Содержание
Введение……………………………………………………………………………
Глава 1. Теоретические основы воспитания школьников младшего возраста
1.1. Сущность воспитания младших школьников…………………
1.2. Понятие творчество и творческое воображение……………………………
Глава 2. Методологические основы воспитания школьников младшего возраста в общеобразовательной школе на уроке хореографии
2.1. Урок ритмики как средство воспитания детей в младших классах…………
2.2. Методы и приемы обучения на уроках ритмики………………………….
Глава 3. Программа обучения ритмике в общеобразовательной школе
в младших классах……………………………………………………………
Список использованной литературы……………………………………………
Приложение…………………………………………………………………..…..
Выдержка из текста
…
………
Объектом исследования в рамках данной работы является система общеобразовательных школ по художественно-эстетическому воспитанию школьников.
Предметом исследования является место и роль урока хореографии в системе школьного образования младшего возраста.
На основе проделанной работы и приобретенного педагогического опыта, мне было предложено составить программу обучения хореографии для младших классов.
Целью дипломной работы является разработка программы уроков по хореографии в общеобразовательной школе.
Поставленную цель возможно осуществить путем решения следующих задач:
1. Проанализировать сложившуюся практику общеобразовательных школ по воспитанию школьников.
2. Определить значение хореографии в воспитании личности.
3. Выявить эффективные методы развития творческих способностей учащихся на уроках хореографии.
4. Определить педагогические задачи для развития творческой активности учащегося в рамках урока хореографии.
5. Разработать примерную программу урока хореографии в общеобразовательной школе.
Новизна и практическая значимость работы заключается в том, что впервые предпринята попытка целостного исследования системы воспитания учащихся младших классов в условиях общеобразовательной школы.
Список использованной литературы
30 источников