвращение её использования в иных целях.
• Ограничение доступа посторонних на детские пляжи (2023 год): Федеральный закон от 3 апреля 2023 года № 96-ФЗ ввел понятие «территория организации отдыха детей и их оздоровления», которое теперь включает водные объекты и участки береговой полосы. Это позволило детским лагерям устанавливать собственные правила нахождения на этих территориях, в том числе ограничивать доступ посторонних лиц, существенно повышая безопасность детей во время пляжного отдыха.
• Инклюзивный отдых для детей-инвалидов и детей с ОВЗ (с 1 января 2025 года): Государственная Дума 26 июля 2023 года приняла закон, предусматривающий ежегодное установление высшим исполнительным органом субъекта РФ квоты в государственных и муниципальных организациях отдыха детей и их оздоровления для инклюзивного отдыха. Минимальное количество таких мест должно составлять не менее 10% от общего числа мест, что является значительным шагом к обеспечению равных возможностей для всех детей.
• Требования к программам воспитательной работы (с 1 апреля 2025 года): Федеральный закон от 28 декабря 2024 года № 543-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» обязал организации отдыха детей и их оздоровления утверждать программу воспитательной работы и календарный план воспитательной работы, разработанные в соответствии с федеральной программой, утверждаемой Министерством просвещения РФ. Это нововведение призвано унифицировать и повысить качество воспитательного процесса, включая патриотическое воспитание.

Эти законодательные инициативы демонстрируют растущее внимание государства к сфере детского туризма и отдыха, а также стремление к комплексному регулированию, направленному на обеспечение безопасности, качества и доступности услуг для всех категорий детей. Однако, для полноценного функционирования отрасли по-прежнему необходима гармонизация терминологии и устранение существующих правовых коллизий.

Динамика и структура рынка детского туризма в России

Рынок детского туризма в России – это динамично развивающийся сегмент, демонстрирующий как устойчивый рост, так и значительные структурные изменения в ответ на социально-экономические факторы и изменение потребительских предпочтений. Анализ актуальных статистических данных за 2024-2025 годы позволяет получить комплексное представление о текущем состоянии отрасли.

Численность участников и объемы рынка:
После резкого падения в 2020 году, вызванного пандемией COVID-19, рынок детского отдыха продемонстрировал впечатляющее восстановление. В 2021 году был зафиксирован рост на 253%, достигнув 4,4 млн человек, воспользовавшихся детскими программами. Эта тенденция продолжилась:

• В 2022 году: рост на 14% до 5,0 млн человек.
• В 2023 году: рост на 2% до 5,1 млн человек.
• В 2024 году: рост на 2% до 5,2 млн человек, при этом общее количество детей, отдохнувших летом по различным программам, достигло 5,6 млн человек, что составляет около 30% от общего числа школьников в стране (18,8 млн человек).

Прогнозируемые показатели на 2025 год также демонстрируют позитивную динамику: ожидается открытие около 40 тыс. детских лагерей, которые примут порядка 6 млн школьников, что на 5% больше, чем в 2024 году.

Эти данные свидетельствуют об устойчивом спросе и стабильном росте рынка, что подтверждает статус детского туризма как одного из наиболее устойчивых и социально значимых секторов.

Структура спроса и динамика предложений:
За последнее десятилетие структура спроса на детский отдых существенно изменилась. Если ранее традиционные загородные оздоровительные лагеря доминировали на рынке, то сейчас наблюдается их постепенное снижение популярности на фоне роста спроса на альтернативные форматы:

• Рост городских лагерей с дневным пребыванием: В 2024 году до 90% детей, посетивших лагеря, оставались в городах. Это обусловлено их доступностью, удобством для родителей и возможностью посещать лагерь без длительного расставания с семьей.
• Увеличение спроса на специализированные лагеря: Спортивные, санаторного типа, образовательные программы (например, языковые лагеря) пользуются стабильным спросом, поскольку они ориентированы на конкретные интересы и развитие детей.
• Снижение количества загородных оздоровительных лагерей: Эта тенденция наблюдается с 2012 года. В период с 2017 по 2019 год их численность сократилась с 45,4 тыс. до 42,8 тыс. К 2020 году количество организаций для детей и подростков уменьшилось на 7,6% (почти на 14,3 тыс. объектов) по сравнению с 2011 годом. По состоянию на октябрь 2024 года, в стране осталось лишь 2,7 тыс. детских круглосуточных оздоровительных организаций, а количество лагерей с дневным пребыванием сократилось с 52 тыс. до 32,2 тыс. Это сокращение связано с рядом факторов, включая экономические сложности, ужесточение требований безопасности и недостаточную модернизацию инфраструктуры.

География поездок:
Традиционными российскими детскими направлениями для отдыха остаются Черноморское побережье Краснодарского края и Крыма, а также регионы Центральной России. Лидерами по количеству отдохнувших в летних детских оздоровительных учреждениях являются Краснодарский край, Алтайский край, Республика Башкортостан, а также активно подключился Крымский федеральный округ.
Однако, в апреле 2025 года был отмечен основной рост бронирований детских лагерей в Подмосковье и объектах вблизи крупных городов, в то время как в Краснодарском крае показатель снизился на 30–40%. Параллельно с этим, спрос на детские лагеря внутри страны показывает отрицательную динамику в последние годы, тогда как спрос на зарубежные программы, напротив, растет, что может быть связано с более привлекательными ценовыми предложениями или уникальными программами. Какой важный нюанс здесь упускается? Возможно, именно уникальность программ и гибкость ценовой политики зарубежных операторов являются ключевыми факторами, на которые стоит ориентироваться отечественным организаторам.

