Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
Введение………………………………………………………………………………….3
1. Эмоциональная сфера беременных женщин.
1.1. Материнство как психологический феномен……………………………..6
1.2. Эмоциональная сфера человека…………………………………………..14
1.3. Изменения в эмоциональной сфере беременных женщин……………….22
Выводы по теоретической части……………………………………………………….40
2. Исследование эмоциональной сферы беременных и небеременных женщин.
2.1. Характеристика выборки и методов исследования………………………43
2.2. Результаты исследования уровня тревожности………………………… 49
2.3. Результаты исследования эмоционального самочувствия беременных
небеременных женщин…………………………………………………….52
2.4 Результаты исследования уровня депрессии у беременных и
небеременных женщин…………………………………………………….56
2.5. Результаты исследования уровня стрессоустойчивости и социальной
адаптации беременных и небеременных женщин……………………… 60
2.6. Результаты исследования эмоционального состояния беременных и
небеременных женщин по тесту Люшера………………………………..62
2.7. Сравнительный анализ особенностей эмоциональной сферы
беременных и небеременных женщин…………………………………..65
Выводы по практической части……………………………………………………….85
Заключение…………………………………………………………………………… 91
Список литературы……………………………………………………………………96
Приложения………………………………………………………………………….100
Выдержка из текста
Введение
Изучение материнства в настоящее время становится все более популярным как в теоретическом, так и в прикладном аспектах. Проблемами материнства занимаются социологи, медики, педагоги, психологи и многие другие специалисты.
Материнство как психосоциальный феномен рассматривается с двух основных позиций: материнство как обеспечение условий для развития ребенка и материнство как часть личностной сферы женщины.
В психологической литературе много внимания уделяется биологическим основам материнства, а также условиям и факторам индивидуального развития его у человека. В отечественной психологии в последнее время также появился ряд работ, связанных с: феноменологией (Брутман В.И.(5), Филиппова Г.Г. (50) и др.); психофизиологией (Батуев А.С. (13) и др.); психологией материнства (Мухамедрахимов Р.Ж.(31); Филиппова Г.Г.(52) и др.); психотерапевтическими аспектами беременности и ранних этапов материнства (Васильева О.С.(13), Могилевская Е.В. (13) и др.); девиантным материнством (Брутман В.И.(8), Ениколопов С.Н.(9), Варга А.Я.(7), Хамитова И.Ю. (7) и др.).
В комплексных исследованиях состояния женщины во время беременно-сти, связанных с изучением успешности ее адаптации к материнству и обеспече-нием адекватных условий для развития ребенка, учитываются разнообразные факторы: личностные особенности, история жизни, адаптация к супружеству, особенности адаптивности как свойства личности, удовлетворенность эмоцио-нальными взаимоотношениями со своей матерью, модель материнства своей матери, культурные, социальные и семейные особенности, физическое и психическое здоровье.
Успешная адаптация к беременности коррелирует с успешной адаптацией к материнству как удовлетворенность своей материнской ролью, компетентность, отсутствие проблем во взаимодействии с ребенком, успешное
3
развитие ребенка.
В последнее время увеличилось число беременных женщин, желающих получить квалифицированную психолого-педагогическую помощь. Подобная помощь в нашей стране только начинает развиваться и становится актуальной.
Во время беременности женщины посещают женские консультации, где с ними проводятся беседы по различным вопросам, касающихся здоровья матери и ребенка. Однако большую роль во время беременности играет психологический фактор. Существует связь психологического эмоционального состояния женщины во время беременности с успешностью вынашивания ребенка и патологией беременности и родов, особенностями послеродового периода как для матери, так и для ребенка.
Женщины подвержены депрессиям, стрессам, они становятся более чувствительны. Здесь необходимы консультации психологов о возможных способах контроля своего эмоционального состояния. Стрессы, депрессии могут негативно повлиять на течение беременности и риск нарушения материнско-детских отношений после родов, прогноз возникновения послеродовых депрессий и психозов, а также других психических нарушений в развитии ребенка. В связи с этим изучение эмоциональной сферы беременных женщин является актуальной задачей.
Цель: изучить эмоциональную сферу беременных женщин.
Объект:
3. беременных женщин и
3. небеременных женщин.
Предмет: особенности эмоционально сферы беременных и небеременных женщин.
Задачи:
1) провести теоретический анализ литературы по изучаемой
проблеме;
2. подобрать комплекс психодиагностических методик;
3. выявить особенности эмоциональной сферы беременных женщин.
Гипотезы исследования: мы предполагаем, что
4
1. У беременных женщин уровень ситуативной тревожности выше, чем у небеременных.
