Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Глава
1. Теоретические аспекты изучения личностных особенностей военнослужащих
1.1. Военная психология: сущность, значение и перспективы
1.2. Личностные особенности военнослужащих в связи с профессиональной деятельностью
1.3. Психологическая характеристика личности
Глава
2. Эмпирическое исследование динамики изменений личностных особенностей военнослужащих при переходе от звания к званию
2.1. Организация и методы исследования
2.2. Изучение личностных особенностей и межличностных отношений военнослужащих с разным званием
2.3. Изучение адаптационных возможностей личности у военнослужащих с разными званиями
2.4. Изучение и выявление взаимосвязи личностных особенностей и адаптационных возможностей у военнослужащих
Заключение
Список использованной литературы
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4
Приложение 4а
Содержание
Выдержка из текста
Динамика изменения личностных особенностей военнослужащих при переходе от звания к званию
Цель данной работы: диагностика личностных особенностей военнослужащих военной части № 10866, г.- провести сравнительную характеристику существующих методологических подходов диагностики личностных особенностей военнослужащих;
Программа психодиагностического обследования личностных особенностей и психоэмоционального состояния подростков, склонных к употреблению алкоголя
Авторитаризм обычно характеризуется как тип режима, который занимает промежуточное положение между тоталитаризмом и демократией. Однако подобная характеристика не указывает на сущностные признаки явления в целом, даже если четко вычленить в нем черты тоталитаризма и демократии.
Целью настоящего исследования является анализ кризисного периода в Римской республике и перехода Рима к монархической форме правления.- выявить особенности формирования монархических структур Римской империи.Объектом данной работы будет являться Древний Рим, тогда как предметом настоящего исследования будет Римское государство в период перехода от республики к монархии.
Объектом выпускной квалификационной работы является рассмотрение дипломатического маневрирования Италии в ходе Первой мировой войны и ее стратегический переход от нейтралитета к вступлению в войну на стороне Антанты.Предметом работы является переход Италии от нейтралитета в войне к ее вхождению на стороне Антанты
2. мая 1915 г.Целью выпускной квалификационной работы является комплексное изучение и реконструкция событий перехода Италии как страны участницы Первой мировой войны от Тройственного союза к Антанте.
Психологическое обеспечение профессиональной деятельности: учебное пособие / С.А. Боровикова, Т.П. Водолазская, М.А. Дмитриева, Л.Н. Корнеева; Ред. Г.С. Никифоров; Санкт — Петербургский гос ударственный университет. — СПб: Изд-во СПбГУ, 2008. — 152 с.
Методы исследования: теоретические (анализ литературных источников), организационные (сравнительный метод); эмпирические (эксперимент, наблюдение, психодиагностические методы); интерпретационные методы (качественный анализ и интерпретация результатов исследования).
Методы исследования: теоретические (анализ литературных источников), организационные (сравнительный метод); эмпирические (эксперимент, наблюдение, психодиагностические методы); интерпретационные методы (качественный анализ и интерпретация результатов исследования).
Методы исследования: теоретические (анализ литературных источников), организационные (сравнительный метод); эмпирические (эксперимент, наблюдение, психодиагностические методы); интерпретационные методы (качественный анализ и интерпретация результатов исследования).
1.Адибекян Н.О. Военное измерение гендера // Научные проблемы гуманитарных исследований. 2008. № 13. С. 4-11.
2.Бендакс Т.В. Гендерная психология. СПб., 2005.
3.Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М., 1986.- 421 с.
4.Болотаева О.С. К вопросу о деформациях профессионального правосознания в современных условиях // В мире научных открытий. 2010. № 3-1. С. 88-92.
5.Боринг Э. Психология для Вооруженных сил. — М., 1943.
6.Бочаров В.П. Особенности Я-концепции военнослужащих. URL: http://www.pglu.ru/lib/publications/University_Reading/2009/VIII/uch_2009_VIII_00048 (дата обращения 27.11.2011).
7.Броневицкий Г.А., Зуев Ю.П., Столяренко А.М. Основы военно-морской психологии. – М.: Воениздат, 1977. – 192 с.
