Методика и структура написания дипломной работы по документационному сопровождению деятельности организации

Дипломная работа по документационному сопровождению — это не просто теоретический труд, а реальный шанс создать прикладной проект, который может принести ощутимую пользу конкретной организации. Такой проект наглядно демонстрирует способность студента применять теоретические знания на практике, что является ключевым требованием к выпускной квалификационной работе. Типичный объем такого исследования составляет 50-80 страниц, и каждая из них должна работать на общую цель. Эта статья — ваша дорожная карта, которая систематизирует весь процесс от постановки цели до подготовки к защите и поможет снять большинство вопросов.

Итак, когда мы поняли общую цель, давайте приступим к первому и самому ответственному шагу, который заложит фундамент всей вашей будущей работы.

Шаг 1. Как заложить прочный фундамент работы в её Введении

Введение — это скелет вашего диплома. От того, насколько четко и логично вы его пропишете, зависит стройность всего исследования. Каждый элемент здесь должен вытекать из предыдущего, создавая единую смысловую конструкцию.

Вот ключевые компоненты, которые необходимо раскрыть:

1. Актуальность темы. Объясните, почему исследование документооборота важно именно сейчас. Возможно, в компании назрели проблемы со скоростью обработки документов, или законодательство в этой сфере недавно изменилось. Актуальность — это ответ на вопрос «Зачем мы вообще это делаем?».
2. Объект и предмет исследования. Объект — это система или процесс, который вы изучаете (например, система документационного сопровождения в ООО «Альфа»). Предмет — это конкретная сторона объекта, на которой вы фокусируетесь (например, процесс оптимизации документооборота в отделе продаж ООО «Альфа»).
3. Цель работы. Это конечный результат, которого вы хотите достичь. Цель должна быть одна, и она часто связана с повышением эффективности управления документацией. Например: «Разработать комплекс мероприятий по совершенствованию документационного сопровождения деятельности организации».
4. Задачи исследования. Это конкретные шаги для достижения цели. Они формулируются как действия (глаголы в инфинитиве) и служат планом для ваших глав.

Классическая структура задач выглядит так:

• Изучить теоретические основы документационного сопровождения.
• Проанализировать текущую практику организации документооборота на предприятии.
• Выявить проблемы и «узкие места» в существующей системе.
• Разработать рекомендации по оптимизации процессов.

Правильно сформулированные задачи становятся названиями или подразделами ваших глав, обеспечивая безупречную логику всей работы.

Шаг 2. Строим теоретическую базу, или что писать в первой главе

Теоретическая глава — это не реферат, а фундамент для вашего практического анализа. Ваша задача — не просто пересказать источники, а показать, что вы ориентируетесь в понятийном аппарате и законодательной базе, формируя основу для дальнейшего исследования. Список литературы должен содержать не менее 20-30 источников, чтобы продемонстрировать глубину проработки темы.

Структуру этой главы целесообразно разделить на три логических блока:

1. Понятийный аппарат. В этом подразделе вы даете определение ключевым терминам: что такое документационное сопровождение, документооборот, каковы их сущность, функции и принципы. Здесь вы систематизируете знания, полученные из учебников и научных статей.
2. Нормативно-правовая база федерального уровня. Это анализ законов и стандартов, которые регулируют работу с документами в стране. Ключевыми здесь являются Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации», а также государственные стандарты (ГОСТы) по делопроизводству и архивному делу.
3. Локальные нормативные акты (ЛНА). Здесь вы переходите от общего к частному. Рассмотрите, какие внутренние документы регулируют документооборот в организациях в целом. Это могут быть инструкции по делопроизводству, положения об отделах, приказы о документообороте. Вы должны показать роль и значение этих документов в управлении компанией.

Главное — каждый тезис в этой главе должен быть подкреплен ссылкой на источник, но при этом текст должен содержать ваши обобщения и выводы, связывающие теорию в единое целое.

Шаг 3. Проводим диагностику, анализируя документооборот предприятия

Аналитическая глава — это сердце вашего диплома. Здесь вы переходите от теории к практике и превращаетесь из студента в исследователя-диагноста. Цель — не просто описать, «как есть», а провести полноценный аудит системы документооборота на конкретном предприятии.

