Содержание
ВВЕДЕНИЕ 5
Глава 1. Теоретические основы изучения эмоционального интеллекта преподавателя иностранного языка 9
1.1. Профессиональная компетентность педагога. 9
1.2. Сущность понятия «эмоциональный интеллект» 16
1.3. Структура эмоционального интеллекта. 21
1.4. Профессиональное выгорание. 29
1.5. Темперамент, как психодинамическая характеристика педагога. 35
Выводы по первой главе 40
Глава 2. Исследование эмоционального интеллекта преподавателя иностранного языка 42
2.1. Метод исследования 42
2.1.1. Анализ и интерпретация результатов исследования. Статистический анализ. 49
2.2.2. Корреляционный анализ. 61
2.2.3 Факторный анализ. 66
2.3. Рекомендации по развитию эмоционального интеллекта. 70
Выводы по второй главе 74
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 76
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 79
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 84
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 88
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 9
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Профессиональная деятельность – неотъемлемая часть жизни современного человека. От того, насколько успешно складывается профессиональная карьера, зависит не только удовлетворенность личности своей жизнью, но и ее гармоничное развитие.
Трудовая деятельность преподавателя иностранного языка зачастую связана с неизбежными эмоциональными и коммуникативными перегрузками. Прежде всего — это работа в насыщенном, нередко негативном эмоциональном поле, что является основой для возникновения так называемых профессиональных личностных деформаций. Суть этого явления в том, что значительную часть рабочего времени специалисты, связанные с социально-ориентированными видами деятельности, что предполагает активное общение, имеют дело с большим количеством отрицательных эмоций
Список использованной литературы
Историко-научные, психолого-педагогические и методические труды в области теоретических и практических проблем развития педагогики и психологии в целом, вопросов успешности профессиональной деятельности преподавателя и её предпосылок, в частности.
С этим материалом также изучают
... технологии его достижения в процессе профессиональной подготовки педагога дошкольного образования в вузе; Трудовая деятельность преподавателя иностранного языка зачастую связана с неизбежными эмоциональными и коммуникативными перегрузками. Прежде ...
... условие профессионального роста учителя иностранного языка 5 2. Проблемы формирование компетентности учителя иностранного язык 7 3. ... ценностей, рождающихся в процессе образовательной деятельности, которые важны для экономического, нравственного, ...
Детальный разбор готовой дипломной работы по эмоциональному интеллекту. Поможет понять структуру, выбрать методы исследования и избежать типичных ошибок при написании.
... деятельности младших школьников на уроке иностранного языка является развитие эмоционального интеллекта, которое снижает уровень школьной тревожности и повышает уверенность в себе. Задачи исследования: 1. Провести теоретический анализ ...
... уроку направляет деятельность учителя. Именно поэтому работа, посвященная требованиям и целям современного урока иностранного языка является актуальной. Объект нашего исследования: урок иностранного языка. Предмет исследования: требования к ...
... иностранным языкам является не система языка, а иноязычная речевая деятельность, причем не сама по себе, а как средство межкультурного взаимодействия. Исследование ... качество освоения иностранного языка. Методы исследования: анализ методической ...
Рассматриваем все этапы написания дипломной работы: от введения до выводов. Узнайте, как структурировать теорию, описать методику и использовать ИКТ в исследовании.
... школьника, как эмоциональный интеллект, в процессе обучения иностранному языку. Предмет исследования: психологические условия развития такого фактора оптимизации познавательной деятельности младшего школьника, как эмоциональный интеллект, в процессе ...
... школьника, как эмоциональный интеллект, в процессе обучения иностранному языку. Предмет исследования: психологические условия развития такого фактора оптимизации познавательной деятельности младшего школьника, как эмоциональный интеллект, в процессе ...
