Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение ……………………………………………………………………………3-5
Глава
1. Развитие речи ребенка в норме. Нарушения развития речи — их причины и классификации ………………………………………………………6-30
1.1. Основные этапы нормального развития речи ребенка …………….6-13
1.2. Причины нарушения развития речи у детей ………………………14-21
1.3. Классификации нарушений развития речи у детей ……………… 22-30
Глава
2. Психологическое консультирование родителей на тему: «Развитие речи детей в дошкольном возрасте» ………………………………………… 31-56
2.1. Рекомендации родителям по формированию правильной речи ребенка в возрасте от одного года до трех лет …………………………………………31-46
2.2. Программа родительского собрания по теме:
«Развитие речи детей» …………………………………………………..47-56
Заключение ……………………………………………………………………..57-59
Список использованной литературы ………………………………………….60-62
Приложения …………………………………………………………………….63-81
Выдержка из текста
Наверное, самое важное и впечатляющее событие в развитии детей раннего возраста – это овладение речью. С каким нетерпением обычно ждут родители появления первых слов ребёнка. Как хочется, чтобы это маленькое, жизнерадостное существо скорее стало говорящим, и понимающим. Ребёнок, научившийся говорить, уже становится полноценным человеком, с которым можно нормально общаться. Но речь – это не только возможность разговаривать. Овладение речью производит целую революцию во внутренней, психической жизни малыша. Это событие перестраивает все психические процессы – и восприятие окружающего (оно становится осмысленным и осознанным), и мышление, которое становится речевым, и чувства, и желания, которые теперь могут быть выражены в словах. Речь позволяет ребёнку управлять своим поведением, думать и фантазировать, строить воображаемые ситуации и осознавать своё поведение. Именно овладение речью даёт мощный толчок для интенсивного развития не только общения, но и всех сторон психики ребёнка. Поэтому своевременное и правильное овладение речью имеет чрезвычайное значение для общего развития ребёнка.
Список использованной литературы
Проблемами развития речи занимались в разное время такие авторы, как Ж. Пиаже, А. Р. Лурия, Л. С. Выготский, Д.Б.Эльконин, А. А. Леонтьев, А.Н.Гвоздев, Ф. А. Сохин, А. М. Шахнарович, Н.Х.Швачкин, В.И.Бельтюков и др. В их работах были изучены механизмы речи, основные этапы ее развития, факторы, определяющие речевое развитие, причины речевых нарушений.
