Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
Введение
Глава
1. Теоретические основы проектирования элективных курсов по литературе в средней школе
1.1.Понятие элективных курсов и их место в системе обучения учащихся Элективные курсы: типологии и задачи
1.2. Цели, задачи и функции элективных курсов
1.3.Принципы отбора содержания элективных курсов по литературе
Глава
2. Содержание и методика реализации элективного курса по зарубежной литературе
2.1.Цели, задачи элективного курса «Трансформация жанра драмы в зарубежной литературе от античности до классицизма»
2.2.Программма курса
Заключение
Список литературы
Приложения
Выдержка из текста
Элективный курс по зарубежной литературе в средней школе
Список использованной литературы
1.Арефьев И.П. Подготовка учителя к профильному обучению старшеклассников // Педагогика. – 2003. — № 5. – С. 49-55.
2.Артемова Л.К. «Профильное обучение»: опыт, проблемы, пути решения // Школьные технологии. – 2003. — № 4. – С. 22-31.
3.Артемова Л. К. Профиль обучения диктует региональный рынок труда // Народное образование. – 2003. — № 4. – С. 84-88.
4.Аршанский Е.Я. Подготовка будущего учителя химии к работе в классах педагогического профиля // Химия: методика преподавания. – 2005. — № 1. – С.23-32.
5.Аршанский Е.Я. Специальная методическая подготовка будущего учителя химии к работе в условиях профильного обучения // Химия: методика преподавания в школе. – 2003. — № 6. – С. 3-11.
6.Артюхова И.С. «Как выбрать профиль обучения»: Родительское собрание // Биология в школе. – 2005. — № 6. – С.16-18.
7.Артюхова И. Предпрофильная подготовка учащихся 9-х классов // Школьный психолог: Прил. к газ. «ПС». – 2005. — № 20. – С. 19-30.
8.Артюхова И.С. Проблема выбора профиля обучения в старшей школе // Педагогика. – 2004. — № 2. – С.28-33.
9.Артюхова И.С. Сценарий родительского собрания «как помочь выпускнику основной школы выбрать профиль обучения» // Школьный психолог: Прил. к газ. «ПС». – 2005. — № 20. – С.24-27.
10.Абелюк Е.С. Программа по литературе: 10-11 классы. Профильный уровень// Литература: Прил. к газ. «ПС». – 2003. — № 15. – С.5-9.
11.Бабинский М.Б. К проблеме содержания профильных курсов литературы // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2003. — № 5. – С. 34-41.
12.Воронкова С.А. Подпрограмма развития школы: проект предпрофильной подготовки в основной школе// Завуч. – 2006. — № 6. – С.10-34.
13.Ворожцова И.Б. Концепция профильного образования в гуманитарной старшей школе: концепция языкового образования // Инновационное содержание образования/ Сост. М.В. Богуславский. – М.: Изд. дом «Эврика», 2003. – С.95-122.
14.Губарева А.А. Многоаспектный анализ текста // Профильная школа. – 2005. — № 4. – С. 41-45.
15.Егоров О.Г. Экранизация литературных произведений: Элективный курс для предпрофильных классов // Школьные технологии. – 2004. — № 2. – С.159-168.
16.Гафурова Н.В. Разработка и реализация предпрофильного образования в рамках сетевой модели «Школа-Вуз» // Школьные технологии. – 2004. — № 5. – С.94-104.
17.Гейн А.Г. Кружок и/или факультатив, и/или элективный курс // Информатика: Прил. к газ. «ПС». – 2006. — № 5. – С.4-7.
18.Горенков Е.М. Развивающее образование – концептуальная основа профильной школы // Начальная школа. – 2005. — № 6. – С.87-89, 96.
19.Горский В.А. Профильное обучение в системе внешкольного, дополнительного образования учащихся // Дополнительное образование. – 2005. — № 4. – С.3-12.
20.Господарик Ю.П. Дистанционное обучение и Профилизация старшей школы // Профильная школа. – 2005. — № 3. – С.3-10.
21.Грищенко Г.Р. Профильное обучение: опыт и возможности УДО // Дополнительное образование. – 2004. — № 11. – С.50-53.
22.Гузеев В. Содержание образования и профильное обучение в старшей школе // Народное образование. – 2002. — № 9. – С. 113-123.
23.Гурина Р. Классный руководитель профильного физико-математического класса // Народное образование. – 2004. — № 9. – С.157-162.
24.Гурина Р.В. Формы профессионально-направленной воспитательной деятельности классного руководителя профильного физико-математического класса // Завуч. – 2005. — № 3. – С.94-121.
25.Гутник И.Ю. Организация педагогической диагностики в профильном обучении: Учеб.-метод. пособие для учителей/ И.Ю. Гутник; Под ред. А.П. Тряпицыной. – СПб.: КАРО, 2005. – 128с.
26.Гушель Р. О попытках введения профильной дифференциации в русской школе в XIX – начале ХХ века // Математика: Прил. а газ. «ПС». – 2006. — № 14. – С.16-17.