Структура этой части обычно состоит из двух этапов.

Сначала дается общая характеристика предприятия: его история, организационная структура, основные виды деятельности. Это необходимо, чтобы погрузить читателя в контекст и показать, что вы понимаете специфику объекта исследования.

Затем следует детальный анализ системы документооборота. Это самая важная часть. Вам необходимо собрать информацию и системно ее описать. Что именно нужно анализировать?

• Виды и объемы документов. Разделите весь документопоток на три части: входящие (письма от партнеров, приказы вышестоящих организаций), исходящие (ответы, коммерческие предложения, отчеты) и внутренние (служебные записки, приказы, протоколы). Постарайтесь оценить их примерное количество за месяц или квартал.
• Маршруты движения документов. Проследите путь каждого важного типа документа: кто его создает, кто визирует, кто подписывает, кто исполняет и кто отправляет в архив.
• Сроки исполнения. Зафиксируйте, сколько времени уходит на каждый этап обработки документов. Где возникают самые длинные паузы и задержки?
• Используемые технологии. Опишите, как ведется работа: полностью на бумаге, частично в электронном виде (например, через почту и общие папки) или в специализированной системе.

Информацию для такого анализа можно получить, изучая локальные акты компании, журналы регистрации документов, а также напрямую общаясь с сотрудниками, вовлеченными в эти процессы.

Шаг 4. Выбираем инструменты для оценки эффективности документооборота

Просто описать процессы движения документов — это лишь половина дела. Чтобы ваша работа имела реальную ценность, необходимо оценить, насколько эти процессы эффективны, и выявить «узкие места». Для этого нужно вооружиться конкретными методами исследования.

Вот несколько инструментов, которые помогут вам провести качественную диагностику:

• Анализ документов. Изучение положений и инструкций по делопроизводству на предмет их полноты, актуальности и соответствия реальным процессам.
• Наблюдение. Вы можете буквально с секундомером в руках отследить, сколько времени сотрудник тратит на поиск нужного документа, его регистрацию или согласование.
• Опрос или анкетирование сотрудников. Это отличный способ собрать мнения о проблемах «изнутри». Спросите коллег, что им мешает в работе с документами, какие процессы кажутся им слишком сложными или долгими.
• Статистический анализ. Подсчет конкретных показателей. Например, можно рассчитать среднее время обработки одного договора или процент документов, по которым были сорваны сроки исполнения.

Ключевым инструментом на этом этапе является визуализация. Не бойтесь использовать схемы и блок-схемы для наглядного представления маршрутов движения документов. Именно на таких схемах проще всего выявить «бутылочные горлышки» — этапы, где процесс тормозится, документы теряются или простаивают в ожидании согласования.

Оценка эффективности может проводиться по таким понятным критериям, как скорость (время прохождения документа), затраты (стоимость бумаги, рабочего времени) и количество ошибок.

Шаг 5. Предлагаем решения, которые принесут реальную пользу

Третья глава — это кульминация вашей дипломной работы. Здесь вы из критика-аналитика превращаетесь в эксперта-реформатора. На основе проблем, выявленных в предыдущем разделе, вы должны разработать и обосновать конкретные предложения по оптимизации. Практическая значимость всей вашей работы заключается именно в этих мерах.

Главное правило: предложения должны быть конкретными, измеримыми и реалистичными для анализируемого предприятия. Абстрактный совет «улучшить работу» не имеет никакой ценности.

Вот несколько универсальных направлений для разработки рекомендаций:

1. Внедрение системы электронного документооборота (СЭД). Это одно из самых эффективных решений. Вы можете не только предложить внедрение СЭД, но и сравнить несколько доступных на рынке систем и выбрать оптимальную для компании. Обоснуйте свой выбор, опираясь на такие данные, как сокращение времени на рутинные операции. Например, внедрение СЭД способно сократить время обработки документов на 30-50%.
2. Разработка или обновление локальных нормативных актов. Если в ходе анализа вы выяснили, что в компании устарела инструкция по делопроизводству или вовсе отсутствует, вашим предложением может стать разработка нового, актуального документа. Вы можете приложить проект такой инструкции в приложениях к диплому.
3. Стандартизация и унификация форм документов. Предложите разработать единые шаблоны для часто используемых документов (служебных записок, заявлений, актов). Это сокращает время на их создание и снижает количество ошибок.

