Пример готовой дипломной работы по предмету: Русский язык
Содержание
Введение………………………………………………………………….3
Глава
1. Этимологический аспект структуры слова…………………..6
1.1 Понятие этимологии как науки……………………………………… 6
1.2 Этимологический анализ слова……………………………………..11
1.3 Понятие «тематическая группа» слов……………………………… 14
Вывод по первой главе……………………………………………………17
Глава
2. Этимологический анализ слов тематической группы «Семья»………………………………………………………………………………18
2.1 История происхождения слова «семья»………………………..18
2.2 Понятие слова «семья» у людей разных национальностей…… 25
2.3 Анализ слов тематической группы «Семья»………………… 28
Вывод по второй главе……………………………………………………31
Заключение………………………………………………………….33
Список литературы……………………………………………………35
Содержание
Выдержка из текста
Новизна работы заключается в том, что в рамках исследования предпринимается попытка определения места лексем заданной тематической категории в текстах таблоидов, а также выделения функциональных особенностей включения в текст слов указанной тематической группы.Объектом исследования являются материалы, публикуемые в российских таблоидных изданиях, предметом – слова тематической группы «спиртные напитки», использованные в этих публикациях.Цель работы – рассмотреть особенности использования в таблоидных изданиях слов тематической группы «спиртные напитки».
Данная работа состоит из двух глав. Первая глава посвящена решению теоретических задач исследования. Вторая глава направлена на обработку практического материала, а именно выявлению особенностей тематической группы терминов родства и свойства.
Такие учёные, как В.В. Виноградов, Ш. Балли, А.М. Пешковский, Л.В. Щерба, А.Н. Гвоздев и др., видели в синонимике фундамент стилистической системы языка. По мнению В.А. Гречко, «синонимия, как и вариантность (в широком их понимании), представляет собой форму изменения, перемещения языковых единиц, в конечном итоге изменяющую и саму языковую систему» .
Проблема семантической организации лексической системы языка является сегодня одной из сложнейших в языкознании, до сих пор не получившей своего окончательного решения. Несмотря на различие подходов к описанию семантических категорий, в том числе тематических групп, в лингвистических работах последних десятилетий отчетливо прослеживается стремление к раскрытию взаимосвязанности и взаимообусловленности их членов.
Исследование явления денотативного и конотативного компанента значения на материале для английских существительных,входящих в тематическую группу «tamily»
Список литературы
1. Абрамов В.П. Синтагматика семантического поля /В.П.Абрамов. — Ростов-на-Дону. 1992. — 108 с.
2. Булыгина Т.В. Система языковая / Т.В. Булыгина, С.А.Крылов // Лингвистический энциклопедический словарь / Под ред. В.Н.Ярцева. — М.: Сов. энциклопедия, 1990. — С.452-454.
3 Ванюшечкин. В.Т. Из опыта применения этимологического анализа в словарно-орфографической работе с учащимися /Русский язык в школе – 1998 — № 3 — с.56.
4. Волина В.В. Откуда пришли слова: занимательный этимологический словарь. – М.: АСТ – ПРЕСС, 1996 – 256с.
5. Ефремова Т.Ф. Новый словарь русского языка. Толково-словообразовательный. – М.: Рус. яз., 2000. Т. 2:
- 1209с. с.11-45, с.336.
6. Краткий этимологический словарь русского языка /Под ред. Бархударова С.Г. – М.: Гос-е учебно-педагогическое издат-во мин-ва просвещения РСФСР, 1961, 1990.
7. Немченко В.Н. Современный русский язык. Словообразование: Учеб. пособие для филос. спец. ун-тов. – М.: Высш. иск., 1984. – 255с. с.82-88.
8. Ожегов С.И. Словарь русского языка: Ок. 57000 слов /Под ред. Н.Ю. Шведовой. – 18-е изд., стереотип. – М.: Рус. яз., 1986. 797с. с.458.
9. Подшибякова Н.А. Роль этимологического анализа в воспитании интереса к русскому языку //Рус. яз. в школе – 1984. № 2 – с. 24.
10. Потиха З.А. Современное русское словообразование. – М.: Просвещение – 1970. с.104-117.
11. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь-справочник лингвистических терминов / Д.Э. Розенталь, М.А. Теленкова. — М., 1996. — С.540.
12. Русский язык. Справочник школьника /Сост. О.В. Галаева; Под ред. В.В. Славкина. – М.: Филолог. об-во «Слово», компания «Ключ – С». АСТ Центр гуманитарных наук при фак-те журналистики МГУ им. М.В. Ломоносова, 1996. c.485
13. Русский язык: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений / Л.Л. Касткин и др., Под ред. Л.Л. Касаткина. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. c.235
14. Современный русский язык: Учеб. для филол. спец. ун-тов /Под ред. В.А. Белошапковой – М.: Высш. шк. 1989.
15. Тихонов А.Н. Словообразовательный словарь русского языка / А.Н. Тихонов. — М., 1985. Т.1. — С. 358.
16. Фасмер. Этимологический словарь русского языка. Том 3. – М.: Изд-во Прогресс, 1987.
17. Шанский А.М. Этимологический словарь русского языка / Т. 1, Т. 2, Т.3. – М.: Издательство Московского университета, 1973. – 304с., 306с., 306с.
18. Этимологический словарь русского языка: для школьников и студентов / Составитель Е. Груббер. – М.:ЛОКИД-пресс, 2008. – 576с.
список литературы
