Содержание

Введение 3

1. Теоретические основы педагогической технологии. 4

1.1. Понятие педагогической технологии. История становления предмета диалоговой технологии 4

1.2. Диалоговая технология, её функции, элементы, принципы 15

1.3. Формы диалоговой технологии. 19

1.4. Цели проведения диалога 25

2.Методические разработки 28

Заключение 39

Список информационных источников 42

Выдержка из текста

Состояние и перспективы развития отечественного образования усиливают значимость диалогового взаимодействия в обучении. Мир диалога, где значимо не просто накопление знаний, умений, навыков, а культура формирования, развития и изменения, особенно важен для школы любого уровня. На содержании образовательных реформ сказываются многие особенности развития окружающего мира, в том числе повышение значимости диалогизации различных сфер жизнедеятельности людей. Разработка и внедрение в процесс образования активных форм и технологий обучения приводят нас к неновой проблеме педагогики — нехватке полноценного диалога в образовательном процессе: между участниками обучения, между образовательным знанием и практикой, между рынком труда и образованием.

Акиуальность данной работы обусловлена активным развитием использования диалога как самостоятельной педагогической технологии в образовании.

Список использованной литературы

1. Бахтин, М. М. Эстетика словесного творчества/М.М.Бахтин. М., 1986. – 289 с.

2. Гузеев, В.В. Образовательная технология: от приема до философии / В.В.Гузеев. — М.: Сентябрь, 1996. — 302 с.

3. Кларин, М.В. Педагогическая технология в учебном процессе. Анализ зарубежного опыта/М.В.Кларин. — М.: Знание, 1989. — 234 с.

4. Месникович, С.А.Эффективность педагогического взаимодействия: теория и практика: учеб.-метод. пособие / С. А. Месникович. — Минск: БГПУ, 2005. — 298 с.

5. Мурашов, А.А. Профессиональное обучение: воздействие, взаимодействие, успех/А.А.Мурашов. – М.: Пед. общ-во России, 2000. – 198 с.

6. Селевко, Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие/Г.К.Селевко. — М.: Народное образование, 1998. — 320 с.

7. Сергеев, И.С. Основы педагогической деятельности: Учебное пособие/ И.С.Сергеев. – СПб.: Питер, 2004. – 356 с.

Похожие записи