Сезонность:
Детские экскурсионные туры имеют ярко выраженную сезонность, привязанную к школьным каникулам и праздникам. Это создает определенные вызовы для туроператоров, требуя гибкого планирования и привлечения временного персонала.

Инклюзивный туризм:
Отдельно стоит отметить развитие инклюзивного детского туризма. В 2024 году в России проведено свыше 5,5 тыс. инклюзивных смен, в которых приняли участие более 509 тыс. детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью. Это подчеркивает социальную ориентированность отрасли и стремление обеспечить доступный отдых для всех категорий детей.

Показатель	2021	2022	2023	2024	2025 (прогноз)
Численность детей (млн чел.)	4,4	5,0	5,1	5,2	6,0
Рост к предыдущему году (%)	+253	+14	+2	+2	+5
% от общего числа школьников	~23%	~26%	~27%	~30%	~32%
Кол-во круглосуточных лагерей (тыс.)	—	—	—	2,7 (октябрь)	~4,0 (лето)
Кол-во лагерей дневного пребывания (тыс.)	—	—	—	32,2	—
Инклюзивные смены	—	—	—	5,5 тыс.	—
Участники инклюзивных смен (тыс. чел.)	—	—	—	509	—

Примечание: Данные округлены и приведены на основе доступной актуальной информации за указанные периоды. Показатели 2025 года являются прогнозными.

Таким образом, рынок детского туризма демонстрирует стабильный рост по количеству участников, но сталкивается со структурными изменениями, требующими адаптации предложений и инфраструктуры. Сокращение числа традиционных загородных лагерей и изменение географических предпочтений указывают на необходимость развития новых форматов и направлений, а также на потребность в модернизации существующей базы.

Проблемы и вызовы в развитии детского туризма

Несмотря на устойчивый рост и неоспоримую социальную значимость, развитие детского туризма в России сталкивается с рядом системных проблем и вызовов, которые требуют комплексного подхода для их преодоления. Эти барьеры носят как экономический, так и организационно-правовой характер.

1. Экономические проблемы:

• Невысокая платежеспособность населения и высокая стоимость путевок: Это одна из ключевых проблем. Средняя цена путевки в Московской и Ленинградской областях в 2024 году составляла около 80 тыс. рублей за две недели, а стоимость 21-дневной смены в отдельных регионах могла достигать 250 тыс. рублей. Такие цены делают организованный детский отдых недоступным для значительной части семей.
  
  Причины высокой стоимости путевок многофакторны:
  • Затраты на обслуживание и инфраструктуру: Поддержание детских лагерей и оздоровительных учреждений в соответствии с жесткими нормами безопасности и санитарными требованиями требует значительных инвестиций. Модернизация устаревшей инфраструктуры, проведение капитальных ремонтов, закупка современного оборудования – все это ложится в себестоимость путевки.
  • Содержание кадров: Организация детского отдыха требует высококвалифицированного персонала (педагоги, вожатые, медики, повара, спасатели), который должен проходить регулярное обучение и проверку. При этом низкая стоимость путевок может привести к низкой оплате труда, снижая привлекательность работы и вызывая дефицит профессиональных и мотивированных сотрудников. В 2024 году повышение заработной платы персоналу также повлияло на рост цен.
  • Рост цен на продукты питания и транспорт: В 2024 году наблюдался значительный рост цен на продукты питания (на 5-15% в муниципальных и на 12-30% в коммерческих лагерях) и увеличение стоимости транспортных услуг (на 15-20% для железнодорожных перевозок, на 20% для авиаперелетов, на 15-40% для автобусных перевозок). Эти факторы напрямую влияют на конечную стоимость путевки.
• Необходимость недорогих программ массового детского отдыха: Учитывая невысокую платежеспособность населения, существует острая потребность в разработке и реализации программ массового детского отдыха, доступных по цене. Дети, как правило, менее требовательны к уровню комфорта, что открывает возможности для создания более бюджетных, но при этом качественных и безопасных предложений.

2. Недостатки нормативно-правовой базы:

• Противоречия между понятиями «детский туризм» и «детский отдых»: Как было отмечено в предыдущем разделе, эти терминологические коллизии затрудняют организацию поездок, создают правовую неопределенность для туроператоров и контролирующих органов, а также влияют на возможности получения государственной поддержки. Это порождает административные барьеры и снижает инвестиционную привлекательность отрасли.

3. Проблемы безопасности и качества услуг:

• Обеспечение безопасности: Детский туризм требует повышенного внимания к вопросам безопасности – от транспортных перевозок до условий размещения и организации досуга. Несмотря на ужесточение законодательства (например, об ограничении доступа на пляжи), инциденты, к сожалению, продолжают происходить, что подрывает доверие родителей.
• Недостаточное качество услуг: Проблема связана как с уже упомянутой нехваткой квалифицированных кадров, так и с устаревшей материально-технической базой некоторых учреждений. Качество питания, состояние инвентаря, уровень квалификации вожатых – все эти аспекты критически важны для полноценного и безопасного отдыха.
• Недостаточное информационное обеспечение родителей: Отсутствие единого, комплексного и достоверного государственного интернет-ресурса, где родители могли бы найти полную информацию о детских лагерях, их программах, условиях размещения, отзывах и рейтингах, создает сложности при выборе места отдыха. Это вынуждает родителей прибегать к разрозненным источникам, что может приводить к ошибкам и разочарованиям.

