Содержание
Введение…………………………………………………………………………….
Глава 1. Теоретические основы изучения проблем дошкольников…………….
1.1. Проблемы дошкольного возраста в психолого-педагогической
литературе…………………………………………………………………………..
1.2. Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста………
1.3. Характеристика игровой деятельности дошкольников……………………..
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по созданию педагогических
условий организации и проведения подвижных игр в системе физического
воспитания дошкольников………………………………………………………..
2.1 Организация опытно-экспериментальной работы…………………………..
2.2. Результаты эксперимента………………………………………………………
2.3. Основные пути решения проблем дошкольного возраста посредством игры.
Заключение…………………………………………………………………………
Список литературы…………………………………………………………………
Приложения…………………………………………………………………………
Выдержка из текста
……
Актуальность темы работы обусловлена тем, что, во-первых, в настоящее время определился социальный заказ общества на подготовку человека новой формации, демократически ориентированного, свободного от предрассудков и груза тоталитарного прошлого. Во-вторых, многие родители сегодня ориентиро-ваны на обучение своих детей престижным знаниям и навыкам. Демографические сложности, возникшие в последнее время в стране, осознание многими людьми новых ценностей, ориентиров и жизненных приоритетов, таких, как элитарность образования, желание индивида занять «свое» место в обществе и пр., приводят к опасению по поводу потери потребности многих взрослых в воспроизводстве себе подобных. Это объективно связано с рядом причин: сложностью выживания лю-дей в новых экономических условиях, личным эгоизмом и т.п.
Воспитание детей дошкольного возраста – это важный процесс, поскольку закладывает своеобразный фундамент развития детей, с него берет начало строи-тельство и развитие будущего характера, способностей и навыков ребенка.
Вместе с тем, проблемы дошкольного возраста столь многогранны, что их исследование в формате одной работы не представляются возможным, поэтому в качестве предмета исследования выбраны особенности обучения и воспитания дошкольников, ориентированного на развитие игровой деятельности.
Объектом исследования является процесс повышения уровня физической подготовленности дошкольников у дошкольников посредством игры.
Исходя из цели, были поставлены следующие задачи:
1. Охарактеризовать проблемы дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе.
2. Выявить особенности обучения и воспитания детей дошкольного воз-раста.
3. дать характеристику игровой деятельности дошкольников
4. Провести опытно-экспериментальную работа по созданию педагогиче-ских условий организации и проведения подвижных игр в системе физического воспитания дошкольников.
5. Определить пути решения проблем дошкольного возраста посредством игры.
Средством достижения поставленной цели и задач мы выбрали игры на по-вышение уровня физической подготовленности дошкольников.
Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений.
Список использованной литературы
50 источников