Пример готовой дипломной работы по предмету: Право и юриспруденция
Содержание
Введение……………………………………………………………………………….3
Глава
1. Общая характеристика элементов механизма совершения конкретного преступления……………………………………………………………………………7
1.1. Классификация мотивов и мотивация преступного поведения………………..7
1.2. Основные элементы механизма преступного поведения……………………..17
Глава
2. Роль личности преступника в социально-психологическом механизме
совершения конкретного преступления…………………………………………… 32
2.1. Система признаков характеризующих лицо преступника…………………… 32
2.2. Соотношение социального и биологического в личности преступника……..37
2.3. Механизм формирования преступного поведения…………………………… 47
Глава
3. Учет личностных особенностей преступника в предупреждении
преступного поведения………………………………………………………………59
3.1. Личность преступника и прогнозирование индивидуального преступного
поведения…………………………………………………………………………….59
3.2. Личность преступника и индивидуальная профилактика…………………….67
Заключение…………………………………………………………………………..88
Список литературы…………………………………………………………………96
Приложения……………………………………………………………………….105
Выдержка из текста
…………………В этих условиях особенно возрастает роль науки, ибо для того, чтобы противостоять какому-либо злу, необходимо познать его природу и истоки. Именно ученые призваны создать необходимые теоретические предпосылки для разработки эффективного механизма противодействия возрастающему валу преступности. В этом смысле личностный подход, в силу своей экономической выгодности и сравнительно высокой продуктивности, становится сегодня весь-ма актуальным и, как следствие, приобретает новых сторонников в среде уче-ных и практических работников. Глубокие знания био-психо-социальных осо-бенностей личности преступника, установление роли личностных факторов в механизме преступного поведения, изучение и анализ криминогенных ситуаций с точки зрения их субъективного восприятия индивидом – все это, вне всяких сомнений, значительно расширяет возможности правоохранительных органов в сфере прогнозирования и предупреждения преступлений.
В научной литературе указанной проблеме уделялось весьма пристальное внимание. Крупный вклад в разработку этого вопроса в советский период вне-сли Ю.М. Антонян, Ю.Д. Блувштейн, В.Н. Бурлаков, Б.С. Волков, П.С. Дагель, А.И. Долгова, К.Е. Игошев, В.Н. Кудрявцев, Н.Ф. Кузнецова, Н.С. Лейкина, Г.М. Миньковский, А.Б. Сахаров, В.Д. Филимонов и др. Именно в этот период был заложен тот научный фундамент, который в большинстве своем выдержал испытание временем и в значительной мере определяет сегодняшнее научное понимание проблемы личности преступника.
Проблема личности преступника среди криминологических проблем яв-ляется одной из спорных и сложных. Она всегда имела существенное научное и практическое значение, поскольку без изучения личности тех, кто совершает преступления, невозможно эффективно бороться как с отдельными видами пре-ступлений, так и с преступностью в целом. При подготовке работы были изуче-ны и использованы положения и выводы, содержащиеся в работах Г.Д. Агато-ва, Ю.М. Антоняна, А.Г. Асеева, Б.С. Братусь, И.А. Васильевой, Л.Г. Видоно-ва, С.И. Герасимова, М.Г. Дебольского, Н.П. Дубинина, М.И. Еникеева, К.Е. Игошева, Л.М. Ивановой, А.Н. Игнатова, И.И. Карпец, Ю.А. Красикова, В.Н., Кудрявцева, Е.Б. Кургузкиной, Д.А. Леонтьева, Ч. Ломброзо, В.В. Лунеева, И.М. Мацкевич, Х. Мюррей, С.В. Познышева, З.М. Салихова, А.Б. Сахарова, С.А. Тарарухина, В.Д. Филимонова, Х. Хеккхаузена, Г.И. Чечель, А.В. Швец, В.Е. Эминова, К. Юнг, А.М. Яковлева и др.
Исследования этих авторов, безусловно, представляют значительный инте-рес, поскольку в них, раскрываются социальные характеристики и психологиче-ские особенности личности преступников, представляющих различные криминоло-гические типы, анализируется мотивация преступного поведения, выявляются свя-зи отдельных психологических свойств личности преступников с характером их противозаконного поведения, раскрывается взаимодействие субъективных факто-ров и внешних условий в механизме преступного поведения. Вместе с тем данная тема не перестала быть актуальной и по-прежнему оставляет ряд вопросов, не уре-гулированных теорией права.
