Содержание
Введение 3
Глава 1 Теоретико-методологические аспекты социологического анализа молодежного досуга 10
1.1 Досуг как предмет социологического исследования: основные подходы
1.2 Структурно-функциональный анализ досуговой жизнедеятельности…18
1.3 Молодежь как субъект досуговой жизнедеятельности 34
Глава 2 Особенности досуговой жизнедеятельности молодежи в Республике Дагестан 43
2.1 Трансформации молодежного досуга в современном дагестанском социуме 43
2.2 Молодежные субкультуры как сфера досуговой жизнедеятельности 61
Заключение 68
Список использованной литературы 72
Приложения
Выдержка из текста
Актуальность темы исследования. Досуг традиционно является од¬ной из важнейших сфер жизнедеятельности молодежи. Трансформации всех сторон жизни российского общества привели к изменению социокультурной ситуации в области досуга. Молодежь представляет собой особую социаль¬ную группу, наиболее восприимчивую к социокультурным инновациям, ко¬торые оказывают различное по своей направленности влияние на становле¬ние личности молодого человека.
Досуг для современной молодежи является одной из первостепенных ценностей, в этой области реализуются многие социокультурные потребно¬сти молодых людей. Для досуговой сферы жизнедеятельности в наибольшей степени характерна свобода личности, которая проявляется в выборе форм, места, времени проведения досуга. Именно в сфере досуга молодые люди бо¬лее чем где-либо выступают в качестве свободных индивидуальностей. Сфе¬ра досуга характеризуется свободой от профессиональных и семейно-бытовых обязанностей, кроме того, в ее рамках ослабляется институциональ¬ное давление на личность молодого человека. Поэтому в современном рос¬сийском обществе, в котором наблюдается нестабильность нормативно-ценностных систем, проблема досуга молодежи приобретает особую остроту.
Повышенный интерес к социологическому исследованию досуга опре¬деляется также изменениями содержания и структуры досуга под воздейст¬вием социокультурных трансформаций, произошедших в стране (смены цен¬ностных установок дагестанской молодежи, развития социальной инфраструк¬туры, появления новых информационных технологий). Это диктует необхо¬димость типологизации досугового поведения молодежи в соответствии со сложившейся социокультурной ситуацией в современной России и Республики Дагестан.
Актуализация вопросов молодежного досуга обусловлена и тем, что молодое поколение, в соответствии со своими социокультурными потребно¬стями, время досуга посвящает в основном общению в молодежных компаниях, группах сверстников, где формируется особая молодежная субкульту¬ра, влияющая на становление личности молодого человека. Молодежные суб¬культуры представляют собой явление, обусловленное как характером культуры и социальных взаимодействий современного общества, так и прин¬ципиальным изменением в его рамках места и роли молодежи. В связи с тем, что негативные проявления в сфере досуга во многом обусловлены его неор¬ганизованностью, возникает необходимость определения способов регулиро¬вания досуговой сферы жизнедеятельности молодежи. Таким образом, досуг как социокультурная сфера жизнедеятельности современной дагестанской мо¬лодежи требует глубокого научного осмысления.
Степень разработанности проблемы. Тема иссле¬дования представляет собой широкую и многоаспектную проблему. В зару¬бежной и отечественной социологической науке исследование досуга и сво¬бодного времени представлено именами таких ученых, как Б.Л. Грушин, Ж. Дюмазедье, Г.Е. Зборовский, М. Каплан, Т. Кэндо, Г.П. Орлов, С.Г. Струмилин, Дж. Шивере , Они заложили основные подходы к изучению свободного времени и досуга.
Различные аспекты молодежной проблематики находят довольно об¬стоятельное освещение в научной литературе. В своих монографиях и науч¬ных статьях И.В. Бестужев-Лада, В.Ю. Вишневский, Л.В. Генин В.А. Сиберев, М.Р. Радовель рассматривают молодежь как особую социально-демографическую группу, анализируют ее проблемы в условиях трансфор¬мирующегося социума.
Системный кризис, затронувший социальную сферу общества с нача¬лом перестройки и усугубившийся в связи с распадом СССР, прекращение деятельности ВЛКСМ выявили необходимость формирования новой полити¬ки в области управления досуговой деятельностью молодежи. Авторитарный характер управления, ориентированного на совершенствование условий и ха¬рактера использования время досуга, как правило, обрекал молодежь на не¬завидную роль пассивного объекта управления. Управление, организация, планирование, контроль в сфере досуга представляют собой весьма сложные механизмы, через которые возможно относительное влияние на сферу досуга.
