Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
Введение
Глава I Теоретическое обоснование использования дидактических игр для развития познавательного интереса у учащихся шестых классов на уроках математики
1.1.Понятие «познавательный интерес», его структура. Уровни и критерии сформированности познавательного интереса.
1.2.Дидактическая игра как средство развития познавательного интереса у учащихся.
1.3.Дидактическая игра как средство развития познавательного процесса у учащихся шестых классов на уроках математики
Глава II Опытно – экспериментальная работа по применению дидактических игр на уроках математики для развития познавательного интереса у учащихся шестых классов.
2.1. Организация педагогического эксперимента.
2.2.Выявление уровня развития познавательного интереса учащихся шестых классов
2.3 Содержание формирующего этапа эксперимента повышению уровня развития познавательного интереса у учащихся шестых классов на уроках математики.
2.4. Изучение динамики развития познавательного интереса у шестиклассников на уроках математики.
Заключение
Список литературы
Приложение
Выдержка из текста
Увеличение умственной нагрузки на уроках математики заставляет задуматься над тем, как поддержать у учащихся интерес к изучаемому материалу, их активность на протяжении всего урока. В связи с этим ведутся поиски новых эффективных методов обучения и таких методических приемов, которые активизировали бы мысль школьников, стимулировали бы их к самостоятельному приобретению знаний.
Список использованной литературы
Список литературы
1.Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры.; Лениздат, 1992
2.Бабанский «Методические основы оптимизации учебно-воспитательного процесса» 1982г.
3.Бабкина, Н.В. Использование игр и упражнений в учебном процессе // Начальная школа. – 1988.
4.Беспалько В.П. «Слагаемые педагогической технологии». М.Педагогика,1989г.
5.Бондаревский В.Б. Воспитание интереса к знаниям и потребности к самообразованию. М., 1985.
6.Выготский Л. С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка//Вопросы психологии.— 1966.—№ 6.
7.Выготский Л.С. «Воображение и творчество в детском возрасте» — М.Просвещение, 1991г.
8.Газман, О.С., Харитонова Н.Е. В школу с игрой. – М.: Просвещение, 1991.
9.Давыдов В.В. Научное обеспечение образования в свете нового педагогического мышления//Новое педагогическое мышление. Под ред. А.В. Петровского.
10.Давыдов В. «Проблемы развивающегося обучения», 1986г.
11.Данилов, И.К. Об игровых моментах на уроках математики // Математика в школе. – 2005
12.Зимний, О.В. Элементы игры на уроках // Математика в школе. – 2004.
13.Ивин А.А. Искусство правильно мыслить. М.: Просвещение, 1990.
14.Концепция развития школьного математического образования.
15.Крутецкий, В.А. Психология: Учебник для учащихся педагогических училищ.- М.: Просвещение, 2000.- 345с.
16.Лихачев Б.Т. Лекции по педагогике. М.,1995
17.Леонтьев А. Н. К теории развития психики ребенка/ Избр. психол. произв.—М., 1983.
18.Масловская Т.А. Дидактические игры на уроках математики 1997 № 2
19.Михайленко Н. Я., Короткова Н. А. Как играть с ребенком.—М., 1990.
20.Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. М.: Просвещение, 1983.
21.Маркова А.П. и др. «Формирование мотивации учения» М.Просвещение, 1990г.
22.Никитин Б.П. Ступени творчества или развивающие игры
23.Столяр А.А. Давайте поиграем
24.Оконь В. «Введение в общую дидактику» Пер. С.Кольского. – М.Высшая школа, 1990г.
25.Ожегов, С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. — 4-е изд., дополненное. М., 1997. – 876с.
26.Пидкасистый П.И. «Технология игры в обучении» – М.Просвещение, 1992г.
27.Развитие творческой активности школьника/Под ред. А.Н. Матюшкина. М.: Педагогика, 1991.
28.Смоленцева А.А. Сюжетно-дидактические игры, Москва «Просвещение» 1987г.
29.Харламов И.В. Педагогика. Минск., 1998.
30.Шмаков, С.А. Культура – досуг – ребенок. – М.: Просвещение, 1994.
31.Щукина, Г.И. Актуальные вопросы формирования интереса в обучении: Учебное пособие для студентов педагогических институтов. – М.: Просвещение, 1980.
32.Щукина Г.И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся. М.: Педагогика, 1988.
33.Эльконин Д.Б. Психология игры.; М. 1978
