Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА
1. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР
1.1 СЕМЬЯ И ЕЕ НАЗНАЧЕНИЕ
1.2 ВЛИЯНИЕ РАЗВОДОВ НА РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА
1.3. ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В НЕПОЛНОЙ СЕМЬЕ
1.3.1 ИДЕНТИФИКАЦИЯ ДЕТЕЙ С РОДИТЕЛЯМИ
1.3.2 ОБРАЗОВАНИЕ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ДЕТЕЙ РАЗВОДА
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1:
ГЛАВА
2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1 ЭТАПЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.2 ОПИСАНИЕ ВЫБОРКИ
2.3 МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.2.1 ДИАГНОСТИКА МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ ПО МЕТОДИКЕ Т.ЛИРИ
2.3.2 ОПРОСНИК ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ РОДИТЕЛЕЙ С ДЕТЬМИ (МАРКОВСКАЯ И.М.)
2.3.3 ТЕСТ-ОПРОСНИК РОДИТЕЛЬСКОГО ОТНОШЕНИЯ (А.Я. ВАРГА, В.В. СТОЛИН).
ГЛАВА
3. РЕЗУЛЬТАТЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
3.1 СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
3.1.1 АНАЛИЗ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ РОДИТЕЛЕЙ С ДЕТЬМИ
3.1.2АНАЛИЗ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ОПРОСНИКА РОДИТЕЛЬСКОГО ОТНОШЕНИЯ
3.1.3 СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ МЕЖДУ ПОКАЗАТЕЛЯМИ ЖЕНЩИН ИЗ ПОЛНЫХ И НЕПОЛНЫХ СЕМЕЙ
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 3:
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
Выдержка из текста
Детско-родительские отношения в полных и неполных семьях
Список использованной литературы
"1.Адлер А. Воспитание детей. Взаимодействие полов. — Ростов-на-Дону, 1998.-448с.
2.Алешина Ю.Е. Цикл развития семьи: исследования и проблемы.//Вестник Московского Университета. Психология. Сер. 14. — 1987. — № 2.-с. 60-72.
3.Архиреева Т.В. Родительские позиции как условия развития отношения к себе ребенка младшего школьного возраста.: Дис. … канд. псих, наук -М., 1990.-169с.
4.Берко Д.В. Влияние стилей родительского воспитания на личностные особенности девушек.: Дис. Канд. псих. наук. — Ставрополь, 2000. -152с.
5.Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., Просвещение, 1968. – 464 с.
6.Божович Л.И. Психологические закономерности формирования личности в онтогенезе.//Вопросы психологии. — 1976. — № 6. — с. 45
7.Бондаренко ЕЛ. О психическом развитии ребенка. — Минск., 1974. — 144с.
8.Брагина Т.Н. Родительское отношение как психологический фактор личностного самоопределения ребенка в младшем школьном возрасте; Дис. … канд. псих. наук. Новосибирск, 2000. — 159 с.
9.Браун Дж.. Кристенсен Д. Теория и практика семейной психотерапии. — СПб., 2001.-352 с.
10.Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи. — М., 1990.
11.Варга А.Я. Структура и типы родительского отношения.: Дис. … канд, псих, наук, — М.. 1986. — 206 с.
12.Вопросы статистики. 2003. № 2.
13.Вопросы статистики. 2004. № 1.
14.Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. — СПб., 1997. — 134 с.
15.Елизаров А.Н. Ценностные ориентации семьи как фактор родительско-юношеского конфликта.: Диссертация канд. псих. наук. — М.а 1995. — 222с.
16.Захаров А.И. Предупреждение отклонений в поведении ребенка. СПб., 2000.-224 с.
17.Калабихина И.Е. Российская неполная семья: перспективы и реалии. // Теоретический и практический аспект экономического развития. М.: ТЕИС, 1997.
18.Конончук Н.В. Формирование стиля разрешения жизненных трудностей в условиях неправильного воспитания.// Психологический журнал.- 1985.- № 5. — с. 32-39.
19.Крайг Г. Психология развития. — СПб., 2000. — 992 с.
20.Крыгина Н.Н. Диагностика супружеских и детско-родительских отношений. Учебное пособие. — Магнитогорск, 1999. — 88 с.
21.Кулик Л.А., Берестов Н.И. Семейное воспитание. — М., 1990. — 189 с.
22.Лебединская О.Т. Любовь. Семья. Дети. — СПб., 2000. — 375 с.
23.Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М., 1977. — 304 с.
24.Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка. / А.Г. Рузская. — М., 1997.-234 с.
25.Лисина М.И., Капчеля Г.И. Общение со взрослыми. — Кишинев, 1993.
26.Мухина В.С. Возрастная психология. — Москва: ”Академия” , 1997.- 448 с.
27.О положении детей в российской Федерации. Государственный доклад. М.: 2000.
28.Обухова Л.Ф. Семья и ребенок: психологический аспект детского развития, Учебное пособие. — М., 1999. — 166 с.
29.Пикхарт К.Е. Руководство для одиноких родителей. — М., 1998.
30.Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. / Д.Я. Райгородский. — Самара, 1998. — 672 с.
31.Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. СПб.: Питер, 2000.
32.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. — Питер, 2002.
33.Семья и формирование личности. /А. А. Бодалев. -М., 1981. — 285 с.
34.Смирнова Е.О. Проблема общения ребенка и взрослого в работах Л.С. Выготского и М.И. Лисиной. // Вопросы психологии., — 1996. — № 6. — с. 76-87
35.Смирнова Е.О., Собкин В.С., Асадуллина О.Э., Новаковская А.А. Специфика эмоционально-личностной сферы дошкольников, живущих в неполной семье // Вопросы психологии. 1999. № 6.
36.Спиваковская А.С. Обоснование психологической коррекции неадекватности родительских позиций, / Семья и формирование личности. — М., 1981. — с. 38 — 48.
37.Столин В.В. Психологические основы семейной терапии. // Вопросы психологии. — 1982. -№ 4. -с. 105 — 115.
38.Фигдор Г. Дети разведенных родителей. — М., 1995.
39.Целуйко В.М. Неполная семья. — Волгоград, 2000.
40.Целуйко В.М. Психология неблагополучной семьи. — М.: Владос, 2003.
41.Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. — СПб., 1999. -656 с.
42.Эльконин Б.Д. Введение в психологию развития. – М., 1996.
43.Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. — М., 1996. — 344 с.