На современном этапе осуществляется множество научных исследова¬ний, посвященных выяснению значения досуговой сферы жизнедеятельности для молодежи, изучаются социальная значимость досуга, его особенности и характеристики в современных российских условиях. Среди них можно вы¬делить работы Л.А. Акимовой, Е.М. Бабосова, И.А. Бутенко, Т.Г. Бутовой, А.Л. Маршака, Р.Стебинса.
Вследствие того, что сфера досуговой жизнедеятельности молодежи чутко реагирует на все изменения, происходящие в обществе, возникает не¬обходимость изучения данного социального феномена, а это требует, прежде всего, социологического осмысления процессов происходящих в сфере до¬суга молодежи с опорой на достоверную эмпирическую базу.
Объект исследования — молодежь Республики Дагестан как особая со¬циокультурная группа.
Предметом исследования выступают основные признаки и особенно¬сти досуга как специфической сферы жизнедеятельности современной дагестанской молодежи.
Цель исследования — на основе социологического анализа выявить структурно-функциональные характеристики досуговой сферы жизнедея¬тельности современной дагестанской молодежи. Достижение этой цели предполагает решение следующих задач:
1. Эксплицировать теоретико-методологические основания социологическо¬го анализа досуга и уточнить его понятие.
2. Изучить структуру и функции досуговой сферы жизнедеятельности.
3. Рассмотреть современную дагестанскую молодежь как субъект досуговой деятельности.
4. Выявить направления изменений досуговой деятельности молодежи в ус¬ловиях трансформации социокультурной ситуации в современном россий¬ском обществе.
5. Определить взаимосвязь между досуговой сферой жизнедеятельности и молодежной субкультурой.
Методологическая основа работы представлена совокупностью приемов и методов, выработанных в отечественных и зарубежных концепци¬ях социологии культуры, досуга, свободного времени. Поскольку данная проблема многоаспектна, применялся весь комплекс социологических кон¬цепций, сложившихся в отечественной и зарубежной практике исследования свободного времени и досуга.
Теоретико-методологические процедуры структурно-функционального анализа позволили с социологической точки зрения рассмотреть сущность, структуру и функции досуга. С данных позиций характеризуются структур¬ные элементы досуга как подсистемы общества, выявляются особенности его функционирования, анализируются факторы детерминации досуга как отно¬сительно самостоятельной сферы социальной жизнедеятельности. Методоло¬гия субъектно-деятельностного подхода позволяет выявить характеристики мотивационной сферы субъектов досуговой деятельности и проанализиро¬вать особенности досугового поведения молодежи.
Применение историко-логического подхода дает возможность рас¬крыть причинную обусловленность изменений в досуговой сфере жизнедея¬тельности в конкретной социокультурной ситуации. Активно использовался сравнительно-типологический метод, который позволил выявить типы досу¬гового поведения современной дагестанской молодежи. В ходе исследования применялись такие общенаучные методы как анализ, син¬тез, индукция, дедукция, восхождение от абстрактного к конкретному.
Для сбора первичной социологической информации использовались методы анализа документов и анкетирования. Применение совокупности данных методов позволило объективно оценить ситуацию, сложившуюся в области молодежного досуга в современных российских условиях на примере Республики Дагестан.
Обработка и интерпретация полученных данных осуществлялась мето¬дами простой группировки, перекрестной классификации и теоретической типологизации. Поиск взаимосвязей между социокультурными характери¬стиками субъектов и их досуговыми предпочтениями осуществлялся метода¬ми корреляционного и факторного анализа.
Эмпирическая основа исследования. Анализ досуга как сферы жиз¬недеятельности современной дагестанской молодежи опирался на данные кон¬кретных социологических исследований, посвященных изучению социокуль¬турной динамики досуговых предпочтений молодежи. Эмпирическую базу работы составили результаты социологических исследований, прове¬денных разными научными коллективами, а также собственное исследование.
Собственную эмпирическую базу работы составляют данные социологического исследования, посвященного изучению общественных настроений и жизненных ориентиров современных молодых людей, проведенного автором работы в июне-июле 2016 года. Количество опрошенных 200 человек. Опрос проводился в г. Махачкале.