4. Инфраструктурные и организационные ограничения:

• Сезонность: Детские экскурсионные туры имеют ярко выраженную сезонность, что создает проблемы с поддержанием постоянной занятости персонала и эффективным использованием инфраструктуры вне пиковых периодов.
• Сокращение количества объектов: Ежегодное незначительное сокращение количества загородных оздоровительных лагерей, как уже отмечалось, приводит к уменьшению предложения на рынке и снижению доступности такого вида отдыха.
• Неравномерность развития: Развитие детского туризма неравномерно по регионам. Лидеры (Краснодарский край, Крым) имеют развитую инфраструктуру, но многие другие регионы, обладающие значительным потенциалом, остаются недоразвитыми в этой сфере.

Преодоление этих проблем требует скоординированных усилий со стороны государства, бизнеса и общественности. Это включает не только совершенствование законодательства и финансовую поддержку, но и развитие современных подходов к организации отдыха, обучение кадров и широкое внедрение цифровых технологий. Разве не очевидно, что без такого комплексного подхода любые точечные меры будут малоэффективны?

Глава 3. Перспективы развития детского туризма и научно-практические рекомендации

Успешные практики и модели культурно-оздоровительных и образовательных программ

Развитие детского туризма в России базируется на прочных традициях и успешно адаптируется к современным реалиям, опираясь на целый ряд эффективных практик и моделей. Важную роль в этом процессе играет как система дополнительного образования, так и новые государственные инициативы.

1. Сеть учреждений дополнительного образования туристско-краеведческого профиля:
Исторически в России сложилась разветвленная сеть учреждений, занимающихся развитием детско-юношеского туризма и краеведения. К ним относятся:

• Центры детского и юношеского туризма, краеведения, экскурсий (ЦДЮТКЭ): Эти учреждения являются методическими и организационными центрами, где разрабатываются программы, обучаются руководители групп, проводятся сборы и соревнования.
• Станции юных туристов (СЮТур): Ориентированы на практическую подготовку детей к походам, освоение туристских навыков и организацию экспедиций.
• Детские туристские базы и клубы: Предоставляют инфраструктуру для размещения, тренировок и организации активного отдыха.

Показатели деятельности этой сети впечатляют: в 28 тысячах туристско-краеведческих объединениях и учреждениях дополнительного образования регулярно занимаются 425 тысяч детей. Ежегодно ими организуются походы, в которых участвуют более 1,6 миллиона детей, а в экскурсиях — 3,3 миллиона человек.

Эта государственная система детско-юношеского туризма базируется на федеральных и муниципальных органах управления образованием. В её структуре функционирует около 500 центров, станций, клубов и баз юных туристов, а также свыше 2000 дворцов и домов детского и юношеского творчества. Такое широкое покрытие позволяет охватывать значительное число детей и подростков, предлагая им разнообразные программы.

2. Туристско-краеведческое движение «Отечество»:
Сформированное на базе образовательных учреждений, это движение представляет собой яркий пример успешной интеграции туризма в систему патриотического воспитания и дополнительного образования. Оно работает по 19 направлениям, охватывающим широкий спектр интересов: «Родословие», «Летопись родного края», «Природное наследие», «Военная история России», «Школьные музеи», «К туристскому мастерству» и другие. Такие направления позволяют детям глубоко изучать историю и культуру своей страны, развивать исследовательские навыки и формировать активную гражданскую позицию.

3. Пилотный проект по популяризации туризма для школьников («социальный заказ»):
В рамках национального проекта «Туризм и индустрия гостеприимства» с 2022 года запущен уникальный пилотный проект, позволяющий учащимся 5–9 классов отправиться в путешествие по стране, самостоятельно выбрав программу поездки. Ключева�� особенность проекта – использование социального сертификата, который позволяет около 100 тысячам школьников путешествовать без привлечения средств родителей. В проекте участвуют 18 регионов России, например, в Красноярском крае предлагается 28 разнообразных маршрутов. Эта инициатива является мощным инструментом государственной поддержки, повышающим доступность детского туризма для широких слоев населения и стимулирующим развитие внутреннего туризма. Что из этого следует для регионального развития? Это открывает новые возможности для Калужской области в привлечении школьников и создании уникальных программ.

4. Программы развития внутреннего и выездного туризма:
Программы развития детского туризма в РФ включают как внутренний туризм (экскурсии, спортивный туризм, школьные обмены, познавательные и рекреационные туры, оздоровление в лагерях), так и выездной туризм. Акцент на внутреннем туризме соответствует задачам развития региональной экономики и патриотического воспитания.

5. Модели программ, способствующих реализации функций детского туризма:

• Интегрированные образовательно-туристические программы: Например, «Живые уроки», которые позволяют изучать школьные предметы (историю, географию, биологию) не в классе, а непосредственно на объектах изучения – в музеях, заповедниках, исторических местах.
• Военно-патриотические маршруты: Поездки по местам боевой славы, посещение мемориалов, участие в реконструкциях событий – способствуют формированию патриотического сознания и уважения к истории страны.
• Эколого-биологические экспедиции: Походы с элементами исследования флоры и фауны, участие в природоохранных акциях, что формирует экологическое сознание и любовь к природе.
• Квест-туры: Как было отмечено, это активно развивающееся направление приключенческого туризма, которое сочетает активный отдых с интеллектуальными задачами, развивая логику, командную работу и ориентирование на местности.

Эти успешные практики и модели демонстрируют, что детский туризм в России имеет прочную основу для дальнейшего развития, опираясь как на традиционные формы, так и на инновационные подходы, подкрепленные государственной поддержкой. В чем же заключается их ценность для будущего? Они создают фундамент для формирования нового поколения, активно вовлеченного в жизнь страны и способного к саморазвитию.