27.Дзятковская Е.Н. Учет индивидуальных особенностей школьников при подготовке к профильному обучению// Профильная школа. – 2003. – № 2. – С. 24-26.
28.Дугарова Д.П. Программа «Предпрофильная подготовка» // Завуч. – 2006. — № 6. – С.63-72.
29.Захидова Л.С. культура речи: Элект. курс для учащихся 5-8 кл. / Л.С. Захидова, Л.Н. Кретова // Профильная школа. – 2006. — № 4. – С.37-38.
30.Зинина Е.А. Основы поэтики. Теория и практика анализа художественного текста: 10-11 кл.: Элект. курсы: Учеб. пособие/ Е.А.Зинина. – М.: Дрофа, 2006. – 300с.
31.Ильина И.В. Система предпрофильной подготовки в МОУ «Лицей № 21» / И.В. Ильина, С.Н. Белова // Завуч. – 2006. — № 6. – С.126-131.
32.Копанева Г.А. Выстраивание траектории профильного и предпрофильного обучения в многопрофильной гимназии / Г.А. Копанева, Н.П. Ломакина, О.И. Чуб // Завуч. – 2006. — № 6. – С.35-52.
33.Корсакова, Т. Выход на тьютора: муниципальная модель тьюторского сопровождения учащихся в региональной системе предпрофильной подготовки // Управление школой: Прил. к газ. «Первое сентября». – 2006. — № 7. – С.17-18.
34.Кротова Ю.В. Материалы для подготовки программы элективного курса «Современная русская литература»// Практика административной работы в школе. – 2006. – № 1. – С.15-18.
35.Кучина Т.Г. Современный отечественный литературный процесс:
1. кл.: Элект. курсы: Учеб. пособие/ Т.Г.Кучина. – М.: Дрофа, 2006. – 349с
36.Ланин Б.А. Современная русская литература: 10-11 кл.: Программа элективного курса для учащихся общеобразоват. учреждений/ Б.А. Ланин. – М.: Вентана-Граф, 2004. – 40с.
37.Леденев А.В. Сравнительное изучение русской и англоязычной литературы:
1. кл.: Метод. рекомендации/ А.В.Леденев, Т.В. Леденева. – М.: Дрофа, 2005. – 174с.- Элективные курсы.
38.Ладнушкина Н.М. Предпрофильная подготовка выпускников основной школы // Школьные технологии. – 2005. — № 1. – С.71-84; // Народное образование. – 2006. — № 1. – С.110-114.
39.Методическое обеспечение профильного обучения: Русский язык и литература: Метод. рекомендации/ Сост. и науч. ред. Г.А. Обернихина. – М.: АПКиПРО, 2004. – 24с.
40.Михина Е. Русская литература на рубеже ХХ-XXI веков: Программа предметно-ориентированного элективного курса для уч-ся
1. кл. // Литература: Прил. к газ. «Первое сентября». – 2006. — № 6. – С.32-35.
41.Методика выявления готовности старшеклассников к выбору профиля обучения/ Авт.-сост. Л.П. Ашихмина, С.О. Кропивянская, О.В. Кузина и др.; Под ред. С.Н. Чистяковой. – М., 2003. – 83с.
42.Никитина Е.И. Русская речь: Развитие речи:
1. кл.: Учеб. пособие/ Е.И.Никитина. – М.: Дрофа, 2005. – 461с.- (Элективные курсы).
43.Немова Н.В. Предпрофильная подготовка и профильная ориентация 9-классников // Директор школы. – 2005. — № 5. – С.41-49.
44.Немова Н. В. Профильная ориентация девятиклассников: элективные курсы и «Образовательные информационные карты» // Директор школы. – 2005. — № 6. – С.57-63.
45.Немова Н.В. Управление введением системы предпрофильного обучения девятиклассников: Учеб.-метод. пособие/ Н.В. Немова. – М.: АПКиПРО, 2003.
46.Организация информационной работы по реализации предпрофильной подготовки// Управление школой: Прил. к газ. «ПС». – 2004.- № 31. – С.24-25.
47.Осипова С.Г. Предпрофильное обучение: перспективы, проблемы, пути решения // Управление в образовании. – 2004. — № 3. – С.21-26.
48.Пахнова Т.М. Слово Пушкина: программа факультативного (элективного) курса для 9-11 классов // Русский язык в школе. – 2004. — № 3. – С. 124-128.
49.Предпрофильная подготовка учащихся 9-х классов: Учеб. программы курсов по выбору по русскому языку и литературе, иностранным языкам. – Томск: ТОИПКРО, 2003.
50.Предпрофильная подготовка учащихся основной школы: Учеб. программы элективных курсов по социально-гуманитарным предметам для системы повышения квалификации/ Сост. Е.Е. Вяземский. – М.: АПКиПРО, 2003. – 136с.
51.Программы элективных курсов: Литература: Проф. обучение: 10-11 кл. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2006. – 95с. – (Элект. курсы).
52.Петракова, В.В. Разработка программ элективных курсов в предпрофильной подготовке // Физика в школе. – 2006. — № 1. – С.46-48.
