Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
Введение 3
Глава I. Теоретическое изучение социально-психологического взаимодействия супружеской пары в бракоразводном процессе 5
1.1. Расторжение брака как психологическая проблема 5
1.2. Развод в жизненном цикле семьи, его стадии и причины 9
1.3. Социально-психологическое взаимодействие супругов на разных стадиях развода 18
Выводы по главе 1 23
Глава II. Эмпирическое исследование социально-психологического взаимодействия супружеской пары в бракоразводном процессе 24
2.1. Особенности выборки исследования 24
2.2. Методы и методики исследования 25
2.3. Количественная и качественная обработка результатов 29
2.4. Статистическая обработка результатов исследования 40
2.5. Практические рекомендации 43
Выводы по главе 2 47
Заключение 48
Список литературы 51
Выдержка из текста
Актуальность. Распад семьи вследствие развода супругов порождает целую совокупность разнообразных проблем: изменения в жизненных ожиданиях и планах членов семьи, трансформация семейной структуры, изменения в семейных ролях и способах решения материальных и юридических проблем. Любой из этих вопросов может стать проблемой для эффективной адаптации к жизни после развода. Кроме того большие трудности для партнеров представляют психологические проблемы, возникающие после развода. Ведь развод как прекращение брачных отношений, приводит личность к переживанию стресса, сравнимого, по своему содержанию и последствиям, с утратой партнера в результате его смерти.
Смерть отношений, строящихся порою не один десяток лет пройдя этапы отрицания, озлобленности и депрессии, вступает на полосу адаптации, которая не менее сложна и болезненна. Здесь можно говорить о примирении с ситуацией, извлечении позитивных уроков или наоборот — приписыванием себе неудач, переживанием срывов и неврозов. На практике прекратить отношения просто их прервав достаточно сложно. Люди, прожившие какой-то период вместе, имеют не только негативный, но и позитивный опыт совместных отношений, которые так просто из жизни не вычеркиваются. К наиболее типичным стратегиям поведения при разводе авторы относят воинственно-ненавистную (когда самоцелью становится вернуть супруга или супругу); обострение любви (когда предпринимаются попытки налаживания отношений) и стратегия принятие реальности (развод принимается как данность, поведение строится по принципу ограждения детей от негативного последствия ситуации).
Постразводная ситуация также осложняется тем, что приходится отвыкать от уже ставших привычными паттернов поведения и схем межличностного взаимодействия.
Увеличение в последние десятилетия числа разводов и отсутствие культуры и практики обращения к психологической помощи ставит под угрозу психологическое здоровье разведенных и актуализирует проблему изучения психологических особенностей разводящихся супругов, с целью оказания членам семьи своевременную эффективную психологическую помощь. Существенной проблемой является взаимодействие супругов во время и после развода.
Цель исследования – изучить динамику социально-психологического взаимодействия супружеской пары в бракоразводном процессе.
Объект исследования: социально-психологическое взаимодействие супружеской пары в бракоразводном процессе.
Предмет исследования: динамика социально-психологического взаимодействия супружеской пары в бракоразводном процессе.
Гипотеза исследования: предполагается, что социально — психологическое взаимодействие супружеской пары в бракоразводном процессе проходит от конфликтной формы в начальной стадии развода до сотрудничающей или компромиссной формы после развода.
Реализация поставленной цели и проверки выдвинутой гипотезы предполагают постановку и решение следующих задач:
1. Провести теоретический анализ научной литературы по проблеме социально-психологического взаимодействия супружеской пары в бракоразводном процессе.
2. Организовать и провести эмпирическое исследование социально-психологического взаимодействия супружеской пары в бракоразводном процессе.
3. Выявить динамику социально-психологического взаимодействия супружеской пары в бракоразводном процессе.
Методы исследования: теоретический анализ литературы, психодиагностические (анкетирование, тестирование) и математико-статистические методы.
Список использованной литературы
1. Аминов У.К., Джамалова Б.Б. Роль правовой культуры в формировании здорового и безопасного образа жизни учащейся молодежи В сборнике: Развитие правового сознания в образовательном пространстве. Материалы Международной научно-практической конференции. 2014. С. 246-251.
2. Андреева Т.В. Психология современной семьи. Монография. – СПб.: Речь, 2005. – 436 с.
3. Аронс К. Развод: крах или новая жизнь? – М.: Мирт, 1995. – 437 с.
4. Артамонова Е. И., Екжанова Е. В., Зырянова Е. В. и др. / Под ред. Е. Г. Силяевой / Психология семейных отношений с элементами консультирования. – М., 2002.