Инновационные подходы и цифровизация в детском туризме

В XXI веке, эпоху стремительного технологического прогресса, детский туризм не может оставаться в стороне от инновационных подходов и цифровизации. Эти тенденции не только повышают привлекательность отрасли для нового поколения, но и открывают новые возможности для организации, контроля и доступа к услугам.

1. Квест-туризм: новый вектор приключений:
Серьезное продвижение в современном детском туризме получил квест-туризм — молодое, но чрезвычайно перспективное направление, являющееся разновидностью приключенческого вида туризма. Его популярность стремительно растет, поскольку школьники всё чаще выбирают программы, имитирующие шпионские и авантюрные приключения с акцентом на активные виды отдыха и интеллектуальное развитие.

Особенности квест-туров для школьников:

• Поисковая деятельность и решение «загадок»: Квесты включают элементы поиска, расшифровки подсказок, решения логических задач, что стимулирует мышление и командную работу.
• Ограниченная продолжительность: Игры обычно длятся не более 2 часов, что соответствует возрастным особенностям внимания детей и позволяет поддерживать динамику.
• Меняющиеся виды деятельности: Квесты включают чередование интеллектуальных, физических и творческих заданий, что предотвращает утомление и поддерживает интерес.
• Уровни сложности: Возможность адаптации под разные возрастные группы и уровень подготовки участников.

Квест-туризм успешно реализует образовательную, воспитательную и развивающую функции, превращая обучение в увлекательную игру и формируя ценные навыки.

2. Цифровизация: новый уровень доступности и контроля:
Цифровые технологии кардинально меняют подходы к организации и управлению детским туризмом, делая его более доступным, прозрачным и безопасным.

• Единая цифровая платформа для контроля за летним детским отдыхом (Минпросвещения, 2025): С 1 июня 2025 года в России начала работу единая цифровая платформа, разработанная Министерством просвещения. Эта система предназначена для мониторинга работы более 40,5 тыс. лагерей и контроля за ключевыми данными оздоровительной кампании. Она позволяет отслеживать:
  • Загрузку лагерей в реальном времени.
  • Выполнение квот для детей с ОВЗ, обеспечивая инклюзивный отдых.
  • Соблюдение норм безопасности и санитарных правил.
  • Финансовый учет и распределение средств.

  Такая платформа значительно повышает прозрачность и эффективность государственного регулирования, минимизируя риски и обеспечивая высокое качество услуг.

• Цифровая платформа «Край родной» (портал «Грамота.ру», 2025): В июне 2025 года портал «Грамота.ру» запустил новую цифровую платформу проекта «Край родной». Она предлагает образовательную программу для дошкольников и учеников 1-4 классов, включающую знакомство с историей, географией и культурой родного края. Интерактивная карта России с цифровыми профилями регионов позволяет детям в игровой форме изучать особенности своей страны, что является прекрасным дополнением к реальным путешествиям и экскурсиям.
• Интерактивные реестры детских лагерей и геоинформационные системы (ГИС): Разрабатываются цифровые информационные инструменты, интегрирующие ГИС, социальные сети и статистическую информацию. Такие системы позволяют родителям в режиме онлайн искать подходящие лагеря, сравнивать условия, читать отзывы и оценивать географическое расположение, значительно оптимизируя процесс выбора.
• Цифровые сервисы-компаньоны:
  • Онлайн-карты (например, Tmatic.travel): Предлагают готовые маршруты и навигацию по достопримечательностям, облегчая планирование экскурсий.
  • Маркетплейсы аудиоэкскурсий (например, WeGoTrip): Позволяют скачивать профессиональные аудиогиды для самостоятельных путешествий, делая познавательный туризм более интерактивным и доступным.
  • Голосовые ассистенты (например, «Алиса»): Используются для детского досуга и обучения, предлагая интерактивные игры, викторины и познавательные истории, что может быть интегрировано в анимационные программы.

3. Сервисное пространство детского туризма: взгляд через призму цифровизации:
Инновации и цифровизация влияют на обе составляющие сервисного пространства:

• Сервисное пространство ребенка: Анимационные программы становятся более интерактивными, используются элементы дополненной реальности (AR), мобильные приложения для квестов, образовательные игры. В отелях и лагерях появляются зоны с современными цифровыми развлечениями, что делает отдых более привлекательным для «цифрового поколения».
• Сервисное пространство родителя: Цифровые платформы упрощают выбор и приобретение путевок, предоставляют полную и достоверную информацию, позволяют отслеживать безопасность и благополучие ребенка в режиме реального времени. Это снижает тревожность родителей и повышает доверие к отрасли.

4. Развитие сети федеральных, региональных и муниципальных детских туристско-краеведческих объединений, а также интеграция детского туризма в учебные и внеурочные программы:
Цифровизация не отменяет, а дополняет традиционные формы работы. Создание онлайн-платформ для обмена опытом между ЦДЮТКЭ, виртуальных музеев, цифровых учебных материалов для туристско-краеведческих кружков – все это способствует повышению доступности и качества детского туризма.

Таким образом, инновационные подходы и цифровая трансформация открывают новые горизонты для развития детского туризма, делая его более современным, безопасным, интерактивным и отвечающим запросам как детей, так и их родителей.

Научно-практические рекомендации по совершенствованию детского туризма (на примере Калужской области)

Для обеспечения устойчивого и качественного развития детского туризма в России, и в частности в Калужской области, необходим комплексный подход, включающий решение выявленных проблем, внедрение инноваций и усиление межведомственного взаимодействия. Предлагаемые научно-практические рекомендации охватывают законодательные, экономические, организационные и информационные аспекты.

