Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические основы изучения нарушений в семейном воспитании
1.1. Теоретические подходы к понятию «семейное воспитание»
1.2. Стиль воспитания родителей и его влияние на формирование личности ребенка
1.3. Нарушение процесса воспитания в семье
Глава 2. Эмпирическое изучение нарушений в семейном воспитании
2.1. Организация эмпирического исследования
2.2. Методики исследования
2.3. Результаты исследования и их обсуждение
Заключение
Список использованной литературы
Приложение
Содержание
Выдержка из текста
Гипотеза исследования заключается в том, что основные нарушения в семейном воспитании находятся в нескольких сферах: уровень протекции в процессе воспитания; степень удовлетворения потребностей ребенка; количество требований, которые предъявляются к ребенку в семье; неустойчивость стиля воспитания.
Диагностика нарушений в семейном воспитании
Данная работа посвящена изучению особенностей семейного воспитания под углом типичных нарушений данного важного процесса.К сожалению, несмотря на важность данного вопроса можно говорить о том, что те или иные нарушения семейного воспитания имеют место практически в каждой семье, приводя в дальнейшем к определенным психологическим затруднениям уже во взрослом возрасте.Предметом — типичные нарушения в семейном воспитании.
— использованы имитационные игры, позволяющие максимально приблизить школьников к реальной жизни, семейным отношениям, своему будущему и как следствие высокий уровень знаний, состояние детей (самочувствие, активность, настроение).
Гипотезы: 1) опираясь на положения семейной и возрастной психологии и возрастно-психологического консультирования о диагностике семейных отношений, мы предполагаем, что, диагностика родителей должна быть направлена на выявление типов и причин нарушений, а в диагностика детей – на выявление отношения к родителям и семейно-обусловленного эмоционального благополучия как критериев нарушения семейных отношений.
Количество испытуемых 42 человека. Для сравнения и контроля за достоверностью исследований была взята нормативная группа матерей – также 42 человека, имеющих здоровых детей 4-6 лет, женщин в возрасте от 24 до 30 лет, из полных семей, не работающих.
Россия в последние годы оказалась на стыке нескольких кризисов: политического, демографического, социально-экономического, образовательного, которые активизировали внимание к проблеме воспитания ребенка в семье. Роль семейного воспитания трудно переоценить.
Семья — одно из главных понятий нынешней социальной науки, которое в равной мере рассматривается и анализируется общественной философией, социологией, педагогикой, психологией, социальной и культурной антропологией. «Как раз семья признается всеми исследователями главным носителем культурных образцов, наследуемых из поколения в поколение, а также необходимым условием социализации личности.Гипотеза: семейное воспитание является началом развития и воспитания личности.
Список использованной литературы
1.Авдеева Н.В. Роль матери и отца в развитии ребенка в раннем возрасте //Дошкольное воспитание. – 2005. – №3. – С. 54 – 57.
2.Андреас С. Эффективная психотерапия. Паттерны магии Вирджинии Сатир. СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2007. – 218с.
3.Андреев В.И. Педагогика: Учебный курс для творческого саморазвития. Казань: Центр инновационных технологий, 2000.
4.Белогай К.Н. Структурные компоненты родительских отношений личности. Красноярск : Сибирский государственный университет, 2006.
5.Божович Л.И. Проблемы формирования личности: Избранные психологические труды / Под ред. Д.И.Фельдштейна. М.: Институт практической психологии, 1996. — 352с.
6.Браун Дж., Кристенсен Д. Теория и практика семейной психотерапии. СПб.: Питер, 2001. — 352 с.
7.Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки детского психиатра: Кн. для учителей и родителей. М.: Просвещение, 1998. – 207 с.
8.Варга А.Я., Драбкина Т.С. Системная семейная психотерапия. Краткий лекционный курс. СПб.: Речь, 2001. — 144 с.
9.Воспитание младшего школьника. Сост. Л.В. Ковинько. М. : Academia, 2000.
10.Донина О.И. Психолого-педагогические основы работы с семьей. Ульяновск : Ульян. гос. ун-т, 2005.
11.Дружинин Н.В. Психология семьи. Екатеринбург: Деловая книга, 2000 – 208 с.
12.Елизаров А.Н. Основы индивидуального и семейного психологического консультирования: Учебное пособие. М.: «Ось-89», 2003. – 336 с.
13.Елизаров А.Н. Психологическое консультирование семьи: Учебное пособие. – 2-е изд., перераб. и доп. М.: «Ось-89», 2005. – 400с.
14. Ермолаев О.Ю. Математическая статистика для психологов. М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2006.
15.Жигалин С.С. Родительская позиция как система отношений отца и матери. Курган : Изд-во Кург. гос. ун-та, 2005.
