Содержание
Введение 3
Глава 1. Эмоциональное выгорание 5
1.1. Понятие и сущность эмоционального выгорания 5
1.2. Признаки и симптомы эмоционального выгорания 12
1.3. Причины эмоционального выгорания 21
Глава 2.Лечение и профилактика эмоционального выгорания 27
2.1.Предотвращение эмоционального выгорания 27
2.2. Восстановление после эмоционального выгорания 33
Заключение 37
Список использованных источников 39
Содержание
Выдержка из текста
Возникают вопросы: кто же учит и воспитывает наших детей? Может ли учитель, обременённый такими проблемами, успешно влиять на подрастающее поколение? Технология передачи знаний отступает на второй план по сравнению с той атмосферой, которую создаёт учитель для развития личности ученика. В этом случае образование во многом будет утрачивать свою социальную и личную значимость, смысл, если система наносит вред здоровью учащимся и педагогам
Теоретической базой исследования являются научные труды таких исследователей, как Абрамова Г.С., Немов Р.С., Шнейдер Л.Б., Бойко В.В., Водопьянова Н. Е., Старченкова Е. С., Кочюнас Р.-А.Б., Орел В.Е., Пайнс Э., Маслач К. и др.
Практическая значимость исследования: материалы работы и предложенная программа по коррекции эмоционального выгорания у учителей начальной школы могут использоваться в практической деятельности руководителей и психолога школы.
Гипотеза: предположили, что личностные особенности и уровень развития регуляторного опыта педагога связаны со склонностью к эмоциональному выгоранию в процессе реализации педагогической деятельности: чем выше уровень сформированности умения и навыков осознанной саморегуляции поведения и деятельности, тем меньше склонен педагог к эмоциональному выгоранию в профессии.
Личностные особенности среднего медицинского персонала могут являться предрасполагающими факторами формирования у них синдромаэмоционального выгорания в процессе выполнения профессиональной деятельности.
Практическая значимость исследования: материалы работы и предложенная программа по коррекции эмоционального выгорания у учителей начальной школы могут использоваться в практической деятельности руководителей и психолога школы.
Список использованных источников
1. Алмаев Н.А., Малкова Г.Ю. Оценка психометрических свойств методики «Индекс жизненного стиля» Плутчика – Келлермана // Вопросы психологии. ― 2006. ― № 4. ― 158-159 с.
2. Бодров В.А. Психология профессиональной деятельности. Теоретические и прикладные проблемы. – М., 2006. – 622 с.
3. Бразговская С.В. Психологические особенности работников службы скорой медицинской помощи // Сб. ст. по матер. лучших дипломных работ выпускников психологии СПбГУ 2005 года. ― СПб., 2006. ― 32–39 с.
4. Водопьянова Н. Е., Старченкова Е. С., Синдром выгорания: диагностика и профилактика. 2-е изд. Учебник, книга, учебное пособие, Питер, 2008 – 258 с.
5. Грумондз А. В., Садков В. Г., Игитханян Е. Д., Федоренко А. О., Эмоциональное выгорание у медицинских работников как предпосылка астенизации и психосоматической патологии Научная статья, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный университет», 2009 –15 с.
6. Гуреева И.Л. Качество жизни и феномен «эмоционального выгорания» у медицинских работников // Актуальные вопросы психиатрии и наркологии: Матер. юбилейной конф., посвященной 50-летию Городской психиатрической больницы № 4 г. Санкт-Петербурга. ― СПб., 2005. ― 74– 79 с.
7. Доценко О.Н. Выраженность эмоционального выгорания у представителей профессиональной деятельности типа «человек-человек» с разными профилями эмоциональной направленности // Прикладная психология как ресурс социально-экономического развития современной России: Матер. межрегион. науч.практ. конф. ― М.: МГУ, 2005. ― 138–139 с.
8. Завалишина Д.Н. Практическое мышление: Специфика и проблемы развития. ― М.: Изд-во ИП РАН, 2005. ― 190 с.
9. Кузнецова Е. В., Петровская В. Г., Рязанцева С. А., Психология стресса и эмоционального выгорания: Учебное пособие для студ. факультета психологии Учебник, книга, учебное пособие, НГПУ (Куйбышев), 2012, — 95 с.
10. Лозинская Е.И. Проявление синдрома перегорания у психиатров и онкологов // Обозрение психиатрии и медицинской психологии имени В.М. Бехтерева. – СПБ., 2006. – № 3. –16–19 с.
11. Лукьянов В. В., Водопьянова Н. Е., Орл В. Е., Подсадный С. А., Юрьева Л. Н., Игумнов С. А., Монография Современные проблемы исследования синдрома выгорания у специалистов коммуникативных профессий: коллективная монография КГУ, 2008 – 337 с.
12. Лукьянов В. В., Леонова А. Б., Обознов А. А., Чернышев А. С., Водопьянова Н. Е., Выгорание и профессионализация: сб. науч. тр. Учебник, книга, учебное пособие, Курск. гос. ун-т, 2013, — 440 с.
13. Лукьянов В. В., Подсадный С. А., Проблемы исследования синдрома «выгорания» и пути его коррекции у специалистов «помогающих» профессий (в медицинской, психологической и педагогической практике): сб. науч. ст. КГУ, 2007, — 168 с.
14. Никольская И.М., Грановская Р.М. Психологическая защита у детей. –– СПб.: Речь, 2006. –– 352 с.
15. Орёл В.Е.Синдром психического выгорания личности. ― М.: Институт психологии РАН, 2005. ― 330 с.
16. Слоботников О.Н. Социология. – М. 2005. – 264 с.
17. Старшенбаум Г.В. Суицидология и кризисная психотерапия. –– М.: «Когито-Центр», 2005. –– 376 с.
18. Хахалкина У.В. Особенности эмоционального восприятия учителя учащимися школы VIII вида: Автореф. дисс. канд. психол. наук. ― Н. Новгород, 2007. ― 24 с.
19. Юрьева Л.Н. Суицидальный риск в субкультуре психиатров: Материалы XIV съезда психиатров России, 2005. – 450 с.
список литературы