Пример готовой дипломной работы по предмету: Экономика
Введение 4
Раздел
1. Основы подготовки учащихся образовательной организации в области защиты от чрезвычайных ситуаций 8
1.1.Подготовка учащихся образовательной организации – основа защиты при чрезвычайной ситуации, современные требования 8
1.2.Сущность и содержание подготовки учащихся образовательного учреждения в области защиты от чрезвычайных ситуаций 14
1.3. Управление подготовкой учащихся образовательной организации в области защиты от чрезвычайных ситуаций 18
Раздел
2. Анализ деятельности должностных лиц образовательной организации по подготовке учащихся в области защиты от чрезвычайных ситуаций. 24
2.1 Исследуемый орган управления: современное состояние и анализ основных направлений деятельности. 24
2.2.Основные факторы, влияющие на деятельность должностных лиц образовательной организации по подготовке учащихся в области защиты от чрезвычайных ситуаций 36
Радел
3. Рекомендации по управлению подготовкой учащихся в области защиты от чрезвычайных ситуаций 45
3.1 Рекомендации по организации взаимодействия в интересах обеспечениякомплексной безопасности образовательной организации 45
3.2.Рекомендации по подготовке персонала в области обеспечения комплексной безопасности образовательной организации 51
3.3. Рекомендации по совершенствованию управления по подготовке учащихся образовательной организации в области защиты от чрезвычайных ситуаций 61
Заключение 65
Список литературы 68
Приложения 72
Содержание
Выдержка из текста
1. на основании изучения нормативно-правовых документов, учебной и научной литературы систематизировать и описать существующие правовые и теоретические основы подготовки учащихся образовательного учреждения в области защиты от чрезвычайных ситуаций;
В настоящее время проблема обеспечения безопасности населения чрезвычайных ситуациях становится все более актуальной. Постепенно формируется потребность в организации целенаправленного непрерывного обучения граждан основам безопасного поведения с целью снижения отрицательного влияния так называемого человеческого фактора во всех сферах жизнедеятельности.В связи с возрастающим масштабом техногенной деятельности общества, с возросшей частотой появления стихийных бедствий, катастроф, обострились проблемы, связанные с обеспечением безопасности населения и его подготовки в области защиты от чрезвычайных ситуаций.
Актуальность темы состоит в том, что в современных условиях катастрофы и чрезвычайные ситуации техногенного характера приобретают такие масштабы, что постоянно возрастает опасность для социума и жизни человека.
Терроризм является сложным социально-политическим явлением, которое аккумулирует в себе имеющиеся социальные, экономические и политические противоречия. Согласно ст.3 Федерального закона «О противодействии терроризму», терроризм – идеология насилия и практика воздействия на принятие решения органами государственной власти, органами местного самоуправления или международными организациями, связанные с устрашением населения и (или) иными формами противоправных насильственных действий. Также терроризм включает в себя широкой спектр общественно опасных деяний, предусмотренных статьями Уголовного Кодекса РФ.
Терроризм является сложным социально-политическим явлением, которое аккумулирует в себе имеющиеся социальные, экономические и политические противоречия. Согласно ст.3 Федерального закона «О противодействии терроризму», терроризм – идеология насилия и практика воздействия на принятие решения органами государственной власти, органами местного самоуправления или международными организациями, связанные с устрашением населения и (или) иными формами противоправных насильственных действий. Также терроризм включает в себя широкой спектр общественно опасных деяний, предусмотренных статьями Уголовного Кодекса РФ.
Порядок подготовки к действиям в чрезвычайных ситуациях
Чрезвычайные ситуации могут быть классифицированы по значительному числу признаков, по типам и видам событий, лежащих в основе этих ситуаций, по масштабу распространения, по сложности обстановки, тяжести последствий.
В каждом субъекте РФ разработаны Положения о территориальной подсистеме единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Формирование эффективной системы экономических механизмов в области защиты населения и территорий от ЧС в условиях существующего разграничения полномочий между федеральными органами исполнительной власти, органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации и местными органами власти является в настоящее время важнейшей задачей. Роль муниципальных властей, как самой близкой к народу власти, чрезвычайно огромна. Во всех без исключения муниципальных образованиях организация предотвращения и ликвидация ЧС должна находиться на должном уровне. Однако, в большинстве муниципальных образований нет даже пожарной машины. Такое положение дел обуславливает актуальность выбранной темы дипломного проектирования.