Каждое ваше предложение должно иметь экономическое или организационное обоснование. Покажите, какую выгоду получит компания: сокращение временных затрат, уменьшение расходов на бумагу и картриджи, повышение исполнительской дисциплины. Именно это превращает вашу работу из учебной в консалтинговый проект.

Шаг 6. Как написать Заключение, которое логично завершит ваше исследование

Заключение — это не формальность, а возможность в последний раз произвести впечатление на комиссию и убедительно представить главные результаты своей работы. Это логическое завершение вашего пути, которое должно быть четким, емким и строго соответствовать тому, что было заявлено в начале.

Лучший способ написать сильное заключение — это использовать его как «зеркало» Введения. Структура должна быть следующей:

• Подтверждение достижения цели. Начните с фразы, которая прямо говорит о том, что поставленная во введении цель была достигнута. Например: «В ходе выполнения дипломной работы была достигнута поставленная цель по разработке предложений для совершенствования документационного сопровождения…»
• Ответы на поставленные задачи. Последовательно пройдитесь по каждой задаче из введения и кратко изложите главный вывод, который вы получили при ее решении.
  • «В рамках решения первой задачи были изучены теоретические основы…» (краткий итог по первой главе).
  • «При решении второй задачи был проведен анализ, который показал, что…» (ключевые проблемы, выявленные во второй главе).
  • «В соответствии с третьей задачей были разработаны следующие рекомендации…» (краткий перечень ваших предложений из третьей главы).
• Итоговый вывод. В финале еще раз сформулируйте главный итог и подчеркните практическую значимость проделанной работы.

Важнейшее правило: в заключении категорически нельзя вводить новую информацию, приводить новые факты или аргументы, которые не упоминались в основной части. Заключение только суммирует то, что уже было доказано.

Шаг 7. Финальные штрихи, или как правильно оформить научный аппарат

Основной текст готов, но работа еще не закончена. Качество оформления научного аппарата — списка литературы и приложений — напрямую влияет на итоговую оценку и показывает вашу академическую аккуратность.

Список литературы. К этому разделу всегда приковано пристальное внимание. Убедитесь, что он соответствует следующим требованиям:

• Количество: как правило, требуется не менее 20-30 источников.
• Содержание: обязательно включите в список нормативно-правовые акты (федеральные законы, ГОСТы), научные публикации (статьи, монографии) за последние 5-7 лет, а также учебную литературу.
• Оформление: все источники должны быть оформлены строго по ГОСТу. Проверьте правильность расстановки точек, тире и запятых.

Приложения. Этот раздел предназначен для материалов, которые слишком громоздки для основного текста, но важны для подтверждения глубины вашей работы. Не перегружайте ими текст, а выносите в конец. Что можно включить в приложения?

• Копии или образцы разработанных вами документов (например, проект новой Инструкции по делопроизводству или Положения об архиве).
• Большие таблицы с результатами статистического анализа.
• Разработанные вами схемы и блок-схемы, иллюстрирующие документопотоки «как есть» и «как будет».
• Бланки анкет или опросных листов, которые вы использовали в исследовании.

Грамотно оформленные приложения не только разгружают основной текст, но и служат весомым доказательством проделанной вами практической работы.

Шаг 8. Подготовка к защите, или как уверенно представить свой проект

Ваша дипломная работа полностью готова. Остался последний, но очень важный рывок — успешно ее защитить. Страх перед комиссией — это нормально, но хорошая подготовка придаст вам уверенности.