8.Булка А.П., Апчел В.Я., Даньков Е.А., Дергачев В.Б. Психофизиологические особенности профессиональной пригодности женщин к обучению в военных образовательных учреждениях Министерства обороны Российской Федерации // Вестник Российской военно-медицинской академии. 2010. Т. 3. С. 175-177.
9.Булка К.А., Булка А.П., Лобачев А.В., Назаров С.С., Тимошкова Ю.Л., Шмидт А.А. Оценка стрессоустойчивости военнослужащих-женщин // Вестник Российской военно-медицинской академии. 2010. Т. 2. С. 170-172.
10.Военная психология и педагогика: Учеб. пособие / Авт. кол. А. Я. Анцупов, В. Н. Бондаренко, В. И. Буянов и др.; Под общ. ред. В. Ф. Кулакова; М-во обороны РФ, Гл. упр. воспитат. работы Вооруж. Сил РФ. — М.: Совершенство, 1998. – 384 c.
11.Военная психология и педагогика: Учебное пос. –М.: Совершенство, 1998. – 384 с.
12.Гербач Ж.В. Гендерный аспект профессиональной социализации военнослужащих-женщин Вооруженных Сил Российской Федерации: Автореф. дис. … канд. социол. наук. Ростов н/Д, 2004. – 18 с.
13.Гинзбург М.Г. Психологическое содержание личностного самоопределения /М.Г. Гинзбург // Вопросы психологии.- 1994.- № 3.- С.13-21.
14.Горелов А.А., Лотоненко А.А., Абаполов Ю.В. Особенности адаптации девушек к образовательной деятельности в военно-учебном заведении // Культура физическая и здоровье. 2010. № 5. С. 12-13.
15.Дрейлинг Р. Военная психология. — Белград, 1935 // Душа армии. — С. 156-166.
16.Дружилов С.А. Профессиональные деформации и деструкции как индикаторы душевного неблагополучия человека // Современные наукоемкие технологии. 2010. № 2. С. 84-87.
17.Иванова Н. Я. Смысл жизни личности как ее практический способ бытия. Вологда, 1984. Деп. в ИНИОН. № 17012.
18.Калюжный А.С. Методические основы изучения личности военнослужащего: Учебное пос. –Н.Новгород: ВМИ ФПС РФ, 2002. -28 с.
19.Калюжный А.С. Психология личности военнослужащего: Учебное пос. [Электронный ресурс].
–Н.Новгород: НГТУ, 2004. – 39 с. –Режим доступа: http://www.nntu.sci-nnov.ru/RUS/ FVO/disciplines/ study-vospitat.php.
20.Кантимирова Ю.П. К вопросу о профессиональной адаптации и профессиональной деформации личности // Вологдинские чтения. 2009. № 75. С. 91-94.
21.Караяни А. Г. Прикладная военная психология : учебно-методическое пособие: [учебное пособие для курсантов и слуш. высш. воен.-учеб. заведений]
/ А. Г. Караяни, И. В. Сыромятников .— СПб. [и др.]
: Питер, 2006. – 480 с.
22.Калабахина И. Социальный пол и проблемы населения. М., 1995.- 125 с.
23.Клецина И.С. Гендерная социализация. СПб., 1998. – 92 с.
24.Ковальчук И. С. Мотивация профессиональной деятельности военнослужащих-женщин вузов МО РФ: Дис. … канд. психол. наук. М., 2004. — 202 с.
25.Кузина Р.Х. Психологические особенности профессиональной деятельности военнослужащих женщин: Автореф. дис. … канд. психол. наук / Р.Х. Кузина. – СПб.: СПбГУ, 2001. – 49 с.
26.Кэхилл Л. Его и ее мозг // В мире науки. 2005. № 8. [Электронный ресурс].
URL: http://www.sciam.ru/2005/8/neyrobiology.shtml
27.Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М., 1975. — 84 с.
28.Метляева Е.В. Особенности социально-психологических факторов профессионального стресса женщин-военнослужащих // Вестник Военного университета. 2011. № 2 (26).
С. 34 — 38.
