Пример готовой дипломной работы по предмету: Журналистика
Содержание
Введение………………………………………………………………………… 3
Глава
1. Теория журналистских расследований……………………………………8
1.1. Получение предварительной информации……………………………..8
1.2. Конкретизация задач и целей журналистского расследования……… 9
1.3. Формирование расследовательской гипотезы………………………… 9
1.4. Методы проверки гипотезы.…………………………………………… 10
Глава
2. Юридическая и физическая безопасность журналиста при проведении журналистского расследования……………..……………………………………..22
2.1. Принципы безопасности проведения журналистского
расследования………………………………………………………………….28
Глава
3. Источники информации в журналистском расследовании……..…….31
3.1. Документ как основной источник информации…………………….……31
3.2. Типы документов………………………………………………………….33
3.3. Интернет-ресурсы в журналистском расследовании……………………36
3.4. Интервью как один из способов получения информации………………38
Глава
4. Практика журналистских расследований………..…………………….39
4.1. Примеры журналистских расследований……………………………… 42
4.2. Журналистское расследование Бесланской трагедии………………… 47
Заключение……….……………………………………………………………..57
Список литературы……………………………………………………………..6
Выдержка из текста
Первые публикации в российской прессе под рубрикой «Журналистское расследование» появились в начале 1990-х годов. Журналисты, начинавшие ра-ботать в этом жанре, зачастую были вынуждены действовать по наитию, руко-водствуясь больше здравым смыслом, чем правилами и методами.
Немногочисленные зарубежные переводы по этой тематике, которые из-давались в России, не могли восполнить пробел в знаниях и недостаток опыта. Условия, в которые были поставлены журналисты тех лет, разительно отлича-лись от практики и образа жизни зарубежных коллег, чей опыт работы в усло-виях свободы слова исчислялся к тому времени уже не одним десятилетием. Многочисленные журналистские кодексы и хартии, принятые в большинстве цивилизованных стран, у нас заменяли собственные представления о чести и совести, о добре и зле.
На процесс формирования расследовательской журналистики влияют пример западных коллег и традиции русского и советского проблемного очерка и репортажа. В самом деле, есть давняя традиция: в статье, корреспонденции, очерке, фельетоне, авторы в подлинном смысле исследуют ту или иную про-блему, ведут расследование конкретных явлений, ситуаций, конфликтов. Пуб-ликации оставляют заметный след в читательской аудитории, если подготовле-ны скрупулезно, всесторонне, глубоко.
Пример из недавнего прошлого. Чтобы написать статью о создании в За-падной Сибири крупнейшей базы нефтяной промышленности, журналист А. Мурзину пришлось проштудировать более трёхсот научных докладов, в кото-рых о регионе говорилось всё. И всё это обилие фактов журналисту надо было спрессовать в два – три куска по восемь страниц каждый.
В наше рыночное время, в условиях многопартийности и свободы слова исследовательское – расследовательское амплуа остаётся для журналистов та-ким же сложным. Но оно стало ещё и опасным. В 1995 году был убит журна-лист Дмитрий Холодов. В 1997 году погиб липецкий собкор «Комсомольской правды» Валерий Кривошеев, рассказавший о том, как высокопоставленный чиновник строил для себя роскошный дачный комплекс на
7. заповедных гек-тарах, как неправедно выселяли монашек из монастыря или как бестолково ру-ководит районом глава администрации.
К сожалению, и к началу третьего тысячелетия ситуация далеко не иде-альна. Журналисты, специализирующиеся на расследованиях, чувствуют себя в своих редакциях «белыми воронами», зачастую не имея ни юридической под-держки, ни информационной базы, ни элементарной защиты со стороны своих редакторов.
Впрочем, многие начинающие журналисты искренне полагают, что рас-следование- это лишь своеобразный способ подачи фактов, жанр в стилистике которого можно написать едва ли не любой материал. Но прежде чем присту-пить к подготовке публикации, надо пройти многие другие этапы: определить круг источников информации, заручиться их помощью, обезопасить себя от возможных неприятностей, наконец, проверить и проанализировать собранный материал.