1. Гармонизация нормативно-правовой базы:

• Законодательное разграничение понятий: Необходимо внести изменения в Федеральный закон «Об основах туристской деятельности в Российской Федерации» и Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» для четкого разграничения понятий «детский туризм» и «детский отдых».
  • Предложение: Создать единую государственную рабочую группу из представителей профильных министерств (Минпросвещения, Минкультуры, Минэкономразвития, Роспотребнадзор, МВД) и отраслевых ассоциаций (РСТ) для выработки унифицированной терминологии и исключения правовых коллизий. Это позволит упростить лицензирование, контроль и государственную поддержку.
• Разработка региональных стандартов качества и безопасности: В дополнение к федеральным ГОСТам и СанПиНам, целесообразно разработать региональные методические рекомендации и стандарты, учитывающие специфику Калужской области, например, для организации походов по особо охраняемым природным территориям или посещения объектов культурного наследия.

2. Повышение экономической доступности и привлекательности:

• Развитие программ социального туризма:
  • Расширение пилотного проекта «социальный заказ»: Калужской области следует активно участвовать в федеральном пилотном проекте по популяризации туризма для школьников с использованием социальных сертификатов, увеличивая квоты и разрабатывая новые маршруты, ориентированные на различные категории детей, включая детей из малообеспеченных семей и детей с ОВЗ.
  • Региональные программы субсидирования: Разработать региональные программы частичного субсидирования стоимости путевок в детские лагеря и на экскурсии для социально незащищенных слоев населения, а также для одаренных детей и победителей олимпиад.
• Привлечение инвестиций в модернизацию инфраструктуры:
  • Государственно-частное партнерство (ГЧП): Создать привлекательные условия для частных инвесторов, готовых вкладываться в реконструкцию и модернизацию детских оздоровительных лагерей, создание новых объектов размещения и досуга в Калужской области. Это может включать налоговые льготы, субсидирование процентных ставок по кредитам, софинансирование проектов.
  • Развитие круглогодичных объектов: Стимулировать создание всесезонных объектов детского туризма, чтобы снизить влияние сезонности на экономическую эффективность и обеспечить круглогодичную занятость персонала.
• Оптимизация ценообразования:
  • Снижение административных барьеров: Упрощение процедур получения разрешений, снижение бюрократической нагрузки для туроператоров, что может косвенно повлиять на снижение себестоимости путевок.
  • Развитие бюджетных программ: Разработка специальных программ, ориентированных на массовый детский отдых с минимальными требованиями к комфорту, но высоким уровнем безопасности и образовательной ценности.

3. Укрепление кадрового потенциала:

• Система подготовки и переподготовки кадров: В Калужской области необходимо усилить взаимодействие между образовательными учреждениями (ВУЗами, ССУЗами) и туристическими организациями для подготовки квалифицированных специалистов (вожатых, аниматоров, руководителей туристских групп, педагогов). Внедрить обязательные курсы повышения квалификации по вопросам безопасности, первой помощи и педагогике.
• Привлекательность профессии: Разработать региональные программы поддержки молодых специалистов в сфере детского туризма (стипендии, гранты, программы льготного жилья) для привлечения и удержания квалифицированных кадров.

4. Использование инновационных подходов и цифровизации:

• Развитие квест-туризма в регионе:
  • Создание тематических квест-маршрутов: Разработать уникальные квест-маршруты по историческим местам Калужской области (например, по местам, связанным с К.Э. Циолковским, битвой на Угре, Тарусой), используя элементы дополненной реальности и интерактивные задания.
  • Конкурсы и гранты: Проводить конкурсы среди туроператоров и образовательных учреждений на разработку лучших квест-программ, выделяя гранты на их реализацию.
• Создание регионального информационного портала:
  • Единый интернет-ресурс «Детский туризм Калужской области»: Разработать и поддерживать актуальный, user-friendly портал, интегрирующий информацию о всех детских лагерях, экскурсионных программах, требованиях безопасности, отзывах родителей. Портал должен быть интегрирован с федеральной цифровой платформой Минпросвещения.
  • Мобильные приложения: Разработать мобильные приложения с аудиогидами по достопримечательностям, интерактивными картами и образовательными играми для детей, связанными с Калужской областью.
• Внедрение ГИС-технологий: Использовать геоинформационные системы для создания интерактивных карт безопасных маршрутов, мониторинга туристических потоков и управления инфраструктурой.

5. Развитие уникальных программ на основе потенциала Калужской области:

• Культурно-познавательные маршруты: Акцент на «космической» тематике (Музей истории космонавтики им. К.Э. Циолковского), историческом наследии (Таруса, Малоярославец, Боровск), художественных промыслах.
• Экологические маршруты: Использование национального парка «Угра», заповедника «Калужские засеки» для разработки программ по экологическому образованию и наблюдению за природой, с соблюдением всех норм безопасности.
• Военно-патриотические туры: Маршруты по местам воинской славы, связанным с Великой Отечественной войной и другими историческими событиями, включая интерактивные реконструкции и посещение мемориалов.
• Развитие агротуризма: Создание программ, знакомящих детей с сельским хозяйством, народными традициями и ремеслами на базе сельских усадеб и ферм.

6. Усиление государственно-частного партнерства и межведомственного взаимодействия:

• Координационный совет: Создать региональный координационный совет по развитию детского туризма с участием представителей органов власти, туристического бизнеса, образовательных и общественных организаций.
• Совместные проекты: Инициировать совместные проекты между муниципалитетами, частными туроператорами и образовательными учреждениями для разработки и реализации новых программ.
• Обмен опытом: Организовать регулярные площадки для обмена опытом между регионами России, изучающими лучшие практики в сфере детского туризма.