53.Петренко А. Предпрофильная подготовка в основной школе: управление процессом введения // Управление школой. – 2005. — № 20. – С.6-12.
54.Петунин О. Диагностика учебных интересов: формирование познавательных способностей школьников в процессе предпрофильной подготовки по предметам гуманитарного цикла // Учитель. – 2006. — № 1. – С.5-7.
55.Петунин О. Экологическое образование школьников в условиях предпрофильного и профильного обучения // Учитель. – 2005. — № 5. – С.82-84.
56.Петунин О.В. Элективные курсы на этапе предпрофильной подготовки // Школьные технологии. – 2006. — № 1. – С.88-90.
57.Подготовка педагогических кадров к введению предпрофильного обучения: Метод. пособие. – М.: АПКиПРО, 2003. – 124с.
58.Попугаева И.Я. Реализация предпрофильной подготовки // Дополнительное образование. – 2005. — № 10. – С.48-53.
59.Предпрофильная подготовка выпускников основной школы: Программно-методические и дидактические материалы / Авт.-сост. Г.Н. Паневина. – Хабаровск: ХК ИППК ПК, 2005. – 63с.
60.Предпрофильная подготовка учащихся 9-х классов общеобразовательных учреждений: итоги эксперимента и перспективы дальнейшего развития: Решение Всероссийской научно-практической конференции 30 сентября -1 октября 2004 г., г. Москва // Профильная школа. – 2004. — № 6. – С.3-5.
61.Проектирование предпрофильного обучения: Метод. рекомендации для руководителей ОУ/ Сост. Т.К. Волкова, Н.Н. Лютикова. – Хабаровск: ХК ИППК ПК, 2004. – 31с.
62.Родичев Н.Ф. Профильная ориентация школьников – смыслообразующий элемент предпрофильной подготовки // Профильная школа. – 2003. — № 2. – С. 20-23.
63.Ротор Л.Н. Роль классного руководителя в организации предпрофильной подготовки школьников 9 классов // Психолого-педагогический журнал. – 2004. — № 4. – С.34-37.
64.Серебренников Л.Н. Предпрофильная практико-ориентированная подготовка школьников // Школа и производство. – 2006. — № 5. – С.6-10.
65.Серебренников Л. Содержание предпрофильной подготовки школьников // Народное образование. – 2005. — № 7. – С.127-132.
66.Сущность предпрофильной подготовки и задачи ее экспериментальной апробации// Управление школой: Прил. к газ. «ПС». – 2004. — № 31. – С.2-4.
67.Теория и практика организации предпрофильной подготовки/ Под ред. Т.Г. Новиковой. – М.: АПКиПРО, 2003. – 110с.
68.Худин А.Н. Проектная и исследовательская деятельность в профильном обучении/ А.Н. Худин, С.Н. Белова // Завуч. – 2006. — № 6. – С.116-124.
69.Черемных М.П. Профильное обучение старшеклассников на основе индивидуальных планов // Практика административной работы в школе. – 2005. — № 5. – С.3-21.
70.Черникова Т.В. Ценности здоровья школьников в контексте профильного обучения // Профильная школа. – 2005. — № 4. – С.51-56.
71.Чечель И.Д. Подготовка педагогического и управленческого персонала к введению профильного обучения // Профильная школа. – 2003. — № 2. – С. 17-19.
72.Черникова Т.В. Предпрофильная подготовка воспитанников интернатных учреждений как гарантия успешной социализации // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 2004. — № 4. – С.20 – 26.
73.Чикинда Е.П. Предпрофильная подготовка учащихся: от эксперимента к практике // Управление в образовании. – 2005. — № 3. – С.4-16.
74.Чистякова С.Н. Проблемы и риски самоопределения старшеклассников в выборе профиля обучения // Профильная школа. – 2004. — № 5. – С.5-10.
75.Шмакова Н.В. Предпрофильная подготовка: можно ли избежать ошибок? // Управление в образовании. – 2005. — № 2. – С.39-44.
76.Щекота Л.В. Ориентиры организации предпрофильного обучения в гимназии // Психолого-педагогический журнал. – 2003. — № 3. – С. 45-47.
77.Эксперимент по совершенствованию структуры и содержания общего образования: Социологический мониторинг эксперимента: профильное обучение/ Под ред. Н.Л. Смакотиной. – М.: Новый учебник, 2003.-176с.
78.Элективное море // Управление школой: Прил. к газ. «ПС». – 2006. — № 13. – С.6-8.-(Профильное обучение).
79.Южанина Н. Найти свой поток: технология предметно-поточной организации предпрофильной дифференциации обучения // Управление школой: Прил. к газ. «ПС». – 2006. — № 12. – С.6.
80.Юдовская А.Я. Использование игровых методов в элективном курсе // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2006. — № 4. – С.43-51.
81.Ярошенко Н.Г. О реализации среднего полного (общего) образования в образовательных учреждениях среднего профессионального образования на старшей ступени общего образования // Среднее профессиональное образование. – 2003. — № 2. – С. 2-6.