5. Вайтхед М. Консультирование человека в состоянии горя: модель помощи: в сб. «Антология тяжелых переживаний: социально психологическая помощь: Сборник статей / Под. ред. ОВ. Красновой. – Обнинск: «Принтер, 2012.— 336 с.
6. Василюк Ф.Е. Психология переживания. – М.: Издательство Московского университета, 2015. – 79с.
7. Вихристюк О.В. Психологическая помощь людям, пережившим психотравмирующее событие / О.В. Вихристюк, Л.В. Миллер, Е.В. Орлова // Электронный журнал «Психологическая наука и образование» – 2010 – № 5. – 12 с.
8. Волкан В., Зинтл Э. Жизнь после утраты. Психология горевания. Пер. с англ. 2 е изд. – М.: Когито-Центр; 2014. – 160с.
9. Гефеле О.Ф. Социальная адаптация личности в ситуациях неопределенности. – СПб., 2013. – 80с.
10. Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношений. – М.: МГУ, 1987. – 175 с.
11. Голод С.И. Семья и брак: историко – социологический анализ. – СПб.: ТОО ТК «Петрополис», 2011. – 271с.
12. Дмитриев М.Г., Белов В.Г., Парфенов Ю.А. Психолого-педагогическая диагностика делинквентного поведения у трудных подростков. (Части 1-3).
–– СПб.: ЗАО «ПОНИ», 2010. – 316 с.
13. Дойникова Ю.В. Поведенческие стратегии супругов в период конфликтного внутрисемейного взаимодействия: гендерный аспект // Вестник Удмуртского университета. – 2006. — № 3. – С.183-192.
14. Иванюшина П.В. Психологическая помощь как основа трансформации личности в ситуации горя утраты // Теория и практика общественного развития. – 2015. – № 15. – С. 169 – 171.
15. Клюева Н. В. Консультационная психология: методические указания. – Ярославль: ЯрГУ, 2011. – 60 с.
16. Макаров В.В. Избранные лекции по психотерапии. – М.: Академический проект, 2011. – 416 с.
17. Малкина-Пых И. Г. Психологическая помощь в кризисных ситуациях. – М.: Эксмо, 2010. – 960с.
18. Меновщиков В. Ю. Психологическое консультирование. Работа с кризисными и проблемными ситуациями. – М.: Смысл, 2010. – 182с.
19. Моисеева Н.И. Время в нас и время вне нас. – М.: Эксмо, 2011. – 156 с.
20. Моховиков А.Н., Дыхне Е.А. Кризисы и травмы. – М.: Когито-М, 2010. – 64 с.
21. Олифирович Н.И. и др. Психология семейных кризисов. – СПб.: Речь, 2006. – 360 с.
22. Особенности психологической адаптации женщин после развода// Вестник НАПК.- 2005. С 25.
23. Осохеева Б.Р. К вопросу об изменении социально-экономического статуса современной молодой семьи. – Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ, 2014. – С. 280-284.
24. Полетаева А.В. Психологические механизмы переживания жизненного события, имеющего травматический характер. – Хабаровск, 2015. – 24с.
25. Пономарева И. М. Работа психолога в кризисных службах: учебное пособие. – СПб.: СПбГИПСР, 2014. – 197 с.
26. Практикум по возрастной психологии [Текст]
/ под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. – СПб.: «Речь», 2008.
27. Райгородский Д.Я. Психология семьи. – Самара :Издательский Дом «БАХРАХ-М», 2007. – 752 с.
28. Реан А.А. К проблеме социальной адаптации личности // Вестник СПбГУ. – Сер 6. – 1995. – Вып. 3. – № 20. – С. 74– 79.
29. Ромек В. Г., Конторович В. А., Крукович Е. И. Психологическая помощь в кризисных ситуациях. – СПб.: Речь, 2012. – 256 с.
30. Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии. СПб.: ООО "Речь", 2009. – 350с.
31. Силяева Е.Г. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 158 с. 3.
32. Слюсарева Е.С., Козловская Г.Ю. Методы психологической коррекции: Учебно-методическое пособие. – М.: Эксмо, 2012 – 240 с.
33. Торохтий В.С., Прохорова О.Г. Психологическое здоровье семьи / В.С. Торохтий, О.Г. Прохорова. — СПб.: КАРО, 2009.
34. Цахаева А.А. Семейные ценности как предмет научного исследования. В сборнике: Развитие правового сознания в образовательном пространстве. Материалы 3-ой международной научно-практической конференции. Ответственный редактор: Цахаева А.А. 2016. С. 51-59.
35. Шнайдер Л.Б. Основы семейной психологии. М., 2000.