Гипотеза исследования: Досуг выступает в качестве структурного элемента свободного времени, его содержание наполнено деятельностью, позволяющей не только пре¬одолевать стрессы и усталость, но и развивать духовные и физические ка¬чества исходя из социокультурных потребностей личности. В моло¬дежной среде происходит быстрая смена главных жизненных ценностных ориентации: раньше это были ценности труда, в рамках которого досуг — лишь компенсационный отдых и подготовка к новому труду; сегодня — это ценности досуга, при котором труд выступает средством обеспечения до¬суга. В этих условиях сама идентификация личности молодого человека складывается под влиянием досуговых предпочтений. Процесс трансформации досуговой сферы жизнедеятельности дагестанской молодежи обусловлен как переменами в социокультурной жизни страны, так и технологическими и культурными изменениями, произошедшими в условиях глобализации. Возникли качественно новые виды досуга, харак¬терными чертами которых являются развлекательная, культурно-потреби¬тельская, рекреационная направленность их содержания. Основные виды досуга стали другими не столько по форме, сколько по содержанию (со¬став читаемой литературы, теле- и кинопристрастия), что связанно как с появлением новых информационных технологий, так и с изменением всей мотивационной сферы личности молодого человека. Роль досуга как фактора формирования особой молодежной субкультуры возрастает вследствие снижения роли традиционных институтов социали¬зации и отсутствия скоординированной государственной политики в об¬ласти молодежного досуга.
Теоретическая значимость исследования. Состоит в конкретизации основных аспектов социологического анализа досуга молодежи. Материалы работы и содержащиеся в ней выводы предполагают новое решение многих актуальных проблем исследования досуговой сферы жизне¬деятельности молодежи. Результаты исследования могут быть использованы для дальнейшего углубленного изучения проблем социа¬лизации дагестанской молодежи и формирования молодежных субкультур.
Материалы исследования могут послужить теорети¬ческой и эмпирической базой для проведения социологических исследований досуговой сферы жизнедеятельности молодежи.
Практическая значимость исследования. Результаты исследования представляют интерес для органов местного самоуправления, для служб органов социальной защиты населения, они могут быть учтены при разработке целевых молодежных программ, а также при планировании и организации социальной работы с молодежью.
Материалы исследования могут быть использованы в учебном процессе в вузах, техникумах при преподавании социологии, со¬циологии культуры, а также при разработке специальных и факультативных курсов.
Объем и структура работы. Работа состоит из введения, двух глав, содержащих пять параграфов, заключения, библиографического спи¬ска использованной литературы и приложений. Общий объем работы 71 страниц. Список литературы включает в себя 55 наименований.
Список использованной литературы
1. Аберкромби Н. И др. Социологический словарь. — М.: Экономика, 2014. -611 с.
2. Аверина Е.В. Антинакроктическое воспитание в школе // Педагогика. -2012. -№1.- С. 18-20.
3. Акимова Л.А. Социология досуга. -М.:МГУКИ, 2013.- 123 с.
4. Алексеева В.Г. Место ценностных ориентации в построении типологии личности // Социс. — 1980. — №1. — С. 41- 45.
5. Андреева И.Н., Голубкова Н.Я., Новикова Л.Г. Молодежная субкультура: нормы и система ценностей // Социс. — 1989. — №4. — С. 34- 45.
6. Аристотель. Никомахова этика. Политика / Аристотель. Соч. В 4тт. — Т.4. -М.: Мысль, 1981.-370с.
7. Артемов В.А. Социальное время: Проблемы изучения и использования. -Новосибирск.: Наука, 1987. -205 с.
8. Артемьев А.И. Социология личности. — М.: АрбаТ-ХХ1, 2011. — 256с.
9. Башкатов И.П. Психология неформальных подростково-молодежных групп. — М.: Инфра, 2010. — 336с.
10. Березин Б.И. Отдыху — современную организацию // Очерки о клубной ра¬боте / Сост. А.К. Воробьев, В.Н. Гагин. — М.: Наука, 1987. — 190с.
11. Бирежшок Г.М., Марков А.П. Основы региональной культурной политики и формирование культурно-досуговых программ. — СПб.: Изд-во С.¬Петр-го ун-та, 1992.- 127с.
12. Богданов А.Л., Провоторов В.А. Кинотеатр как социокультурный полигон досуга // Социс. — 1995. — №3. — С. 45- 47.
13. Боженко Л.Ф. Досуг школьников // Социологические исследования. -1990. -№1.- С. 38-41.
14. Борев В.Ю. Видео: техника — досуг — культура. — М.: Вагриус, 1990. — 208 с.
15. Борисова Е.Б. Влияние музыкальной среды на молодежь // Социология и общество: Тез. Первого Всерос. социол. конг. «Общество и социология: новые реалии новые идеи» — СПб.: Изд-во С. — Петр-го ун-та, 2012. — 682 с.
16. Бузырева Л. Организация отдыха и оздоровление молодежи // Народное образование. — 2012.-№3. — С. 34-45.
17. Бутонко И.А. Качество свободного времени у богатых и бедных // Социс. -1998.-№7.-С. 82-89.
18. Бутова Т.Г. Маркетинговые исследования культурного досуга // Марке¬тинг в России и зарубежом. — 2010. — №3. — С. 23-28.
19. Викентьева Е. Компьютер как диагноз // Культура. -2010- №12. — С. 16-20.