Главная цель защиты — за 7-10 минут доказать, что вы способны применять теоретические знания на практике. Для этого подготовьте краткую и ясную речь по следующей схеме:

1. Актуальность темы (1-2 предложения).
2. Цель и задачи исследования (четко зачитать из введения).
3. Краткие результаты анализа (основные проблемы, которые вы выявили).
4. Ваши предложения по улучшению (самая важная часть, на ней нужно сделать акцент).
5. Вывод (была ли достигнута цель и в чем практическая значимость работы).

Обязательно подготовьте наглядную презентацию (10-12 слайдов) с основными схемами, графиками и выводами. И последнее: заранее продумайте, какие вопросы вам может задать комиссия, и набросайте на них ответы. Уверенная презентация своего проекта — это достойный финал большой проделанной работы.

Список использованной литературы

1. Абалдуев В. Оформляем обязанности водителя-экспедитора // Кадровик. 2012. № 4. С. 160-166.
2. Абалдуев В. Оформляем обязанности водителя-экспедитора // Кадровик. 2012. № 5. С. 168-171.
3. Абушева О.В. 100 реальных образцов должностных инструкций в строительстве // [Абушева Ольга Викторовна, Сальникова Людмила Викторовна, Хохлова Анна Сергеевна] ; под ред. Л. В. Сальниковой. Москва, 2012.
4. Автоматизированное формирование персональных должностных инструкций сотрудников проектных организаций / Соснин П.И., Святов К.В., Перцев А.А. // Программные продукты и системы. 2013. № 4. С. 44.
5. Акимова М.А. Разработка типовых должностных регламентов ( должностных инструкций) сотрудников органов внутренних дел: методические рекомендации / М. А. Акимова ; М-во внутренних дел Российской Федерации, Федеральное гос. казенное образовательное учреждение доп. проф. образования «Всероссийский ин-т повышения квалификации сотрудников МВД России» (ВИПК МВД России). Домодедово, 2012. (7-е изд., перераб. и доп.).
6. Баловнева К.С. Понимание сотрудниками взаимосвязи результата с заработной платой — основа эффективности труда // Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Экономические науки. 2014. № 2 (12). С. 76-79.
7. Вдовин Н.В., Ковыршина С.В. Особенности структуры должностной инструкции как инструмент поддержки принятия коллективного решения // Сборники конференций НИЦ Социосфера. 2014. № 61. С. 200-203.
8. Винокуров В.Н. Квалификация деяний при нарушении норм уголовного кодекса Российской Федерации, кодекса российской федерации об административных правонарушениях и должностных инструкций // Современное право. 2013. № 7. С. 142-146.
9. Гаврилов А.А., Крутова Г.Н. Критерии оптимальности системы бюджетирования в телекоммуникационных компаниях // Современная экономика: проблемы и решения. 2014. № 4 (52). С. 8-23.
10. Ганькевич Т.В. Процессный подход к разработке должностных инструкций // Методы менеджмента качества. 2013. № 6. С. 10-15.
11. Гаюнов С. Типичные ошибки при оформлении совмещения профессий (должностей) // Кадровик. 2012. № 9. С. 166-172.
12. Глаголев Я.Б., Киндеркнехт А.С. Актуальность идентификации видов инструктирующего текста для переводчиков // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2014. № 1-2 (31). С. 54-56.
13. Горшкова Л.Л. Возмещение стоимости услуг представителя в суде // Бухгалтерский учет в бюджетных и некоммерческих организациях. 2012. № 16. С. 17-19.
14. Данякина Е.И. Организационная культура и профессиональное суждение бухгалтера // Бухгалтерский учет. 2012. № 1. С. 123-125.
15. Должностная инструкция медицинской сестры кабинета диспансеризации отделения медицинской профилактики ГКБ № 1 // Главная медицинская сестра. 2013. № 8. С. 36-40.
16. Должностные инструкции главного энергетика и инженера-энергетика // Главный энергетик. 2015. № 2. С. 53-58.
