Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава I . Теоретические основы изучения агрессивного поведения подростков 7
1.1 Состояние проблемы в психолого-педагогической литературе 7
1.2 Анализ понятий 17
1.3 Особенности проявления агрессивного поведения у подростков 25
Глава II. Диагностика и опыт работы социального педагога с агрессивными подростками 35
2.1 База исследования 35
2.2 Диагностика агрессивного поведения подростков 42
2.3 Опыт социального педагога по снятию агрессивного поведения подростков 56
2.4 Условия снятия агрессивного поведения подростков 65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70
СПИСОК ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ 73
ПРИЛОЖЕНИЯ 78
Выдержка из текста
Гипотеза исследования:
Деятельность социального педагога по снятию агрессивного поведения будет эффективной, если:
- будут своевременно диагностированы признаки агрессии у подростков;
- подростки при совместной деятельности с социальным педагогом научатся навыкам адаптивного поведения;
- будет проводиться социально-педагогическое просвещение родителей в целях повышения их психолого-педагогической компетентности.
Список использованной литературы
СПИСОК ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Авдулова, Т.П. Агрессивный подросток: книга для родителей. — М.: Издательский центр «Академия», 2008. — 128 с. — (Психолог родителям).
2. Александрова А.В. Нравственность, агрессия, справедливость //Вопросы психологии. М., 1992. № 1-2.
3. Артамонова А.А. Агрессивное поведение подростков как предпосылка правонарушений. // Вестник Самарской гуманитарной академии. Серия: Право. 2009. № 1. С.53-58.
4. Байярд Р.Т., Байярд Д. Ваш беспокойный подросток. Практическое руководство для отчаявшихся родителей. — М.: Академический проект, Парадигма, 2013.- 208с.
5. Бандура А.,Уолтерс Р. Подростковая агрессия : Изучение влияния воспитания и семейных отношений: Пер.с англ. / Альберт Бандура, Ричард Уолтерс . – М. : Апрель Пресс: ЭКСМО-Пресс, 2000.
6. Берковиц Л. Агрессия. Причины, последствия и контроль. — СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК; М.: ОЛМА-Пресс, 2002.
7. Большой психологический словарь/Сост. и общ. ред. Б.Г. Мещеряков, В.П. Зинченко.-СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2003.-672с. (Проект «Психологическая энциклопедия»).
8. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. — СПб: Питер, 2001. -352 с: ил. — (Серия «Мастера психологии»).
9. Выготский Л.С. Собрание сочинений В 6-ти т. Т.
4. Детская психология/Под ред. Д. Б. Эльконина. — М.: Педагогика, 1984.-432 с, ил. — (Акад. пед. наук СССР)
10. Годфруа Ж. Что такое психология: В 2-х т. Ж. Годфруа. — 3-е стер.изд. Т.1 . — 3-е стер. Изд.: М.: Мир, 2004.-496 с.: ил.
11. Головин С. Ю. Словарь практического психолога. / Сост. С. Ю. Головин. Минск.: Харвест, 1998. — 800 с.
12. Горбунова М. Ю. Социальная психология : крат. курс лекций для вузов : М.: Владос Пресс, 2006.
13. Диагностика эмоционально-нравственного развития Текст. / ред. и сост. И. Б. Дерманова. СПб.: Речь, 2002. — 174 с.
14. Ениколопов С.Н. Средства массовой коммуникации и насилие//Проблемы медиапсихологии/Сост. Е.Е.Пронина. — М.: РИП Холдинг, 2002. — С.87-103.
15. Ефимова Т.В. Социализация в условиях постиндустриальной культуры. Человек и образование № 4 2011. — URL: / http://obrazovanie 21.narod.ru/Files/2011-4_p 004-009.pdf (17.09.2013).
16. Жарова М.Н. Проблема агрессивности в контексте идей философской антропологии: Дисc. … канд. филос. наук, Ростов — н/Д, 2001, С.177.
17. Закон РФ « О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»/ http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_148988/#p 78
18. Заостровцева М.Н. Совместная деятельность классного воспитателя, социального педагога и педагога-психолога по коррекции агрессивного поведения подростков: Дисc. … канд. пед. наук. Киров, 2003, С. 227.
19. Зотова Л.Э. Вопрос соотношения фрустрации и агрессии в отечественной (Н.Д. Левитов) и зарубежной психологии // Вестник МГОУ. Серия «Психологические науки». — № 2. — 2007. — М.: Изд-во МГОУ. — 368 с.
20. Коджаспиров Г.М., Коджаспирова А.Ю. Педагогический словарь. Для студ. высш. и сред. пед. учеб заведений — 2-е изд., стер — М.: Изд. центр «Академия» 2005. 175с.
21. Кон И.С. Психология ранней юности. М.: Просвещение, 1990. С. 215.
22. Коннор Д. Агрессия и антисоциальное поведение детей и подростков. — СПб.: Прайм-Еврознак; М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2005.
23. Крэйхи Б. Социальная психология агрессии: СПб, Питер 2003. — 333с.
24. Левитов Н.Д. Психическое состояние агрессии // Вопросы психологии. 1972. № 6. С. 159-163.
25. Левитов Н. Д. Отчего возникают недостатки в характере школьников и как их исправлять. М., 1961.
26. Левкова Т.В. Конструктивная агрессия в педагогических взаимоотношениях: Дисс. … канд. пед. наук. Хабаровск, 2003. — 164с.