Цели настоящей работы состоят в исследовании проблемы социально-психологического механизма преступления и личности преступника, как носите-ля ключевых детерминант преступного поведения, посредством установления структурных особенностей личности преступника; изучения взаимосвязи и взаимозависимости личностных свойств преступника и совершаемого им пре-ступлений; анализа основных этапов процесса мотивации преступного поведе-ния, а также исследования роли и значения личностных факторов в интерпре-тации субъектом сложившейся криминогенной ситуации.
Для достижения указанных целей были определены следующие задачи:
1. Привести классификацию мотивов и мотивация преступного поведения.
2. Охарактеризовать основные элементы механизма преступного поведения.
3. Проанализировать систему признаков характеризующих лицо преступни-ка.
4. Определить соотношение социального и биологического в личности пре-ступника.
5. Описать механизм формирования преступного поведения.
6. Охарактеризовать личность преступника и методологию прогнозирования индивидуального преступного поведения.
7. Рассмотреть криминологические меры воздействия на личность преступ-ника.
На основе полученных результатов должна быть осуществлена разработ-ка теоретических рекомендаций для более эффективного прогнозирования и предупреждения индивидуального преступного поведения, а так же для пра-вильной индивидуализации уголовного наказания.
Предметом настоящего исследования является одна из наиболее сложных и многоплановых проблем современной криминологии. Изучение социально-психологического механизма личности преступника, о котором пойдет речь, фактически зародилось вместе с криминологической наукой. Вопросы, которые ставили перед собой ученые, стоявшие у истоков науки о преступности, и по сей день являются ареной оживленных дискуссий.
Методологическая основа исследования. Для решения обозначенных за-дач, в работе использовались общенаучные методы исследования: диалектиче-ский метод познания объективной действительности, применялись также ана-лиз и обобщение, логический метод, а также специально-юридические методы исследования — сравнительно-исторический, сравнительно-правовой, формаль-но-юридический и системный анализ. В целом, в исследовании будет использо-ван разнообразный научный инструментарий, включающий множество приемов и методов, выбор которых обусловлен конкретными целями и задачами, поставлен-ными в работе.
Теоретическую основу составляют труды отечественных авторов по кри-минологии, психологии, по уголовному праву, чьи работы представлены в биб-лиографии.
Нормативной базой исследования являются Конституция РФ, Уголовный кодекс Российской Федерации, Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации.
Теоретическая и практическая значимость исследования. Теоретическая значимость исследования заключается в полученных научных выводах и пред-ложениях по проблематике предупреждения индивидуального преступного по-ведения, которые могут стать основанием для дальнейшей научной полемики и предпосылкой проведения новых научных исследований.
Практическое значение исследования состоит в возможности использования результатов, в практической деятельности правоохранительных органов в процессе прогнозирования и профилактики индивидуального преступного поведения, а так-же при подготовке материалов в учебном процессе в образовательных учреждени-ях.
Список использованной литературы
…….
72. Малыхина Н.И. Определение понятия «лицо, совершившее преступление» // Российская юстиция. 2012. № 12.
73. Марченко В.Ф., Попова Г.М. Криминологическая характеристика несовер-шеннолетних, совершивших преступления. — М.: ВНИИ МВД СССР, 1976.
74. Мацкевич И.М. Личность преступного типа (нематематическое регулирова-ние) // Lex russica. 2013. — № 5.
75. Мельников А.А. Мошенничество и борьба с ним. М.: Пенаты, 2002. — С. 60.
76. Мильман В.Е. Побудительные тенденции в структуре деятельности // Во-просы психологии. 1982. — № 13.
77. Минская В.С., Чечель Г.И. Виктимологические факторы и механизм пре-ступного поведения. Иркутск: Изд-во Иркут. ун-та, 1988.
78. Морозов С.Л. Виктимологическая характеристика и предупреждение пре-ступлений, совершаемых в отношении иностранцев. М.: Юрлитинформ, 2013.
79. Мюррей Х. Исследование личности. — М., 1938.
80. Намович Г. Исследования форм деморализации и преступности несовер-шеннолетних // Пенитенциарное обозрение. 1966. — № 3.
81. Овчинский С.С. Оперативно-розыскная информация // Проблемы теории и практики. — М., 1976.
82. Ожегов С.И. Словарь русского языка. М.: Русский язык. 1984.
83. Олийнык Л. Как помочь школьнику повысить самооценку // Воспитание школьников. – 2007. — № 1.
84. Осухова Н.Г. Психодрама: помощь детям, пережившим насилие // Педаго-гика. 2001. — № 3.
85. Парыгин Б.Д. Социальная психология как наука.- Л., 1967.
86. Перминов О.Т. Реализация уголовного наказания: правовые, организацион-ные и криминологические проблемы. — М., 2009.
……..