Основой защиты работников и населения от ЧС техногенного, социального, или природного характера, заключается в высоком уровне подготовки мирного населения в области ГО и ЧС.Проблема заключается в том, что обучение в области ГО и ЧС многие руководители считают необязательным, а службу ГО и ЧС в организации и вовсе ликвидируют.Актуальность данной темы обоснована ростом количества чрезвычайных ситуаций в стране и необходимостью повышения сознательности граждан в области обучения ГО и защите от ЧС.
Значительная часть чрезвычайных ситуаций техногенного характера составляют пожары. В мире ежегодно регистрируется 6-7 млн. пожаров. В результате воздействия опасных факторов пожара погибает 65-75 тыс. человек, получают ожоги и травмы свыше 6 млн. человек. В нашей стране ежегодно происходит около 250 тыс. пожаров, в огне погибают свыше 15 тыс. человек, примерно столько же получают травмы и ожоги различной степени тяжести.
Правил противопожарной безопасности в целях защиты жизни и здоровья учащихся и воспитанников, сохранения государственного или муниципального имущества в образовательных учреждениях должно уделятьсяВ обозримом будущем проблема борьбы с пожарами в ОУ не утратит своей актуальности и остроты и будет требовать к себе постоянного внимания не только собственников и работников учреждений, но и всех организаций, в обязанности которых входит предупреждение и ликвидация чрезвычайных ситуаций : требованиями безопасности образовательного процесса и состояние технологий управления системами пожарной безопасности; необходимостью усовершенствования системы управления процессом пожарной и материальной безопасности объектов и недостаточным развитием научно – методической базы по обоснованию ее построения и
Список источников информации
1. Федеральный закон от
2. декабря 1994 г. № 68-ФЗ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера».
2. Федеральный закон от 12 февраля 1998 г. № 28-ФЗ «О гражданской обороне».
3. Федеральный закон от
2. декабря 1994 г. № 69-ФЗ «О пожарной безопасности».
4. Федеральный закон от 6 марта 2006 г. № 35-ФЗ «О противодействии терроризму».
5. Федеральный закон от
2. июля 2008 г. № 123-ФЗ «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности».
6. Федеральный закон от 9 января 1996 г. № 3-ФЗ «О радиационной безопасности населения».
7. Указ Президента РФ от
1. мая 2009 г. № 537 «О стратегии национальной безопасности Российской Федерации на период до 2020 года».
8. Постановление Правительства Российской Федерации от
2. мая 2007 г. № 304 «О классификации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера».
9. Постановление Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2003 г. № 547 «О порядке подготовки населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера».
10. «Положение об организации обучения населения в области гражданской обороны», утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации 2 ноября 2000 г. за № 841.
11. «Положение о системах оповещения населения», утвержденное приказом МЧС России, Министерства информационных технологий и связи РФ и Министерства культуры и массовых коммуникаций РФ от
2. июля 2006 г. № 422/90/376.
12. Нормы пожарной безопасности. Обучение мерам пожарной безопасности работников организаций. Утверждены приказом МЧС России от
1. декабря 2007 г. № 645.Азанов С.И. и др. Правовые аспекты зоны чрезвычайных ситуаций. Всероссийский семинар «Школа безопасности», М., 2009,с.122-123.
13. Азанов С.И. и др. О проблемах законодательства в области предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Всероссийский семинар «Школа безопасности», М., 2012,с.123-124.
14. Акимова Л.А., Лутовина Е.Е. Теория и методика обучения ОБЖ в школе./ Л.А. Акимова, Е.Е. Лутовина. — Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2008.- 268с.
15. Акимова, Л.А, Лутовина, Е.Е, Зуев А.М. Преподавание ОБЖ в школе. Теория, методика организации./ Л.А. Акимова, Е.Е Лутовина, А.М. Зуев. — Оренбург: Изд. – во ОГПУ,247с.
16. Антюхин, Э.Г, Сулла, М.Б. Основы безопасности жизнедеятельности./ Э.Г. Антюхин, М.Б.Сулла. — М.: Дашков и К, 2003. — 164с.
17. Баринов А.В. Чрезвычайные ситуации природного характера и защита от них./ А.В. Баринов. – Москва. Изд. «Владос-Пресс» 2003 г.
18. Безопасность жизнедеятельности. / Авт.-сост. И.Н.Кузнецов.– М: Изд-во деловой и учебной литры; Мн.: Амалфея, 2002. – 464 с.
19. Безопасность жизнедеятельности. Безопасность в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера: Учебное пособие/ В.А. Акимов, Ю.Л. Воробьев, М.И. Фалеев и др. Издание 2-е, переработанное. – М.: Высшая школа, 2007.