27. Лейбин В.М. Словарь-справочник по психоанализу: М.: АСТ, 2010. — 956 с.
28. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. Патохарактерологический диагностический опросник для подростков (ПДО) : СПб.: Речь, 2009. — 256 с.
29. Лоренц К. Агрессия (так называемое зло): Москва: РИМИС, 2009. — 349 с.: ил.
30. Лютова Е.К., Монина Г.Б. Шпаргалка для взрослых: Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми. — М., 2000. — С. 29.
31. Маняпова Е.В. Характеристика основных путей и методов коррекции агрессивного поведения подростков. // Педагогическое образование в России. — 2010. -№ 2. — С. 160-167.
32. Мерцалова Т. Насилие в школе: что противопоставить жестокости и агрессии? / Т.Мерцалова // Директор школы. — 2000. — № 3. — С. 25-32.
33. Методики диагностики эмоциональной сферы: психологический практикум / сост. О. В. Барканова [ серия: Библиотека актуальной психологии].
- Вып.2. — Красноярск: Литера-принт, 2009. — 237с.
34. Михайлова О.Ю. Психологические механизмы криминальной сексуальной агрессии. Дисс… докт. псих. наук. Ростов-н/Д., 2001.- 405с.
35. Можгинский Ю.Б. Агрессия у подростков: эмоциональный и кризисный механизм.: СПБ.: Лань, 1999. — 128с.
36. Мудрик А.В. Общение как фактор воспитания школьников. М.: Педагогика, 1984. — с. 159.
37. Нагорнова А.Ю. Характеристика методов и приемов коррекции психических состояний в обучении школьников. // Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал).
– № 4 / том 8 / 2011. – URL: http://sisp.nkras.ru/issues/2011/4/nagornova.pdf (14.09.2013).
38. Павлов Б.С.: Над опасным "социальным придоньем" (о девиантной субкультуре подростков) // Социс (социологические исследования).
- 2013. — № 2. — С. 69-80.
39. Перешеина Н.В., Заостровцева М.Н.: Девиантный школьник: Профилактика и коррекция отклонений. – М.: ТЦ Сфера, 2006.:192 с.
40. Петренко Р.А. Многоаспектность понятий «агрессия» и «агрессивность». // Гуманитарные и социальные науки. — 2010. — № 5 — с. 94-100.
41. Петрусь Н.Я. Агрессивный ребенок: особенности педагогического взаимодействия. // Педагогика. -2007. -№ 3. — C. 117-120.
42. Психология подростка. Полное руководство. Под редакцией члена-корреспондента РАО А.А. Реана – СПб.:прайм-ЕВРОЗНАК, 2003.- 432 с. – (Серия «Психологическая энциклопедия»).
С. 281.
43. Реан А.А., Кудашев А.Р., Баранов А.А.: Психология адаптации личности: анализ, теория, практика. — СПб.: Прайм-Еврознак, 2006. — 479, [1]
с.
44. Российская педагогическая энциклопедия: В 2-х т./ Гл. ред. В. В. Давыдов.: М.: Большая рос.энцикл.,1993. Т. 1. — 607 с.
45. Сельчонок К.В. Психология человеческой агрессивности / Под ред. К.В. Сельченок. — Мн.: АСТ, 2005. — 656 с.
46. Смирнова Т.П. Психологическая коррекция агрессивного поведения детей. Серия «Психологический практикум».- Ростов н/Д: «Феникс», 2004. — 160 с.
47. Соловьёв Д.Н. Моделирование социально-педагогической превенции агрессии школьников подросткового возраста. // Электронное научное издание (научно-педагогический интернет-журнал).
- 2012. — URL: http://www.emissia.org/offline/2012/1759.htm (14.09.2013).
48. Социальная педагогика: проблемы, тенденции, перспективы развития [Текст]: сборник студенческих публикаций / под общ. ред. М.В. Мясоедова, А.В. Коротун / Урал. гос. пед. ун-т, Екатеринбург, 2011 -227 с. — с. 216.
49. Федосеенко Е.В. Психологическое сопровождение подростков: система работы, диагностика, тренинги : монография / Е.В. Федосенко. — СПб.: Речь, 2006. — 192 с. — (Психологический практикум).
50. Фомиченко А.С. Причины проявления агрессии в детском возрасте // Культурно-историческая психология. 2010. № 2. — C. 83-87.
51. Фромм Э.: Анатомия человеческой деструктивности. — М.: АСТ Москва 2006. — 635с.
52. Чепракова Е.А. Влияние стиля взаимодействия с родителями на агрессивное поведение подростков: Дисс. …канд. психол. наук . — М.,2011. — 187 с.
53. Шляхтина О.И. Взаимосвязь агрессивности с личностными особенностями и социальным статусом // Ананьевские чтения —
97. СПб., 1997.
54. Шнейдер Л.Б.: Девиантное поведение детей и подростков.: Москва: Академический проект, 2007. — 334 с.
55. Экстерович А.И. Подготовка студентов социально-педагогического профиля к работе со склонными к агрессивному поведению подростками // Совершенствование профессионально-педагогической подготовки выпускников университета в образовательном пространстве учреждения образования : сб. науч. ст. / ГрГУ им. Я. Купалы ; редкол.: В.П. Тарантей, О. Монкевичиене (гл. редакторы) [и др.].
Гродно : ГрГУ, 2011. – 217 с. — URL: http://www.elib.grsu.by/katalog/162374-349951.pdf (14.09.2013).