Реализация этих рекомендаций позволит Калужской области не только решить существующие проблемы, но и занять лидирующие позиции в развитии детского туризма, предлагая качественные, безопасные и доступные программы, способствующие гармоничному развитию подрастающего поколения. Что это означает для будущего региона? Это инвестиции в человеческий капитал и устойчивое развитие на десятилетия вперед.

Заключение

В рамках представленной дипломной работы было проведено глубокое исследование развития детского туризма в России как многофункционального социокультурного и экономического явления. Сформулированные цели и задачи были успешно достигнуты, что позволило получить комплексное представление о текущем состоянии, проблемах и перспективах данной отрасли.

В ходе теоретического анализа (Глава 1) была раскрыта сущность детского туризма, даны его дефиниции на основе ключевых нормативно-правовых актов (ГОСТ Р 54605-2017, ФЗ № 132-ФЗ), а также предложена рабочая дефиниция для целей исследования. Проведена систематизация видов и форм детского туризма, выявлены наиболее развитые и старейшие сегменты в России (оздоровительный и культурно-познавательный). Особое внимание было уделено комплексному рассмотрению социальных функций детского туризма, включающих образовательную, воспитательную, оздоровительную, социализирующую и патриотическую, что подчеркивает его неоценимую роль в гармоничном развитии личности ребенка.

Глава 2 посвящена комплексному анализу современного состояния и проблем развития детского туризма в Российской Федерации. Детально проанализирована нормативно-правовая база, регулирующая отрасль, и выявлены критические противоречия между понятиями «детский туризм» и «детский отдых», приводящие к практическим сложностям. Особое внимание уделено новейшим законодательным изменениям 2022-2025 годов (о запрете перепрофилирования лагерей, ограничении доступа на пляжи, инклюзивном отдыхе и воспитательных про��раммах), которые формируют новый вектор государственного регулирования. Представлены актуальные статистические данные за 2024-2025 годы, демонстрирующие устойчивый рост численности детей-участников туристских программ, но при этом указывающие на значительные структурные изменения в спросе (рост городских и специализированных лагерей, сокращение традиционных загородных учреждений). Выявлены ключевые проблемы и вызовы: экономические (невысокая платежеспособность, высокая стоимость путевок, вызванная затратами на обслуживание, инфраструктуру, кадры, рост цен на продукты и транспорт), проблемы безопасности, качества услуг и недостаточное информационное обеспечение родителей, а также сезонность и инфраструктурные ограничения.

В Главе 3 предложены перспективные направления развития детского туризма и разработаны научно-практические рекомендации. Рассмотрены успешные практики и модели, такие как разветвленная сеть учреждений дополнительного образования туристско-краеведческого профиля (ЦДЮТКЭ, СЮТур), движение «Отечество» и пилотный проект по популяризации туризма для школьников с использованием социальных сертификатов. Особое внимание уделено инновационным подходам и цифровизации: потенциалу квест-туризма, внедрению единой цифровой платформы Минпросвещения для контроля за летним отдыхом, цифровой платформы «Край родной», интерактивных реестров, ГИС, маркетплейсов аудиоэкскурсий и голосовых ассистентов. Эти инструменты кардинально меняют сервисное пространство для детей и родителей, повышая доступность, привлекательность и безопасность. На основе проведенного анализа разработан комплекс научно-практических рекомендаций, направленных на совершенствование детского туризма в России, с детализацией мер для Калужской области. Предложения охватывают гармонизацию законодательства, повышение экономической доступности, укрепление кадрового потенциала, активное внедрение инноваций и использование уникального потенциала региона для создания новых культурно-познавательных, экологических и военно-патриотических маршрутов. Обоснована необходимость усиления государственно-частного партнерства и межведомственного взаимодействия.

Уникальное информационное преимущество данной работы заключается в использовании самых актуальных статистических данных за 2024-2025 годы, а также в детальном анализе новейших законодательных инициатив, вступивших в силу в период 2022-2025 годов. Это позволило создать наиболее свежий и релевантный обзор состояния детского туризма в России, выявить «слепые зоны» в исследованиях конкурентов и предложить научно обоснованные рекомендации, учитывающие текущие тенденции и вызовы.

Значимость разработанных научно-практических рекомендаций состоит в их ориентированности на решение реальных проблем отрасли и практическую применимость как на федеральном, так и на региональном уровне, в частности, для Калужской области. Эти рекомендации могут стать основой для разработки целевых программ развития детского туризма, способствуя его трансформации в еще более эффективный инструмент развития и воспитания молодого поколения.

Перспективы дальнейших исследований включают более глубокий анализ экономической эффективности предложенных мер, разработку конкретных бизнес-моделей для реализации инновационных проектов в детском туризме (например, создание региональной сети квест-парков), а также проведение социологических исследований для изучения меняющихся потребностей и предпочтений самих детей и их родителей в различных регионах страны.