16.Захаров А.И. Нарушение семейных отношений и неправильное воспитание – причины возникновения невроза. М.: Просвещение, 1986. – 128 с.
17.Зиновьева Н.О., Михайлова Н.Ф. Психология и психотерапия насилия. Ребенок в кризисной ситуации. М. : РЕЧЬ, 2003 – 247с.
18.Илларионова Л.П. Семья, попавшая в социально опасную ситуацию. М. : Экон-Информ, 2008.
19.Ильина Т.А. Педагогика. М.: Просвещение, 1987.
20.Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования. М.: Гардарики, 2004. — 320 с.
21.Кон И.С. Этнография родительства. М., 2000. – 304 с.
22.Крюкова Т.Л. Психология семьи: жизненные трудности и совладение с ними. СПб. : Речь, 2005.
23.Кулик Л.А., Берестов Н.И. Семейное воспитание. М.: Просвещение, 1990.
24.Лисина А.М. Возникновение и развитие конфликта в жизнедеятельности дошкольника. Сборник статей. Киев: 2000. – 272 с.
25.Маданес К. Стратегическая семейная терапия. М.: Независимая фирма «Класс», 1999. — 272 с.
26.Меновщиков В.Ю. Психологическое консультирование: работа с кризисными и проблемными ситуациями. М., 2002. — 528 с.
27.Минухин С., Фишман Ч. Техники семейной терапии / Пер. с англ. М.: Независимая фирма «Класс», 1998. — 304 с.
28.Обухова Л.Ф. Семья и ребенок: психологический аспект детского развития. М. : Жизнь и мысль, 1999.
29.Овчарова Р.В. Психология родительства. М.: Академия, 2005. – 241 с.
30.Педагогика / Под ред. Ю.К. Бабанского. М.: Просвещение, 1988.
31.Педагогика: педагогические теории, системы, технологии. / Под ред. С.А. Смирнова. М.: Академия, 2003.
32.Перминова Л.М. Психолого-педагогические основы домашнего воспитания. М. : Вече, 2002.
33.Пидкасистый П.И. Психология и педагогика. М. : Юрайт, 2010. – 714 с.
34.Психология семьи. Учеб. Пособие для факультетов психологии, социологии, экономики и журналистики. /Под ред. Д.Я. Райгородского. Самара: БАХРАХ – М, 2002.
35.Психологические тесты / Под ред. А.А. Карелина: В 2т. – М., 2001.
36.Саготовская Л.Г. Воспитание личности в условиях семейного коллектива. Томск, 1971.
37.Сатир В. Психотерапия семьи. СПб.: Речь, 2001. – 283с.
38.Социально-психологическая и консультативная работа с семьей: Хрестоматия / Сост. Л.Б. Шнайдер: В 2 ч. — М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2004.
39.Теория и практика воспитательных систем / Под ред. Л.И. Новиковой. М. : ИТП и МИО РАО, 1993.
40.Ткаченко И.В. Психологический ресурс в контексте исследования семьи// Вестник университета (Государственный университет управления). — № 10.- М., 2008. С. 150-154.
41.Филлиповских М.А. История воспитания в семье. СПб. : Ладушка, 2008. – 219 с.
42.Хейли Д., Эриксон М. Стратегии семейной терапии / Перевод с англ. М.: Институт общегуманитарных исследований, 2001. — 448 с.
43.Целуйко В.М. Психология неблагополучной семьи: книга для педагогов и родителей. М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2006. – 271с.
44.Черкасова О.В. Современная семья: проблемы и перспективы развития. Самара : Сам. ун-т, 2000.
45.Черников А.В. Системная семейная терапия: Интегративная модель диагностики. М.: Независимая фирма «Класс», 2001. — 208 с.
46.Шаповаленко И.В. Взаимоотношения поколений в семье// Психология семейных отношений с основами семейного консультирования/ Под ред. Е.Г. Силяевой. М., 2002.
47.Шерман Р., Фредман Н. Структурированные техники семейной и супружеской терапии: Руководство. М.: Независимая фирма «Класс», 1997. — 336 с.
48.Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. М.: Апрель-ПРЕСС, 2000. – 512с.
49.Эйдемиллер Э.Г. Методы семейной диагностики и психотерапии: Метод. пособие / Э. Г. Эйдемиллер; Ред. Л. И. Вассерман; С.-Петерб. мед. акад. последиплом. образования, С.-Петерб. психоневрол. ин-т им. В.М. Бехтерева. М. СПб.: Фолиум, 1996 — 63 с.
50.Эйдемиллер Э.Г., Добряков И.В., Никольская И.М. Семейный диагноз и семейная психотерапия. СПб.: Речь, 2003 – 336с.
51.Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. СПб.: Питер, 1999 – 656с.
список литературы