2. Уровень тревожность первородящих выше, чем у повторно беременных женщин
Практическая значимость нашего исследования:
- Состояние здоровья беременной женщины детерминировано множеством факторов: биологических, психологических, социальных. Психологическая помощь по проблемам беременности должна быть только комплексной. Необходимо уделять внимание не только физиологическим изменениям беременной женщины, но и индивидуально – психологическим, эмоциональным состояниям. Снижение положительного эмоционального состояния женщины в период беременности являются фактором риска для развития ребенка. Поэтому изучение эмоциональной сферы беременных женщин является актуальной задачей. Наш комплекс психодиагностических методик может быть использован в практической работе психологов, специалистов, работающих в женских консультациях. Результаты нашего исследования могут быть использованы в практике работы психолога в родильных домах.
Методы исследования: методика определения уровня тревожности Ч.Д. Спилбергера, Ю.Л. Ханина; методика К. Изарда «Дифференциальные шкалы эмоций»; методика «Самооценка депрессии»; методика дифференциальной диагностики депрессивных состояний В.А.Жмурова; методика определения стрессоустойчивости и социальной адаптации Холмса и Раге; тест Люшера; математический метод ранговой корреляции Р.С. Спирмена.
База исследования: женская консультация № 2 города В.Новгорода. Исследование проводилось на протяжении двух лет: 2004-2005 гг.
Список использованной литературы
1. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. М.: Мысль, 1991.\\\\r\\\\n
2. Авдеева Н.Н., Хаймовская Н.А. Зависимость типа привязанности ребенка ко взрослому от особенностей их взаимодействия // Психологический журнал. — 1999.- Т. 20. № 1. С. 39-48.\\\\r\\\\n 3. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л., 1963.\\\\r\\\\n
4. Арина Г.А., Айвазян Е.Б., Маклакова М.В. Особенности развития эмоционально – ценностного отношения к ребенку у женщин с отягощенной беременностью. //Дефектология. – 2003. — № 4- с.59-66.\\\\r\\\\n 5. Брутман И.Ю. Динамика психологического состояния женщин во время беременности и после родов // Вопросы психологии. — № 1. — 2002. — С. 59-69.\\\\r\\\\n
6. Брутман В.И. Формирование привязанности матери к ребенку в период беременности // Вопросы психологии. 1997. № 6. С. 38-46.\\\\r\\\\n
7. Брутман В.И., Варга А.Я., Хамитова И.Ю. Предпосылки девиантного материнского поведения // Психологический журнал. — 2000. — Т. 21. № 2. \\\\r\\\\n
8. Брутман В.И., Ениколопов С.Н. Некоторые результаты социологического и психологического обследования женщин, отказывающихся от своих новорожденных детей // Вопросы психологии. — 1994. — № 4. С. 34.\\\\r\\\\n
9. Брутман В.И., Ениколопов С.Н. и др. Раннее социальное сиротство. М., 1994.\\\\r\\\\n
10. Брутман В.И., Филиппова Г.Г., Хамитова И.Ю. Методики изучения психологического состояния женщин во время беременности и после родов // Вопросы психологии, 2002.- № 3. – с.11-118.\\\\r\\\\n
11. Брутман В.И., Филиппова Г.Г., Хамитова И.Ю. Психологическое состояние женщин во время беременности и после родов //Вопросы психологии, 2002. — № 1.- с.59-68.\\\\r\\\\n
12. Варга А.Я. Системная семейная психотерапия. СПб 2001.\\\\r\\\\n
13. Васильева О.С., Могилевская Е.В. Групповая работа с беременными женщинами: социально – психологический аспект// Психологический журнал, \\\\r\\\\n 96\\\\r\\\\n 2001, том 22. — № 1. – с.82-89.\\\\r\\\\n
14. Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. – М., 1976. \\\\r\\\\n
15. Винникот Д. В. Маленькие дети и их матери. М., 1998. С. 47. \\\\r\\\\n
16. Гозман Л. Я. Психология эмоциональных отношений. М., 1987.\\\\r\\\\n
17. Глуханюк Н.С., Дьяченко Е.В., Семенова С.Л. Практикум по общей психологии. – М.: Издательство московского психолого-социального института, 2003.- 224с.\\\\r\\\\n