17. Дутов Н.Ю., Дутов Ю.И. К вопросу о функциях следователя в состязательном уголовном процессе // В сборнике: Теория и практика инновационных технологий в АПК материалы научной и учебно-методической конференции профессорско-преподавательского состава, научных сотрудников и аспирантов ВГАУ. под общей редакцией В. Н. Плаксина. 2014. С. 284-286.
18. Дьяконов А.В. О должностной инструкции и функционале начальника производственного участка угольного разреза // Уголь. 2013. № 3 (1044). С. 110-111.
19. Дьяконов А.В. Развитие функционала начальника участка угольного разреза для повышения эффективности и безопасности производства // Горный информационно-аналитический бюллетень (научно-технический журнал). 2013. № S2. С. 16-27.
20. Евдокимова Н.В. Особенности организации бухгалтерского дела и аутсорсинг // Вестник Самарской гуманитарной академии. Серия: Экономика. 2012. № 1. С. 58-65.
21. Ефремов А.В. О разработке в военном комиссариате локальных нормативных актов // Право в Вооруженных силах. 2013. № 7 (193). С. 91-95.
22. Заведующие аптеками: функции, права и обязанности / Чеснокова Н.Н., Кононова С.В., Петрова С.В. // Ремедиум. Журнал о российском рынке лекарств и медицинской технике. 2014. № 1-2. С. 71-72.
23. Зайцева О.Б. К вопросу о документировании трудовых отношений // Российский ежегодник трудового права. 2012. № 8. С. 303-317.
24. Иванченко Н.В., Канардов И.В. Роль должностных инструкций в жизни современной компании // Управление корпоративными финансами. 2014. № 1. С. 22-27.
25. Как написать должностную инструкцию, чтобы она работала? / Макарова Е., Толстогузов М., Ладина О., Пятаева Е., Царькова Е., Егоров Е. // Секретарское дело. 2012. № 9. С. 24-33.
26. Каляшин А.В. Индивидуальные и административные правовые акты как правовые источники службы в учреждениях и органах уголовно-исполнительной системы // Труды Академии управления МВД России. 2013. № 2. С. 24-28.
27. Канаева Л.В. Должностные инструкции ППС в ВУЗе: стандартизация содержания и применения // В сборнике: Актуальные проблемы права России и стран СНГ – 2014 Материалы XVI Международной научно-практической конференции, посвященной 85-летию со дня рождения профессора, доктора юридических наук, Заслуженного деятеля Высшей школы Юрия Даниловича Лившица. Министерство образования и науки Российской Федерации, ФГБОУ ВПО «Южно-Уральский государственный университет» (национальный исследовательский университет), Юридический факультет. 2014. С. 307-310.
28. Катасонова С. Специалист по контроллингу: что включить в должностную инструкцию // Кадровик. 2013. № 11. С. 143-147.
29. Княжев О.В. Собственник и управляющий. Как предотвратить конфликт интересов // Креативная экономика. 2012. № 2. С. 104-110.
30. Комелькова М.А., Баштанар И.М. Анализ должностной инструкции кассира ООО «Суперстрой Челябинск» // В сборнике: Современные концептуальные положения научных исследований и практика управления бизнесом сборник статей и тезисов докладов X Международной научно-практической конференции студентов, магистрантов и аспирантов: в 2-х томах. редколлегия: А.А. Якушев, Т.И. Бухтиярова, А.В. Дубынина. 2014. С. 187-192.
31. Контрактный управляющий. Нужно ли специалиста, занимающегося закупками, называть контрактным управляющим с присвоением новых должностных инструкций, касаясь кадрового документационного сопровождения? // Экономика ЛПУ в вопросах и ответах. 2014. № 1. С. 39.
32. Кулагин О. Формулируем обязанности работников в должностных инструкциях // Кадровик. 2012. № 6. С. 142-147.
33. Ловчева М. Система целевого управления эффективностью деятельности: регламентация ключевых показателей в локальных документах организации // Кадровик. 2013. № 8. С. 148-166.
34. Методические рекомендации по составлению функционально-должностных инструкций для фармацевтических работников / Шертаева К.Д., Умурзахова Г.Ж., Блинова О.В., Махатов Б.К., Сапакбай М.М., Тулемисов С.К., Ботабаева Р.Е., Уразбаева С.А. // В сборнике: Проблемы экономики, организации и управления в России и мире Материалы V международной научно-практической конференции. Ответственный редактор Уварина Н.В. Прага, Чешская республика, 2014. С. 427-429.