20. Безопасность жизнедеятельности: Учебник. / Под ред. Э.А. Арустамова.– М.: Дашков и К, 2003. – 496 с.
21. Берсенева Т., Инновационные технологии в преподавание курса «Основы безопасности жизнедеятельности»/ Т.Берсенева. // Основы безопасности жизнедеятельности, № 9, 2004. – 60с.
22. Винокуров И.А. Проблемы подготовки специалистов РСЧС и населения к действиям в условиях ЧС. Международный симпозиум «Человек и катастрофы», М.,1999,с.83-87.
23. Дзыбов М.М. и др. Основные направления подготовки населения страны к действиям в условиях ЧС. Международный симпозиум «Человек и катастрофы», М.,1999,с.36-46.
24. Дырдин, Д. Инновационные педагогические технологии в управлении качеством образования / Д. Дырдин, А. Ибрагимов // Учитель. – 2009. – № 3. – С. 32— 34.
25. Зуев А. ст. Слагаемые активности./ А. Зуев // ОБЖ. Основы безопасности жизни, июнь 2007.
26. Елисеев А.П. Морально-психологическое обеспечение подготовки населения и специалистов к действиям в ЧС. Всероссийский семинар «Школа безопасности», М., 1999,с.133
27. Закон Российской Федерации «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» (Подписан Президентом
2. декабря 1994 года).
28. Иовенко И.В. Методика преподавания и контроля знаний учащихся по курсу ОБЖ. Сборник материалов по итогам педагогических чтений, М.,НМЦ,1997, с. 25.
29. Корбут, В.В. Подготовка специалистов по безопасности жизнедеятельности / В. С. Сердюк, И. В. Ушаков, В. В. Корбут // Подготовка специалистов по безопасности жизнедеятельности: материалы регион. Науч. – практ. конф. / СибГУФК. – Омск, 2005. – С. 74-77.
30. Корбут, В.В. Основные направления действий ГУ МЧС России по Омской области по повышению эффективности защиты населения от природных и техногенных угроз / В.В. Корбут // Социальная безопасность населения юга Западной Сибири – региональные риски и пути повышения эффективности защиты населения региона от природных, техногенных и гуманитарных угроз: Международная научно-практическая конференция. — Барнаул: Изд. — в «Аз Бука», 2005. С. 42-49.
31. Корбут, В.В. В сосновом бору Прииртышья соревнования «Школа безопасности» в Омской области / В.В. Корбут, И.А Ротанов // Журн. Основы безопасности жизнедеятельности, № 9. 2005.– МЧС России: Изд. — во «Красногорская типография», 2005. С. 56-60.
32. Камышанский М.И. и др. Оповещение и информирование в системе мер гражданской обороны, защиты от чрезвычайных ситуаций и пожарной безопасности. Действия должностных лиц и населения. – М.: ИРБ, 2008. — 320 с.
33. Крючек Н.А., Латчук В.Н. Безопасность и защита населения в чрезвычайных ситуациях: Учебно-методическое пособие для проведения занятий с населением. / Под общ. Ред. Г.Н. Кирилова. – М.: НЦ ЭНАС, 2005. —152 с.
34. Мазур И.И., Иванов О.П. Опасные природные процессы./ И.И. Мазур, О.П. Иванов. — Москва: Изд-во «Экономика» 2004 г.
35. Мастрюков Б.С. Безопасность в чрезвычайных ситуациях/ Б.С. Мастрюков. – 3-е изд., — Москва Издательский центр «Академия», 2006. – 336 с.
36. Микрюков В.Ю. Безопасность жизнедеятельности. Учебник/ В.Ю. Микрюков. – Изд. 2-е – Ростов н./Д: Феникс, 2007. – 557с
37. Михайлов Л.А. Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности./ Л.А. Михайлов Москва: Изд-во «Академия» 2009 г.
38. Михайлов Л.А. Безопасность жизнедеятельности, 2-е изд. / Л.А. Михайлов. – СПб:. Питер, 2009. – 461с.
39. Михайлов Л.А., Соломин В.П. Чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера и защита от них. Учебник для вузов / Л.А. Михайлов, В.П. Соломин. – СПб. Питер, 2009.- 235с.
40. Перевощиков В.Я. и др. Обучение работников организаций и других групп населения в области ГО и защиты от ЧС. — М.: ИРБ, 2011. -471 с.
список литературы
