Пример готовой дипломной работы по предмету: Транспортные средства
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. Речевые ситуации как средство развития не-подготовленной речи
1.1. Характеристика учебной речевой ситуации 7
1.2. Функции ситуаций в процессе обучения ино-язычной речи 14
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ ПЕРВОЙ 18
ГЛАВА II. Методика организации ситуативного обуче-ния английскому языку на среднем этапе об-щеобразовательной школы
2.1. О типах и видах ситуаций в целях развития речевых умений на ИЯ 20
2.2. Некоторые приемы создания учебных ситуа-ций 26
2.3. Система упражнений для развития навыков ситуативно-направленной речи на англий-ском языке 31
2.4. Экспериментальная проверка разработанной методики обучения иноязычной речи на ситу-ативной основе 42
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ ВТОРОЙ 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ 48
Выдержка из текста
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. Речевые ситуации как средство развития не-подготовленной речи
1.1. Характеристика учебной речевой ситуации 7
1.2. Функции ситуаций в процессе обучения ино-язычной речи 14
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ ПЕРВОЙ 18
ГЛАВА II. Методика организации ситуативного обуче-ния английскому языку на среднем этапе об-щеобразовательной школы
2.1. О типах и видах ситуаций в целях развития речевых умений на ИЯ 20
2.2. Некоторые приемы создания учебных ситуа-ций 26
2.3. Система упражнений для развития навыков ситуативно-направленной речи на англий-ском языке 31
2.4. Экспериментальная проверка разработанной методики обучения иноязычной речи на ситу-ативной основе 42
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ ВТОРОЙ 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ 48
Список использованной литературы
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. Речевые ситуации как средство развития не-подготовленной речи
1.1. Характеристика учебной речевой ситуации 7
1.2. Функции ситуаций в процессе обучения ино-язычной речи 14
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ ПЕРВОЙ 18
ГЛАВА II. Методика организации ситуативного обуче-ния английскому языку на среднем этапе об-щеобразовательной школы
2.1. О типах и видах ситуаций в целях развития речевых умений на ИЯ 20
2.2. Некоторые приемы создания учебных ситуа-ций 26
2.3. Система упражнений для развития навыков ситуативно-направленной речи на англий-ском языке 31
2.4. Экспериментальная проверка разработанной методики обучения иноязычной речи на ситу-ативной основе 42
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ ВТОРОЙ 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ 48