20. Викторов А. Досуг — дело серьезное // Воспитание школьников. — 2001-№5.-С. 13-21.
21. Вишняк А.И., Тарасенко В.И. Культура молодежного досуга. — К.: Изд-во при Киев, ун-те, 1988- 72с.
22. Воловик А.Ф., Воловик В.А. Педагогика досуга. — М.: Аспект, 1998. -234с.
23. Гагин В. Свободный час: час деловой или праздный? // Клуб. -2013. -№1. -С. 11-14.
24. Гарбузов Н.Н. Спорт как фактор развития личности // Вестник Ураль¬ского гос. тех. университета, 2013. -№4.
25. Дробинская Е.И., Соколов Э.В. Свободное время и развитие личности. -Л.: Лениздат, 1983.-32 с.
26. Дубин Б.В., Зурабишвили Т.З. Досуговые интересы и индивидуальные склонности // Информационный бюллетень мониторинга, Левада-центр, 1996. -№1.- С. 17-23.
27. Запесоцкий А.С. Молодежная дискотека. — М.: Мысль 1988. -104 с.
28. Здравомыслов А.Г. Социология российского кризиса: статьи и доклады 90-х гг. — М.: Наука, 1999. — 352с.
29. Казаренко В. С. Свободное время — не просто отдых // Клуб. -1998. -№5. -С. 28-36.
30. Каменец А.В. Деятельность клубных учреждений в современных усло¬виях. — М.: Аспект, 1998. — 41с.
31. Колесов Д.В. Антинаркотическое воспитание. — М.: МПСИ, 2011. -192с.
32. Кон И.С. В поисках себя: Личность и ее самосознание. — М.: Политиздат 1984. -335с.
33. Кравченко А.И. Социология. — М: Логос, 2012. — 416с.
34. Кравченко А.И. Социология. Хрестоматия. — М.: Академический проект, 2011.-245с.
35. Лобанов Ю.Н. Отдых и архитектура. Будущее и настоящее. — Л.: Лениздат, 1982.-208 с.
36. Магомедов А.А. Транзитивные аспекты исследований современной се¬мьи // Социокультурные, политические, этнические и тендерные проблемы современного российского общества. — Ставрополь, Изд-во СГУ, 2014. — 295 с.
37. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., ч. И. — М., 1969. — Т.46. — 221 с.
38. Медведев Н.П. Переоценка ценностей как социальный феномен. -Ставрополь.: Изд-во Ставропольского университета, 1995. — 108 с.
39. Мискевич А.Б. Человек в свободное время: Мнение социолога. — Мн., Наука и техника, 1989. — 53с.
40. Мялкин А.В. Способности и потребности личности. — М.: Мысль, 1983. — 260 с.
41. Норо А. «Диагноз времени» как третий жанр социологической теории // Социс. — 2012. — №3. — С. 3-12.
42. Орлов Г.П. Свободное время и личность. — Свердловск.: Изд-во Ураль¬ского ун-та, 1983. -175с.
43. Орлов Г.П. Свободное время как социологическая категория. — Свердловск.: Изд-во Уральского ун-та, 1973. — 109 с.
44. Орлов Г.П. Свободное время: условия развития человека и мера обще¬ственного богатства. — Свердловск.: Изд-во Уральского ун-та 1989. -176с.
45. Патрушев В.Д. Свободное время горожан 1986 и 1995 годах // Социс. -1997.-№7.-С. 34-45.
46. Патрушев В.Д., Артемов В.А., Новохацкая О.В., Изучение бюджетов времени в России XX в. // Социс. -2011. -№4. — С. 112-120.
47. Пименова В.Н. Свободное время в социалистическом обществе. — М.: Мысль, 1974. — 170с.
48. Сидоров С.А., Труд и досуг: и уму, и сердцу. — Л., Лениздат, 1989. -191с.
49. Скороходов В.В. Боевые искусства Востока как досуговый интерес мо¬лодежи // Социс. — 2010. — №3. — С. 34-37.
50. Социальная педагогика. / Под. ред. М.А. Галагузовой. — М.: Владос, 2010.-315с.
51. Социология в России / Под ред. В.А. Ядова. — М.: Ин-та социологии РАН, 1998.-696с.
52. Стрельцов Ю.А. Общение в сфере свободного времени. — М.: Инфра-М, 1991.-115с.
53. Шмелев А.А. Молодежные культурные и социальные движения в России II Социс. — 1998. — №8. — С. 49-54.
54. Щепанская Т.Б. Субкультуры // Современный городской фольклор. -М.: РГГУ, 2003. — 126 с.
55. Якушина Е.В. Подростки в Интернете: специфика информационного воздействия // Педагогика. — 2011. — №4. — С. 12-32.