35. Михайлов Ю.М. Самые востребованные рабочие инструкции / Ю. М. Михайлов. Москва, 2012.
36. Михайлюк О.Н., Черыгова И.А. Особености организации работы маркетинговых служб на предприятиях АПК // Агропродовольственная политика России. 2012. № 2. С. 50-54.
37. Морозов С.Г. Разработка должностных инструкций: внедряем системный подход // Стандарты и качество. 2013. № 6 (912). С. 58-61.
38. Орлова Е.В. Должностная инструкция: лишний документ или сильный аргумент? // Налоговая политика и практика. 2012. № 8. С. 60-65.
39. Орлова Е.В. Должностные инструкции: аргументы “за” и “против” // Правовые вопросы в здравоохранении. 2013. № 4. С. 102-111.
40. Плетухина С. Разработка должностной инструкции специалиста службы безопасности // Кадровик. 2013. № 12. С. 108-112.
41. Подольский М.С., Феоктистов А.А. Исполнительская дисциплина – инструмент управления в строительных (проектных) организациях // Методы менеджмента качества. 2012. № 4. С. 16-18.
42. Подход к построению и использованию персонифицированной модели проектировщика / Маклаев В.А., Перцев А.А., Соснин П.И. // Автоматизация процессов управления. 2013. № 4 (34). С. 42-49.
43. Профессиональные стандарты в рамках реформы системы профессионального образования / Самарин Е.В., Хайруллин Р.З., Рязапова Л.З., Куликова Д.И., Кудосов А.А. // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2014. № 4-2. С. 202-206.
44. Процессный подход как методическая основа для разработки должностных инструкций медицинских работников / Брескина Т.Н., Погонин А.В., Тяжельников А.А., Юмукян А.В. // Вестник Росздравнадзора. 2015. № 1. С. 66-72.
45. Пустозерова В. Должностная инструкция директора по персоналу // Кадровик. 2013. № 5. С. 145-150.
46. Пустозерова В. От национальной рамки квалификаций до системы должностных инструкций организации // Кадровик. 2012. № 6. С. 148-152.
47. Разумов Е.А., Черных А.А. Практические рекомендации по основам организации гражданской обороны и мобилизационной подготовке в лечебно-профилактическом учреждении // Фундаментальные и прикладные исследования: проблемы и результаты. 2014. № 15. С. 68-73.
48. Ракитина М.И., Коваленко А.Н. Анализ должностной инструкции документоведа: модель компетенций // В сборнике: АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ГУМАНИТАРНЫХ НАУК Сборник научных трудов студентов, аспирантов и молодых ученых. Национальный исследовательский Томский политехнический университет; Редакторы: Трубникова Н.В., Корниенко А.А., Лукьянова Н.А., Колодий Н.А., Попова Л.Л., Блейхер О.В., Арляпова Е.В., Раздьяконова Е.В., Метальникова Н.С., Карлова Л.В., Медведева Т.А., Конюхова Т.В., Забирова Т.А.. Томск, 2012. С. 523-525.
49. Реймер Л.Р., Севолова Н.В. Роль моральной мотивации педагогических работников ДОУ к повышению продуктивности работы (качеству образования) посредством материального стимулирования сотрудников // Экономика и управление: анализ тенденций и перспектив развития. 2013. № 6. С. 160-164.
50. Романова И.Н. Теоретико-правовые и практические аспекты охраны прав авторов на служебные произведения // Юридическая наука. 2014. № 3. С. 52-56.
51. Рудь Ю.Н. Должностная инструкция как элемент корпоративной социальной ответственности // Международное научное издание Современные фундаментальные и прикладные исследования. 2013. № 2 (9). С. 96-99.
52. Саидгасанова Э.У. Языковые средства выражения коммуникативных стратегий и тактик в текстах организационно-правовых документов добровольческого объединения // Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. 2014. № 8. С. 74-79.
