Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
Введение 3
Глава
1. Теоретические основы эстетического воспитания детей старшего дошкольного возраста средствами социально-культурной деятельности 6
1.1 Эстетическое воспитание — сущность и основные компоненты 6
1.2 Психолого-педагогические особенности эстетического воспитания детей старшего дошкольного возраста 11
1.3 Основные направления социально-культурной деятельности по эстетическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста: отечественный и зарубежный опыт 19
Глава
2. Методика эстетического воспитания детей старшего дошкольного возраста средствами социально-культурной деятельности 27
2.1 Анализ деятельности ДОУ по эстетическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста 27
2.2 Рекомендации по эстетическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста 32
Заключение 41
Список использованных источников 43
Выдержка из текста
Актуальность темы обусловлена тем, что за последнее время значительно возрос интерес к проблемам теории и практики эстетического воспитания в качестве важнейшего средства развития отношения к окружающей реальности, средства нравственного и интеллектуального воспитания. Поэтому эстетическое воспитание выступает как средство формирования всесторонне развитого и духовно богатого человека.
Еще классики литературы и педагоги отмечали значимость эстетического воспитания детей. Среди них стоит отметить такие имена как А.С.Макаренко, Б.М.Неменский, В.А.Сухомлинский, Л.И.Толстой, К.Д.Ушинский и Д.Б.Кабалевский. По их мнению, наиболее благоприятным возрастом для эстетического воспитания является старший дошкольный период. Переживание прекрасного в природе, окружающих людях, предметах и вещах способно создать в дошкольнике особые эмоционально-психические состояния, которые стимулируют у них появление непосредственного интереса к жизни, повышает уровень любознательности, развивает познавательные и остальные психические процессы.
Список использованной литературы
1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. М.: Академия, 2012. — 672 с.
2. Бабанский Ю.К. Педагогика. — М.: Просвещение, 2013. – 200 с.
3. Болотина Л.Р., Баранов С.П., Комарова Т.С. Дошкольная педагогика. – М.: Академический Проект; Культура, 2015. – 240 с.
4. Волошина Л. Н., Галимская О. Г., Гущина Т. Ю. Актуальные проблемы дошкольного образования. // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. — № 7, 2011. – С. 48-50
5. Воспитательная работа в саду [Электронный ресурс]
URL: http://apruo.ru/statyi/obrazovatelnie-statyi/366-vospitatelnaya-rabota-v-detskom-sadu.html
6. Ганошенко Н.И., Мещерякова С.Ю. Приобщение детей к художественно-эстетической деятельности. – М.: Мозаика-Синтез, 2003. – 64 с.
7. Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. — М.: Академия, 2013. — 456 с.
8. Перминова Е. И. Опыт эстетического воспитания детей за рубежом: ретроспективный взгляд в XX столетие // Педагогическое мастерство: материалы Междунар. науч. конф. (г. Москва, апрель 2012 г.).
- М.: Буки-Веди, 2012. — С. 364-372.
9. Сластенин В.А., Каширин В.П. Психология и педагогика. — М.: Академия, 2017. — 480 с.
10. Урунтаева Г.А. Дошкольная психология. М.: Академия», 2011. — 336 с.
11. Усова А.П. Обучение в детском саду. — М.: Просвещение, 1981. — 176 с.
12. Харламов И.Ф. Педагогика. — М.: Гардарики, 1999. – 520 с.
13. Художественно-эстетическое воспитание дошкольников. // Под ред. Н.В. Микляева. – М.: Сфера, 2013. – 192 с.
14. Эстетическое воспитание в детском саду. // Под ред. Н.А.Ветлугиной. – М.: Просвещение, 1995. – 347 с.
15. Эстетическое воспитание и развитие детей дошкольного возраста. / Е.А.Дубровская, Т.Г.Казакова, Н.Н.Юрина и др.; Под ред.Е.А. Дубровской, С.А.Козловой. — М.: Изд. центр «Академия», 2002.-256 с.