29.Методические указания по оценке психологических и психофизиологических качеств кандидатов на учебу в ВВУЗы МО РФ из числа офицеров / B.C. Новиков, Л.А. Боченков и др. — М:-1997. – 73 с.
30.Минаева О. Военные, которые уходят в декрет // Аргументы и факты. 1996. № 37.
31.Мир психологии [сайт].
URL: http://psychomir.ru/obschaya-psichologiya/professionalnaya-deformatsiya-lichnosti.html (дата обращения 27.11.2011).
32.Назаров С.С., Булка А.П., Шмидт А.А., Куралех Н.С., Соломко Д.В. Качество жизни и особенности профессионального здоровья военнослужащих-женщин // Вестник Российской военно-медицинской академии. 2010. Т. 2. С. 96-98.
33.Немов Р.С. Психология: Учебник. -М.: Владос, 2003. -688 с.
34.Общественно-государственная подготовка: Учебное пос. /В.Г.Шамаев, Е.М.Локтев. -Воронеж: ВГУ, 2004. -С. 231-253.
35.Овчинникова В.В. Влияние гендерных установок на взаимоотношения в разнополых воинских коллективах (На примере вузов ФСБ России пограничного профиля): автореф. дис. … канд. психол. наук : Голицыно, 2006. — 213 с.
36.Основы психологии: Практикум /Ред.-сост. Л.Д.Столяренко. –Ростов н/Д: «Феникс», 2003. – 576 с.
37.Особенности профессиональной мотивации женщин военнослужащих — III Царскосельское чтение научно-теоретическое межвузовское направление с международным участием — 26-27 апреля / О. В Перфилова. С-Пб.: ЛГОУ, 1999. – 232 с.
38.Плотников И.Н., Сиволапов А.Ф. Личностные факторы профессионального становления в системе психолого-педагогической подготовки военнослужащего // Мир науки, культуры, образования. 2011. № 1. С. 288-291.
39.Профессиональный психологический отбор в военно-учебные заведения — материалы Всеармейской конференции, учебно-методический сборник — М.:МО СССР, 1999. – 138 с.
40.Психология и педагогика. Военная психология / Под редакцией А. Г. Маклакова. – СПб.: Питер, 2004. – 384 с.
41.Психология и педагогика. Военная психология : учебник для курсантов высш. воен.-учеб. заведений М-ва обороны Рос. Федерации / под ред. А. Г. Маклакова .— М. [и др.]
: Питер, 2007. – 464 с.
42.Раковская О.А. Особенности становления профессиональной карьеры женщин //Гендерные аспекты социальной трансформации. М., 1996. С. 58-73.
43.Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека.- М., 2004.- 294 с.
44.Рудской И. И., Манько В. Н. Общая и военная психология: учебник в 2-х частях. – М.: Граница, 2004. – с. 26
45.Рыков С.Л. Профессиональное воспитание военнослужащих-женщин: теория и практика:монография. М.: Воен. ун-т, 2002.
46.Рыков С.Л. Совершенствование профессионального воспитания военнослужащих ВС РФ: автореф… д-ра пед. наук. М., 2003.
47.Савиных В.Л. Самоопределение личности как целостное явление // Самоопределение личности. Новые подходы и технологии.- Курган.- 2005.- С. 33-36.
48.Секаева О.В. Формирование профессионально-значимых качеств личности военнослужащих // Научные исследования в образовании. 2008. № 8. С. 49-51.
49.Семикина Т. Психодиагностика личностных качеств военнослужащих: Информационно-методический сборник. –М., 1993. – 128 с.
50.Торгаева И.Н. Психолого-акмеологические факторы формирования личностно-профессиональной Я-концепции военнослужащих по контракту: на примере подразделений Воздушно-десантных войск: Автореф. дис. … канд. психол. наук. – Ульяновск, 2006. – 27 с.
51.Шелепов А.М. Женщина и армия (история, современность, перспектива).
/ А.М. Шелепов [и др.]
СПб: ВМедА, 2005. – 209 с.
52.Шумков Г.Е. Психика бойца во время сражения. — СПб., 1905. — СП.
53.Эриксон Э. Идентичность // Психология самосознания.- Самара, 200- С.517-534.
список литературы