53. Саранчук Ю.М. Особенности обработки персональных данных при осуществлении внутриобъектового и пропускного режимов на объектах охраны (часть вторая) // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. 2012. № 12-2. С. 180-182.
54. Семенова Д.Г. Регламентация должностных обязанностей государственных гражданских служащих (на примере судов общей юрисдикции) // В сборнике: Достижения высшей школы-2013 материали за 9-а Международна научна практична конференция. Редактор Милко Тодоров Петков. 2013. С. 79-83.
55. Сидоркина С. Проектирование функционала должности как аспект нормирования труда персонала // Кадровик. 2012. № 10. С. 148-151.
56. Сидоркина С.В. Проектирование функционала должности как аспект нормирования труда персонала // Нормирование и оплата труда в промышленности. 2013. № 5. С. 10-12.
57. Соложнин А.В. Освоение стандарта профессиональной деятельности в школе // Народное образование. 2014. № 4. С. 90-98.
58. Степовая Е.А., Резниченко С.В. Правое положение должностной инструкции в трудовом праве // В сборнике: Молодежь и XXI век — 2015 материалы V Международной молодежной научной конференции (26-27 февраля 2015 года), в 3-х томах. Ответственный редактор Горохов А.А.. Курск, 2015. С. 23-27.
59. Сущенко И.И. Анализ работ и системы оценки должностей как элемент современной организации труда и управления предприятием // Интернет-журнал Науковедение. 2012. № 4 (13). С. 59.
60. Сыскина М.М. Разрешение проблемы реализации муниципальной кадровой политики // В сборнике: ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ И ПРИКЛАДНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ: ПРОБЛЕМЫ И РЕЗУЛЬТАТЫ Труды международной научно-практической конференции. Москва, 2014. С. 284-287.
61. Топоркова С.А. Трудовой договор как основная организационно-правовая гарантия работнику от незаконного увольнения // Российская юстиция. 2014. № 10. С. 8-11.
62. Троян Т.А., Ясменко Г.Н. Роль должностных инструкций в организации эффективной работы аппарата бухгалтерии // В сборнике: Формирование экономического потенциала субъектов хозяйственной деятельности: проблемы, перспективы, учетно-аналитическое обеспечение Международная научно-практическая конференция студентов. 2014. С. 286-292.
63. Федоров П.И. К вопросу об управление рисками. Организационно-методические аспекты // Экономика и управление: проблемы, решения. 2015. № 2. С. 55-57.
64. Филина И.А. Должностной анализ фармацевтических специалистов // Ученые записки Орловского государственного университета. Серия: Естественные, технические и медицинские науки. 2013. № 6. С. 265-270.
65. Хованская О. Должностные инструкции педагогов и тьюторов // Кадровик. 2012. № 2. С. 108-111.
66. Черемисинов В.Г. Как создать корпоративную книгу продаж: работа с кадрами // Управление продажами. 2013. № 1. С. 24-36.
67. Чернега Ю.С., Гогунский В.Д. Разработка модели деятельности инженера по охране труда с использованием цепей Маркова // Восточно-Европейский журнал передовых технологий. 2014. Т. 5. № 3 (71). С. 39-43.
68. Чернышева М.А. Работа документоведа в муниципальном бюджетном образовательном учреждении «Верхопенская средняя общеобразовательная школа им. М. Р. Абросимова» // Перспективы науки и образования. 2013. № 2. С. 150-153.
69. Шевела Ю.В., Дроботова О.О. Идентификация проектно-экономических рисков, связанных с деятельностью руководителя проектов // Экономика и предпринимательство. 2014. № 12-3 (53-3). С. 649-652.
70. «Исправление» должностной инструкции / Синева Т., Комарова В., Габбасов Р., Михайлов И., Мазухина А., Кикинская А. // Кадровик. 2013. № 4. С. 193-195.
71. Achkasova O.V. Justification of selection of the format of description of requirements to position candidates by domestic industrial enterprises // Бизнес информ. 2013. № 7. С. 308-313.
72. Amosov O.Yu., Chernyaeva A.O. Working place as an organisational form of the process of labour // Бизнес информ. 2013. № 11. С. 217-223.