Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
Период дошкольного детства является одним из наиболее значимых в развитии ребенка, так как именно в это время закладываются базовые качества личности, образующие устойчивую индивидуальность человека. Формирование фундаментальных черт личности, доминирующих мотивов и потребностей происходит в процессе накопления ребенком социокультурного опыта в виде чувств, отношений, знаний, умений и т.д. Эффективность этого процесса определяется характером взаимодействия детей и взрослых (родителей, воспитателей), а также той системой ценностей, которая лежит в его основе.
Выдержка из текста
В сегодняшней России человек много теряет и от утраты уважения к традициям, и от попыток искусственного насаждения чужеродных новаций. Наши дети имеют все меньший социокультурный опыт, теряют духовно-нравственные ориентиры. Они значительно меньше, чем раньше, участвуют в распространении и тем более в воспроизводстве культурных ценностей. Российское общество переживает в настоящее время духовно – нравственный кризис. Сложившееся положение является отражением перемен, произошедших в общественном сознании и государственной политике. Российское общество лишилось духовных и нравственных идеалов. Сведёнными к минимуму оказались духовно – нравственные воспитательные функции действующей системы образования, следствием этого стало то, что совокупность ценностных установок, присущих массовому сознанию (в том числе детскому), во многом деструктивна и разрушительна с точки зрения развития личности, семьи и государства. Традиционные основы воспитания подменяются «более современными», западными: христианские добродетели – общечеловеческими ценностями гуманизма; педагогика уважения старших и совместного труда — вседозволенностью и удовлетворением своих потребностей; любовь и самопожертвование – психологией самоутверждения; интерес к отечественной культуре – исключительным интересом к иностранным традициям и языкам
Список использованной литературы
1. Программа «Истоки и «Воспитание на социокультурном опыте», под редакцией И.А. Кузьмина, Л.П. Сильверстовой, — М.: Издательский дом «Истоки, 2009г.
2. Учебно-методический комплект по программе духовно-нравственного воспитания «Социокультурные истоки» для дошкольного образования, — М.: Издательский дом «Истоки, 2009г.
Комплект состоит из
1. книг: три книги для детей 3-4 лет («Доброе слово», «Добрый мир», «Добрая книга»), четыре книги для детей 4-5 лет («Дружная семья», «В добрый путь», «»Добрая забота», «Благодарственное слово»); пять книг для детей 5-6 лет («Верность родной земле», «Радость послушания», «Светлая надежда», «Добрые друзья», «Мудрое слово»); пять книг для детей 6-7 лет («Сказочное слово», «Напутственное слово», «Светлый образ», «Мастерская и рукодельницы», «Семейные традиции»)
3. «Потаповская О.М. Подарок к празднику. Программа духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста средствами художественно-продуктивной деятельности.- М.:, 2002.
4. Потаповская О. М.Семейная гостиная. Программа занятий с родителями в семейной школе духовно-нравственного воспитания.- М.: 2003.
5. Вишневская В.Н. Программа духовно-патриотического воспитания детей 5-7 лет «Свет Руси»: М.: АРКТИ, 2004.
6. Князева О.Л. , Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Программа. Учебно-методическое пособие. – 2-е изд., перараб. И доп. – СПб: Детство-Пресс, 2010.
7. Формирование нравственного здоровья дошкольников: Занятия, игры, упражнения/ Под ред. Л.В. Кузнецовой, М.А. Панфиловой. – М.:. ТЦ Сфера, 2003.
8. Карамзин Н.М. История государства Российского. — М.: Олма-Пресс, 2003.
9. Духовные истоки воспитания // Альманах. — 2002. — № 1.
10. Ишимова А. Большая энциклопедия истории России. — М.: Олма-Пресс, 2000.
11. Балашов М.Е. Костюмы Киевской Руси. — СПб.: Детство Пресс, 2002.
12. Пименова И. История Руси Великой от начала времен. — М.: Экспо-Пресс, 2000.
13. Саблина Н.П. Буквица славянская: Поэтическая история азбуки. — СПб., 2000.
Диапозитивы
1. Архитектурные символы православия.: Слайд-комплект. — Центр «Планетариум», 1999.
2. Иерархия святых: Слайд-комплект. — Центр «Планетариум», 1999.
Аудиокассеты
1. Колокольные звоны России. — Звонница Успенского Собора; благотворительный фонд «Православное видео».
2. Фольклор и духовная музыка детям. — Народные инструменты, песни, баллады.
3. Русская классическая музыка детям. (Отрывки из произведений М. Глинки, М. Мусоргского, А. Бородина, Н. Римского-Корсакова.)
Необходимо подготовить следующие материалы для реализации проекта «Истоки»:
1. Сведения из разных литературных, исторических, этнографических и искусствоведческих источников (о русских праздниках и традициях, об особенностях жилища, одежды и кухни, о декоративно-прикладных промыслах и т.д.)
2. Сказки, былины, а также литературные произведения, созданные авторами в традициях русского устного народного творчества.
3. Нотный материал, которые музыкальные руководители будут использовать в работе с детьми по воспитанию у детей духовно-нравственных начал.
4. Словарь наиболее употребляемых в народных сказках, пословицах, поговорках старинных русских слов.
