Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ТЕМА 1. ВВЕДЕНИЕ В УЧЕБНЫЙ КУРС «ЭТИКА»5
Лекция 1. Введение в учебный курс «Этика»5
ТЕМА 2. ИСТОРИЯ ЭТИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ6
Лекция 2. История этических учений6
Этические учения древнего мира6
Этические учения Древней Индии6
Этические учения Древнего Китая8
Этические учения Древней Греции10
Этические учения средневековья13
Евангельская моральная доктрина13
Основные проблемы этики средних веков14
Особенности и основные проблемы этики Нового времени15
Этика И.Канта (1724-1804)17
Этические направления в XIX веке18
Некоторые учения в этике ХХ века20
Контрольные вопросы по теме №222
ТЕМА 3. ИСТОРИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ НРАВСТВЕННОСТИ24
Лекция 3. Историческое развитие нравственности24
Донравственные формы социальной регуляции24
Традиционная нравственность26
Принцип патриархальности26
Принцип коллективизма (общинности)26
Принцип трудолюбия27
Принцип патриотизма28
Воинский этос29
Взаимодействие религиозной морали с традиционной нравственностью30
Нравы средневековья32
Нравственность modernity. Буржуазная мораль33
Изменения в способе регуляции33
Ценностные ориентации буржуазной морали34
Нравственность modernity. Мораль советского общества35
Современная нравственность и ее перспективы37
Контрольные вопросы по теме №338
ТЕМА 4. ТЕОРИЯ МОРАЛИ39
Лекция 4. Теория морали39
Свойства морали39
Антиномии в морали40
Структура морали45
Понятийная структура морального сознания46
Иерархическая структура морального сознания48
Функции морали49
Контрольные вопросы по теме №451
ТЕМА 5. ВЫСШИЕ МОРАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ52
Лекция 5. Высшие моральные ценности52
Свобода как нравственная ценность52
Свобода как проблема52
Ступени нравственной свободы54
Ситуация нравственного выбора55
Структура нравственного поступка57
Смысл жизни как нравственная ценность59
Счастье как нравственная ценность62
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ65
ЛИТЕРАТУРА66
Выдержка из текста
ТЕМА 1. ВВЕДЕНИЕ В УЧЕБНЫЙ КУРС «ЭТИКА»
ЛЕКЦИЯ 1. ВВЕДЕНИЕ В УЧЕБНЫЙ КУРС «ЭТИКА»
Учебный курс «Этика» имеет своей целью приобщение к этической информации для последующего самостоятельного нравственного творчества. Освоение моральных ценностей предполагает их переход в личностные смыслы каждого человека.
В результате изучения курса лекций необходимо знать: ключевые этические учения; основные этапы в развитии нравственности; специфику морали и ее понятийно-категориальный аппарат; содержание высших моральных ценностей.
В тексте лекций для удобства освоения материала выделяются:
•жирным подчеркиванием – подвопросы внутри вопроса лекции;
•жирным шрифтом – смысловые подразделения внутри подвопроса лекции;
•жирным курсивом – основные понятия темы и персоналии;
•подчеркиванием – главные мысли по рассматриваемому вопросу.
Этика – философское учение о морали (нравственности). Философский характер этического знания проявляется в том, что оно опирается на идеи и категориальный аппарат философии. Этику называют «практической философией», «учением о правильной жизни», которое строится на основе общих представлений о сущности мира и месте человека в нем.
Мораль и нравственность – реальные духовно-социальные явления, изучаемые этикой. Моральными в этической литературе называются те стороны данного феномена, которые относятся по преимуществу к сознанию (так говорят: моральное сознание, моральное намерение, моральная оценка, моральные убеждения, моральные принципы). Нравственными обычно называют те аспекты, которые относятся к поведению индивида, к проявлениям морали в социальной реальности (так говорят: нравственные отношения, нравственная деятельность, нравственный поступок). В данном курсе понятия мораль и нравственность будут употребляться как синонимы.
ТЕМА 2. ИСТОРИЯ ЭТИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ
ЛЕКЦИЯ 2. ИСТОРИЯ ЭТИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ
Основные понятия:
этика; мораль и нравственность; традиционализм; аскетическая жизнь; неиндивидуалистическая этика; брахман; майя; сансара; карма; нирвана; буддизм; джайнизм; йога; конфуцианство; жэнь; шу; ли; знание; «благородный муж»; дао; легизм; светская этика; рационалистическая этика; мудрец; индивидуалистическая этика; проблема истинного блага; проблема отношения к наслаждениям; проблема приобретения добродетелей; софисты; релятивизм; Сократ; сократические школы; киренаики; киники; Платон; Аристотель; Иисус Христос; вера; надежда; любовь; Августин Блаженный; теоцентризм; теодицея; Т.Гоббс; Ж.-Ж.Руссо; Р.Декарт; Б.Спиноза; Д.Юм; К.А.Гельвеций; Э.Шефтсбери; «теория разумного эгоизма»; И.Кант; категорический императив; К.Маркс; А.Шопенгауэр; Ф. Ницше; А.Камю; Ж.П. Сартр; М.Ганди; М.Л. Кинг; «этика ненасилия».
ЭТИЧЕСКИЕ УЧЕНИЯ ДРЕВНЕГО МИРА
Этические учения Древней Индии
Социокультурные предпосылки древнеиндийской этики.
Общим литературным источником для культуры Древней Индии были Веды: сборник религиозных текстов, гимнов, ритуальных формул. В связи с этим этическая традиция в целом оформилась как религиозная.
Древнеиндийское общество представляло собой образец традиционного общества с варновой (кастовой) социальной структурой. Поскольку прижизненное изменение варнового статуса было для индивида неосуществимым, «учение о правильной жизни» предписывало ему в социальном плане – тщательное исполнение обычаев и традиций своей касты, а в духовном – стремление за пределы материально-чувственной реальности. Реинкарнация (перерождение в новом теле) считалась способом преодоления кастовой ограниченности.
Список использованной литературы
ЛИТЕРАТУРА
1.Авторский курс лекций.
2.Гусейнов А.А., Апресян Р.Г. Этика. М., 1998.
3.Гусейнов А.А., Иррлитц Г. Краткая история этики. М., 1987.
4.Зеленкова И.Л. Основы тики. Мн., 2001.
5.Зеленкова И.Л. Этика. Мн., 2003.
6.Зеленкова И.Л. Этика: тексты, комментарии, иллюстрации. Мн., 2001.
7.Зеленкова И.Л., Беляева Е.В. Этика. Учебное пособие. Мн., 2001.
8.Золотухина-Аболина Е.Н. Современная этика. М., 2000.
9.История этических учений. М., 2003.
10.Кондрашов В.А. Этика. Чичина Е.А. Эстетика. Ростов-на-Дону, 1998.
11.Мишаткина Т.В. Этика. Практикум. Мн., 2003.
12.Основы этических знаний. СПб., 1998.
13.Прикладная этика. Под. ред. Зеленковой И.Л. Мн., 2002.
14.Широкова И.Г. Этика. Конспект лекций. М., 2000.
15.Шрейдер Ю.А. Лекции по этике: Учеб. пособие. М., 1998.
16.Этика. Под ред. Гусейнова А.А. М., 2000.
17.Этика. Под ред. Мишаткиной Т.В. Мн., 2002.
18.Этическая мозаика (под ред. Зеленковой И.Л.) Мн., 2001.