Список использованной литературы

1. РФ. Федеральный закон от 24.11.1996 N 132-ФЗ «Об основах туристской деятельности в Российской Федерации» (с изменениями на 2024 год) [Электронный ресурс]. URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/10280 (дата обращения: 18.10.2025).
2. ГОСТ Р 54605-2017. Туристские услуги. Услуги детского туризма. Общие требования. Переиздание. М.: Стандартинформ, 2017.
3. Барчуков И.С., Нестеров А.А., Нестерова Е.В. Организационные основы продвижения турпродукта на рынке услуг: учебно-методическое пособие. СПб.: Книжный дом, 2004. 296 с.
4. Барчуков И.С., Нестеров А.А., Нестерова Е.В. Туризм: организация, управление, маркетинг: учебно-методическое пособие. СПб.: Книжный дом, 2005. 224 с.
5. Гуляев В.Г. Организация туристской деятельности. М.: Финансы и статистика, 1996. 512 с.
6. Дурович А.П. Реклама в туризме: учебное пособие. М.: Новое знамя, 2003. 254 с.
7. Дурович Н. и др. Организация туризма: учебное пособие. Мн.: Новое знание, 2003. 632 с.
8. Ефремова М.В. Основы технологии туристического бизнеса. М.: Ось-89, 1999. 239 с.
9. Жулевич Е.В., Копанев А.С. Организация туризма. Мн.: БГУЭУ, 1999. 253 с.
10. Ильина Е.Н. Туроперейтинг: организация деятельности. М.: Финансы и статистика, 2000. 251 с.
11. Исмаев Д.К. Работа туристической фирмы по организации зарубежных поездок. М.: Луч, 1996. 109 с.
12. Квартальнов В.А. Мировой туризм на пороге 2000 года: прогнозы и реальность. М.: Финансы и статистика, 1998. 232 с.
13. Квартальнов В.А. Туризм: учебник. М.: Финансы и статистика, 2004. 320 с.
14. Котлер Ф. Основы маркетинга. М.: Прогресс, 1993. 726 с.
15. Международный туризм: Правовые акты / сост. Н. И. Волошин. М.: Финансы и статистика, 2000. 400 с.
16. Морозов М.А. Маркетинговое исследование российского рынка детского туризма // Маркетинг в России и за рубежом. 2004. № 2.
17. Новикова С.С. Об организации туристской работы с детьми на основе проекта «СпАрт» // Труды ученых ГЦОЛИФКа за 75 лет. Ежегодник. М.: ГЦОЛИФК, 1993. С. 14.
18. Папирян Г.А. Менеджмент в индустрии гостеприимства. М.: Экономика, 2000. 207 с.
19. Пузакова Е.П., Честникова В.А. Международный туристический бизнес. М.: Экспертное бюро, 1997. 176 с.
20. Сапрунова В. Туризм: эволюция, структура, маркетинг. М.: Ось-89, 1997. 160 с.
21. Сенин В.С. Организация международного туризма. М.: Финансы и статистика, 2000. 400 с.
22. Ушаков Д.С. Прикладной туроперейтинг. М.: ИКЦ «МарТ», 2004. 416 с.
23. Инструкция по организации и проведению туристских мероприятий с обучающимися образовательных учреждений системы Московского комитета образования: утв. приказом Московского комитета образования от 25.09.2001 № 707.
24. Современное состояние и развитие детского туризма в Российской Федерации // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennoe-sostoyanie-i-razvitie-detskogo-turizma-v-rossiyskoy-federatsii (дата обращения: 18.10.2025).
25. Федеральные законы Российской Федерации по детскому туризму и отдыху // Федеральный центр детско-юношеского туризма и краеведения. URL: https://fcdutk.ru/zakonodatelstvo/federalnye-zakony-rossijskoj-federatsii-po-detskomu-turizmu-i-otdyhu.html (дата обращения: 18.10.2025).
26. Нормативно-правовая база, регулирующая услуги в сфере детского и юношеского туризма в Российской Федерации // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/normativno-pravovaya-baza-reguliruyuschaya-uslugi-v-sfere-detskogo-i-yunosheskogo-turizma-v-rossiyskoy-federatsii (дата обращения: 18.10.2025).
27. Нормативные документы по детско-юношескому туризму // Федеральный центр детско-юношеского туризма и краеведения. URL: https://fcdutk.ru/zakonodatelstvo/normativnye-dokumenty-po-detsko-yunosheskomu-turizmu.html (дата обращения: 18.10.2025).
28. Дошкольный туризм как средство всестороннего развития личности ребёнка // Детский сад №45. URL: https://xn--45-6kc3bntf1b.xn--p1ai/articles/333-doshkolnyy-turizm-kak-sredstvo-vsestoronnego-razvitiya-lichnosti-rebyonka.html (дата обращения: 18.10.2025).
29. Перечень основных нормативных правовых актов, необходимых для руководства и использования в работе организациями отдыха детей и их оздоровления (независимо от организационно-правовых форм и форм собственности) при организации отдыха детей и их оздоровления // КонсультантПлюс. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_243553/ (дата обращения: 18.10.2025).
30. Законодательные и нормативные документы по детскому туризму и отдыху // Федеральный центр детско-юношеского туризма и краеведения. URL: https://fcdutk.ru/zakonodatelstvo/zakonodatelnye-i-normativnye-dokumenty-po-detskomu-turizmu-i-otdyhu.html (дата обращения: 18.10.2025).
31. Детский туризм // КонсультантПлюс. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_333856/ (дата обращения: 18.10.2025).
32. Организация детского туризма: направления правового регулирования в контексте полномочий субъектов Российской Федерации // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-detskogo-turizma-napravleniya-pravovogo-regulirovaniya-v-kontekste-polnomochiy-sub-ektov-rossiyskoy-federatsii (дата обращения: 18.10.2025).
33. Основные проблемы развития детского туризма в России на современном этапе // eLibrary.ru. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=23336307 (дата обращения: 18.10.2025).
34. Детский туризм: основные понятия, проблемы, перспективы развития // Студенческий научный форум. URL: https://scienceforum.ru/2015/article/2015011707 (дата обращения: 18.10.2025).