18. Дерябин В.С. Чувства, влечения, эмоции. – М., 1975.\\\\r\\\\n 19. Добряков И.В. Перинатальная семейная психотерапия // Системная семейная психотерапия / Ред. Э.Г. Эйдемиллера: СПб., 2002. — С. 265-285.\\\\r\\\\n
20. Додонов Б.И. В мире эмоций. – Киев, 1987.\\\\r\\\\n
21. Додонов Б.И. Эмоции как ценность. – М., 1978.\\\\r\\\\n
22. Елисеев О. П. Практикум по психологии личности – СПб: Питер, 2002.- 512с.\\\\r\\\\n
23. Захаров А. И. Ребенок до рождения и психотерапия последствий психических травм. СПб., 1998. С. 3-77.\\\\r\\\\n
24. Изард К.Е. Психология эмоций /Перев. с англ. –СПб.: \\\\\\\»Питер\\\\\\\», 2000.– 464с.\\\\r\\\\n
25. Изард К.Е. Эмоции человека. – М., 1980.\\\\r\\\\n
26. Кон И.С. Ребенок и общество. М., 1988.\\\\r\\\\n
27. Кон И.С. Введение в сексологию.- М.,1999.\\\\r\\\\n 28. Кроник А., Кроник Е. В главных ролях: вы, мы, он, ты, я. Психология значимых отношений. М.: Мысль, 1989.\\\\r\\\\n
29. Марковская И.М. Тренинг взаимодействия родителей с детьми. СПб., 2000.\\\\r\\\\n
30. Мухамедрахимов РЖ. Формы взаимодействия матери и младенца // Вопросы психологии, 1994. — № 6. С. 16-25.\\\\r\\\\n
31. Мухамедрахимов Р.Ж. Мать и младенец: психологическое взаимодействие. – Спб., 2003.\\\\r\\\\n
32. Никофоров А.С. Эмоции в нашей жизни. – М., 1974.\\\\r\\\\n 33. Пайнз Д. Бессознательное использование женщиной своего тела. М., 1997.\\\\r\\\\n
34. Психологический словарь /Под ред. В.П. Зинченко. – М., 1997\\\\r\\\\n 97\\\\r\\\\n
35. Психология эмоций. Тексты /Под ред. В.К.Вилюнаса и Ю.Б.Гиппенрейтер. – М.: МГУ, 1984.\\\\r\\\\n 36. Рубинштейн CJJ. Человек и мир // Проблемы общей психологии. М., 1973.\\\\r\\\\n
37. Русалов В.М., Рудина Л.М. Индивидуально – психологические особенности женщин с осложненной беременностью // Психологический журнал, 2001, том 24. — № 6 с.16-26.\\\\r\\\\n
38. Сатир В. Как строить себя и свою семью. М.,1992.\\\\r\\\\n
39. Сатир В. Психотерапия семьи. СПб., 2001.\\\\r\\\\n
40. Селье Г. Стресс без дистресса. – М., 1982.\\\\r\\\\n
41. Семья в психологической консультации /Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. М., 1989.\\\\r\\\\n
42. Сидоренко Е. Методы математической обработки в психологии. – СПб., 2001.\\\\r\\\\n
43. Симонов П.В. Эмоциональный мозг. Физиология. Нейроанатомия. Психология эмоций. – М., 1981. – С. 10-39.\\\\r\\\\n
44. Синягина Н.Ю. Психолого-педагогическая коррекция детско-родительских отношений. М., 2001.\\\\r\\\\n
45. Системная семейная психотерапия / Под ред. Э.Г. Эйдемиллера. СПб., 2002.\\\\r\\\\n 46. Столин В.В. Самосознание личности. М.: Изд-во МГУ, 1983.\\\\r\\\\n
47. Фанти С. Микропсихоанализ. М., 1995.\\\\r\\\\n
48. Филиппова Г.Г. Девять месяцев, меняющих жизнь //Семья и школа. – 2001. — № 5.- с.14-15.\\\\r\\\\n
49. Филиппова Г.Г. Материнство: сравнительно-психологический подход // Психологический журнал. — 1999. — № 5. — С. 81-88.\\\\r\\\\n
50. Филиппова Г.Г. Материнство и основные аспекты его исследования в психологии // Вопросы психологии. — 2001. — № 2. — С. 24— 35.\\\\r\\\\n
51. Филиппова Г.Г. Психологическая помощь семье в период перинатального \\\\r\\\\n 98\\\\r\\\\nразвития ребенка //Дефектология. – 2003. — № 4- с.56-59.\\\\r\\\\n 52. Филиппова Г.Г. Психология материнства. Учебное пособие. — М., 2002.\\\\r\\\\n 53. Фрейд А. Психология Я и защитные механизмы. М.: Педагогика, 1993. — 144 С.\\\\r\\\\n 54. Фрейд
3. Психология бессознательного: Сб. произведений. М., 1989. \\\\r\\\\n
55. Фресс П. Экспериментальная психология / П. Фресс, Ж. Пиаже.— М 1971\\\\r\\\\n
56. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. Курс лекций. – М.: Апрель – Пресс, Изд – во ЭКСМО – Пресс, 2000. – 512с.\\\\r\\\\n
57. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В. Психология и психотерапия семьи. – Спб: Питер, 2002.\\\\r\\\\n
58. Эйдемиллер Э. Г., Юстицкис В. В. Семейная психотерапия. Л., 1990.\\\\r\\\\n
59. Эриксон Э. Детство и общество. – СПб, 1996.\\\\r\\\\n
