Пример готовой дипломной работы по предмету: Социология
Содержание
Введение 2
Глава
1. Теоретические аспекты изучения и анализ деятельности добровольческих движений в России 4
1.1. Основные подходы к пониманию добровольчества и добровольческого движения 4
1.2. Добровольческие движения в молодежной среде 8
1.3. Проблемы развития и повышения эффективности молодежного добровольческого движения в России 11
Глава
2. Особенности развития социальной компетентности студентов 21
2.1. Сущность и содержание социальной компетентности 21
2.2. Понятие и структура социальной компетентности личности студента 24
2.3. Развитие социальной компетентности студентов в процессе обучения в вузе 28
Глава
3. Исследование особенностей развития социальной компетентности студентов посредством их участия в добровольческих движениях 34
3.1. Общая характеристика ГБУК «Мосволонтер» 34
3.2. Анализ проектов, реализуемых ГБУК «Мосволонтер» 37
3.3. Реализация проекта «Добрая Москва» 39
Заключение 46
Список литературы 48
Выдержка из текста
Добровольчество является мощным фактором гражданского участия и самоорганизации общества. Только в условиях гражданского общества происходит активизация социальных инициатив и продвижение ценностей добровольчества [21].
Строительство гражданского общества может основываться на активизации инновационного потенциала молодежи. Для реализации вовлечения молодежи в социальную практику и ее информирование о потенциальных возможностях развития предусмотрены различные проекты.
Добровольческая деятельность представляет собой деятельность, основанную на идеях бескорыстного служения гуманным идеалам человечества и не преследующую целей извлечения прибыли, получения оплаты или карьерного роста; она направлена на получение всестороннего удовлетворения своих личных и социальных потребностей путём оказания помощи другим людям.
Социальная компетентность – это совокупность качеств личности, социальных знаний и умений, которые обеспечивают положительную интеграцию в социум в процессе творческого решения социальных задач и выполнения социальных ролей [15].
Зарождение добровольческой деятельности в современной России стимулировалось влиянием различных волонтерских движений, охвативших цивилизованный мир в последние полвека. В настоящее время в России институт добровольчества начинает выстраиваться и приобретать свои специфические черты. Данное обстоятельство является стимулом в формировании новых поколений и оздоровлении общества в целом. Добровольческая деятельность выступает как неиссякаемый источник и ресурс нравственности.
Молодежное волонтерское движение способно стать одним из самых массовых движений в силу своего неформального характера, основанного на желании юноши или девушки провести свое свободное время интересно, но в то же время быть относительно свободным [6].
Особенность деятельности большинства молодежных объединений заключается в том, что для молодых людей эти объединения являются одной из самых значимых форм проведения досуга, общения со сверстниками, а также самой реальной возможностью сделать свою жизнь интересной. Добровольческая работа, направленная на помощь кому-либо, позволяет волонтеру реально увидеть положительный результат своего труда, затраченного личного времени.
Добровольческая деятельность дает молодому человеку возможность проявить себя в различных моделях взаимодействия, приобрести навыки, необходимые в дальнейшей жизни для ответственного лидерства и исполнительской деятельности. Потребность в приобретении опыта взаимодействия является осознанной социальной потребностью.
Добровольчество важно для всего мирового сообщества и России в частности. Добровольческое движение актуально, поскольку является способом активного участия в жизни общества; механизмом как для поиска поддержки, так и для оказания помощи; эффективным способом решения проблем как отдельного человека, так и социальной группы, института и общества в целом, а также добровольчество — это целенаправленное влияние на собственную жизнь, возможность выявить потенциал для собственного развития. Помимо этого становление добровольчества непосредственно связано с формированием гражданского общества [29].
Одной из главных проблем современного образования является недостаточная социальная ориентированность выпускников, что напрямую связано с проблемой социальной адаптации личности и необходимостью формирования социальной компетентности. Поэтому одним из направлений социально-педагогической политики должна быть организация работы образовательного учреждения по формированию у студентов социальной компетентности с целью повышения их конкурентоспособности на рынке труда, эффективности выполнения ими основных социальных функций в обществе.
Целью дипломной работы является проведение исследования специфики деятельности добровольческих движений как средства развития социальной компетентности студентов.
Исходя из цели, определим задачи работы:
рассмотрение теоретических аспектов деятельности добровольческих движений в России;
проведение анализа особенностей развития социальной компетентности студентов;
изучение практики реализации проектов в ГБУК «Мосволонтер».
Гипотеза исследования: деятельность добровольческих движений является средством развития социальной компетентности студентов.
Предмет исследования — средства развития социальной компетентности студентов.
При написании работы применялись следующие методы исследования: метод сравнений, метод обобщений, метод экспертных оценок.
Научная новизна исследования заключается в том, что его результаты могут быть применены для развития социальной компетентности студентов посредством их участия в волонтерских движениях.
Дипломная работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованных источников.
Список использованной литературы
1. Федеральный закон «О благотворительной деятельности и благотворительных организациях» от
1. августа 1995 г. № 135-ФЗ (ред. от 05.05.2014).
2. Ананишнев В.М. Социология образования: учеб. пособие. — М.: Канон+, 2012.
3. Ахтеева С.С. Сущность и структура социальной компетентности личности студента // Фундаментальные и прикладные исследования кооперативного сектора экономики. — 2013. — № 4.
4. Богдан Н.Н., Касьяненко Г.В. Социальная компетентность как многоуровневое и многокомпонентное явление // Философия образования. — 2013. — № 2.
5. Благотворительность и добровольчество в современной России: учеб.-метод. пособие / Под ред. Е.А. Вороновой, С.М. Васильевой, А.Н. Вронова. — СПб., 2011.
25. Файзуллин И.Ф. Характеристика волонтерского движения как социокультурного явления // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. — 2013. — № 12.
26. Холина О.И. Волонтёрство как социальный феномен современного российского общества. – Армавир, 2013.
27. Холостова Е.И. Социальная работа: Учебное пособие. — 4-е изд. — М.: Изд.- торговая корпорация «Дашков и Ко», 2013.
28. Хухлин А. Добровольчество как вид благотворительности // Социальная работа. — 2013. — № 4.
29. Царапина Т.П. Развитие волонтерства в молодежной среде. — Пермь: Изд-во Перм. гос. техн. ун-та, 2011.
30. Шаповалов А.В. Основные подходы к пониманию добровольчества и добровольческого движения // Вестник Северо-Кавказского федерального университета. — 2013. — № 5.