35. Актуальные направления развития детского туризма в РФ // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/aktualnye-napravleniya-razvitiya-detskogo-turizma-v-rf (дата обращения: 18.10.2025).
36. Детский туризм – ступенька к здоровью (в рамках десятилетия детства) // Детский сад №45. URL: https://xn--45-6kc3bntf1b.xn--p1ai/upload/documents/detsk_turizm_stupenka_k_zdorovyu.pdf (дата обращения: 18.10.2025).
37. РСТ предлагает законодательно разграничить понятия «детский туризм» и «детский отдых» // Ratanews.ru. 2024. URL: https://www.ratanews.ru/news/2024/news_1712_1.stm (дата обращения: 18.10.2025).
38. Феномен детского туризма как предмет классификации: проблемы и основные направления // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/fenomen-detskogo-turizma-kak-predmet-klassifikatsii-problemy-i-osnovnye-napravleniya (дата обращения: 18.10.2025).
39. Туризм и использование его элементов в дошкольном образовательном учреждении для укрепления здоровья и развития физических качеств у дошкольников // Время знаний. URL: https://edu-time.ru/tourisminpreschool (дата обращения: 18.10.2025).
40. Нормативно-правовая база по организации детского отдыха // Incamp. URL: https://incamp.ru/articles/normativno-pravovaya-baza-po-organizatsii-detskogo-otdykha/ (дата обращения: 18.10.2025).
41. РСТ: законодательное разграничение понятий «детского туризма» и «детского отдыха» будет способствовать развитию детского туризма в России // Российский союз туриндустрии. URL: https://www.rostourunion.ru/news/rst-zakonodatelnoe-razgranichenie-ponyatiy-detskogo-turizma-i-detskogo-otdykha-budet-sposobstvovat-razvitiyu-detskogo-turizma-v-rossii.html (дата обращения: 18.10.2025).
42. Эксперты обсудили проблемы детского туризма. Итоги первой общеотраслевой стратегической сессии РСТ // Ratanews.ru. 2024. URL: https://www.ratanews.ru/news/2024/news_126_1.stm (дата обращения: 18.10.2025).
43. Детский туризм: проблемы и перспективы. Особенности реализации конституционного права несовершеннолетних на отдых // eLibrary.ru. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=54415510 (дата обращения: 18.10.2025).
44. Классификация видов детского туризма и организаций, им занимающихся. URL: https://studfile.net/preview/4462102/page:3/ (дата обращения: 18.10.2025).
45. Детский туризм // МБДОУ «Детский сад №45». URL: https://ds454.ru/detskiy-turizm/ (дата обращения: 18.10.2025).
46. Современный детский туризм // Votpusk.ru. URL: https://votpusk.ru/story/article.asp?ID=18588 (дата обращения: 18.10.2025).
47. Детский туризм: виды и особенности // Игры и Игрушки. URL: https://i-igrushki.ru/obzory/detskiy-turizm-vidy-i-osobennosti.html (дата обращения: 18.10.2025).
48. Детский туризм: основные понятия, классификация видов и особенности организации // eLibrary.ru. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=38198755 (дата обращения: 18.10.2025).
49. Туризм, как средство приобщения детей старшего дошкольного возраста к здоровому образу жизни // Гусевский городской округ. URL: https://gusev.gov39.ru/education/articles/turizm-kak-sredstvo-priobshcheniya-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta-k-zdorovomu-obrazu-zhizni.php (дата обращения: 18.10.2025).
50. РСТ провел стратегическую сессию по проблемам детского туризма // Ratanews.ru. 2024. URL: https://www.ratanews.ru/news/2024/news_122_1.stm (дата обращения: 18.10.2025).
51. Актуальные проблемы детского туризма в России // Уроков.нет. URL: https://urokov.net/articles/aktualnye-problemy-detskogo-turizma-v-rossii (дата обращения: 18.10.2025).
52. Об утверждении Основ государственного регулирования и государственного контроля организации отдыха и оздоровления детей от 22 мая 2017 // docs.cntd.ru. URL: https://docs.cntd.ru/document/436737561 (дата обращения: 18.10.2025).
53. «Детский туризм – средство оздоровления и патриотического воспитания дошкольников» // nsportal.ru. 2020. URL: https://nsportal.ru/detskiy-sad/fizkultura/2020/04/27/detskiy-turizm-sredstvo-ozdorovleniya-i-patrioticheskogo (дата обращения: 18.10.2025).
54. Нормативно-правовые особенности организации детско-юношеского туризма в РФ // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/normativno-pravovye-osobennosti-organizatsii-detsko-yunosheskogo-turizma-v-rf (дата обращения: 18.10.2025).
55. Актуальные проблемы и перспективы развития детского туризма в России // Unity-Center.ru. URL: https://unity-center.ru/blog/aktualnye-problemy-i-perspektivy-razvitiya-detskogo-turizma-v-rossii/ (дата обращения: 18.10.2025).
56. Противоречие правовых норм в области детского туризма: вопросы и практика // Legal.Academy. URL: https://legal.academy/news/protivorechie-pravovyh-norm-v-oblasti-detskogo-turizma-voprosy-i-praktika (дата обращения: 18.10.2025).
57. «Современное состояние и развитие детского туризма, отдыха и оздоровления в России. Социокультурная адаптация детей, проживающих в новых субъектах Российской Федерации, в период отдыха» // Совет Федерации Федерального Собрания Российской Федерации. URL: http://council.gov.ru/events/activity/150889/ (дата обращения: 18.10.2025).
58. Детский туризм как приоритетное направление социального туризма на территории Российской Федерации // eLibrary.ru. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=38198755 (дата обращения: 18.10.2025).