Нужно определить предмет и задачи журналистского расследования.
С установлением демократических порядков в России журналистике бы-ла отведена куда более значительная роль, чем унизительное обслуживание партийных интересов, как это было при советской власти. В 1991 году Верхов-ный Совет принял закон о средствах массовой информации, который наделил журналиста весьма широкими правами и гарантировал защиту его чести, дос-тоинства, имущества и здоровья.
У СМИ появился реальный шанс стать настоящей «четвёртой властью». Журналистика рассматривалась обществом как один из мощнейших инстру-ментов социального контроля над деятельностью государственных институтов, как эффективное средство против произвола чиновников и распространения коррупции. Однако исполнить эти функции стандартными методами журнали-стики не всегда возможно. На лбу у чиновника не написано, что он взяточник и коррупционер, а в лексиконе его пресс- секретаря таких слов нет. Именно по-этому в редакциях газет и телевидения стали появляться журналисты, способ-ные раздобыть эту информацию самостоятельно, а материалы, которые они пи-сали, выходили под рубрикой «Журналистское расследование».
Пожалуй, лучшее определение жанру дали в своё время американцы. Бывший заместитель редактора- распорядителя газеты «Ньюс дей» Роберт Грин после знаменитого уотергейтского скандала назвал журналистским расследова-нием «материал, основанный, как правило, на собственной работе и инициативе, на важную тему, которую некоторые лица и организации хотели бы оставить в тайне»
Английское слово «инвестигейшен» имеет два варианта перевода на рус-ский язык: как «исследование» и как «расследование». В принципе журналист-ское расследование и есть поиск, исследование и обнародование неких фактов, которые до поры до времени находились вне поля общественного внимания.
Действия журналиста — расследователя порой чём-то схожи с приёмами, которые используют правоохранительные органы в поисках преступника, что даёт иногда повод сравнивать работу журналиста и детектива. Но задача жур-налиста — не ловить преступника, а предать гласности факты его противоправ-ной деятельности, обозначить проблему и, может быть, предложить пути реше-ния.
Аналитическая публикация, основанная на исследовании или расследова-нии, обладает высокой новостной ценностью и большой общественной значи-мостью и появляется в СМИ благодаря инициативе и энергии журналиста. Но инициатива и энергия автора стимулируется его талантом, природным чутьём, знанием методологии исследования и расследования, умением строить солид-ную и основанную на убедительных фактах логическую структуру материала, раскрывающая процесс возникновения проблем и пути их наилучшего решения.
Целью исследования является моделирование процесса журналистского расследования по выбранной проблематике: Расследование терактов.
Задачи исследования:
1. Изучение теоретических основ проведения журналистского расследо-вания.
2. Характеристика жанра журналистского расследования.
3. Описание методики проведения журналистского расследования.
4. Практическое проведение журналистского расследования проблемы терактов.
Методы исследования определялись целью работы, решением теорети-ческих и практических задач. Были использованы методы теоретического уров-ня: теоретический анализ проблемы исследования на основе изучения полито-логической, экономической, социологической и методической литературы. В качестве основного организационного метода использовался метод поперечных срезов. В комплекс эмпирических методов вошли: обсервационные (прямое включенное наблюдение, метод оценивания как модификация косвенного на-блюдения, метод самооценки и самоописания), экспериментальные (констати-рующий и формирующий эксперименты), диагностические: праксиметрический (анализ продуктов деятельности журналистов), моделирование процесса прове-дения журналистского расследования.
Объектом исследования являются материалы печатных СМИ, посвя-щенные терактам.
Данная работа была написана на основе работ Константинова А. «Журна-листское расследование», Ворошилов В.В. «Журналистика», Контантинов А. «Коррумпированная Россия», а также материалы газеты «Новая газета», «Рос-сийская газета» и др.
Список использованной литературы
////////
30. Милашина Е. Школу взорвали не террористы/ Новая газета, № 57,
3. июля 2007.
31. Устинов Г. Журналистские расследования. Теракт как средство благодарности.
32. Взрыв в Тольятти/ Новая Газета №
84. от 1 ноября 2007.
