Содержание
Оглавление
Введение 3
Глава 1. Теоретические подходы по изучению развития связной речи старших дошкольников с ОНР посредством применения дидактических игр 6
1.1. Виды связной речи 6
1.2. Развитие связной речи в онтогенезе 13
1.3. Особенности развития связной речи у старших дошкольников с ОНР 17
1.4. Особенности использования дидактических игр для развития связной речи старших дошкольников с ОНР (5-6 лет) 24
Глава 2. Экспериментальная работа по развитию связной речи у старших дошкольников с ОНР с использованием системы дидактических игр 5-6 лет 38
2.1. Методы и организация исследования 38
2.2. Содержание и методические аспекты применения системы дидактических игр для развития связной речи старших дошкольников с ОНР (5-6 лет) 47
2.3. Результаты развития связной речи у старших дошкольников с ОНР 55
Заключение 66
Список литературы 69
Приложения 75
Выдержка из текста
Введение
Речь для человека – важнейший фактор его развития, социализации. С помощью речи мы обмениваемся информацией, взаимодействуем друг с другом. Но существует значительное число людей, страдающих нарушениями речи.
Причин возникновения таких дефектов множество: влияние экологии, наследственности, нездорового образа жизни родителей, педагогической запущенности. И дети с такими проблемами нуждаются в помощи специалистов.
Умение рассказывать играет немаловажную роль в общении. Для ребенка это средство познания, проверки своих знаний, представлений, оценок.
Список использованной литературы
—