Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ КОМПЬЮТЕРНОЙ ЗАВИСИМОСТИ У ПОДРОСТКОВ
1.1. Зависимость от компьютерных игр как один из видов аддиктивного поведения
1.2. Психолого-педагогическая характеристика подросткового возраста
1.3. Психологические особенности подростков, зависимых от
комьютерных игр
ГЛАВА 2. ОРГАНЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ КОМПЬЮТЕРНОЙ ЗАВИСИМОСТИ У ПОДРОСТКОВ
2.1. Описание объекта и процедуры исследования
2.2. Описание методов и методик
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ КОМПЬЮТЕРНОЙ ЗАВИСИМОСТИ У ПОДРОСТКОВ
3.1. Выявление уровня зависимости подростков от компьютерных игр и Интернета
3.2. Выявление показателей и формы агрессии
3.3. Выявление показателей и форм тревожности
3.4. Выявление уровня депрессии
3.5. Выявление показателей и уровня эмоционального интеллекта
3.6. Выявление показателей жизнестойкости
3.7. Выявление взаимосвязи между уровнем зависимости подростков от компьютерных игр и Интернета и их личностными особенностями
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Выдержка из текста
Актуальность темы исследования
В современных условиях повсеместного внедрения виртуальных технологий и развития индустрии компьютерных игр человечество все более и более погружается в компьютеры и компьютерные сети, и с каждым днем все больше людей (а особенно детей) становятся зависимыми от компьютерных игр и интернета. Быстрое развитие информационных технологий привело к тому, что почти каждый ребенок уже с ранне¬го возраста имеет доступ к компьютеру.
Компьютеризация сфер общественной жизни человека – одно из самых впечатляющих и, безусловно, полезных явлений последней четверти XX века. Компьютер стал не¬отъемлемой частью жизни современного человека, в том числе и школьника: компьютерные программы ис-пользуются в качестве средства обуче¬ния и познавательного ……………………………..
Список использованной литературы
1. Абраменкова В. Ребенок в «заэкранье». Кромешный мир компьютерных игр. – М.: Лепта Книга, 2008. – 112 с.
2. Аванесян Г.Г. Особенности стратегий совладания и Я-концепции у людей, зависящих от ПАВ: дис. … канд. психол. наук. – М., 2003. – 180с.
3. Алексеец О.Г. Личностные особенности подростков, склонных к Интернет-аддикции // Вестник Бурятского государственного университета. – 2011. – № 5. – С. 185-189.
4. Бурлаков И.В. Психология компьютерных игр // Наука и жизнь. – 2006. – № 5. – С. 12-17.
5. Василенко Н.А. Гемблинг-зависимость учащихся СОШ от компьютерных игр: опыт реалиации программы социально-педагогической профилактики // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2015. – № 2 (11). – С. 13-16.
6. Воронина Н.К. Теоретико-методологические подходы к воспитанию лидерских качеств подростков в условиях современной гимназии // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. – 2012. – Т. 3. – № 3. – С. 117.
7. Выготский Л.С. Проблема возраста // Собр. соч. в 6-ти томах. – М., 1984. – Т. 4. – С. 244-268.
8. Григорьева О.В., Ванюхина Н.В. Психоэмоциональная сфера подростков с зависимостью от Интернета // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2014. – № 3. – С. 32-35.
9. Гулов Д.М. Подростковый возраст как проблема в психологической науке // Внедрение результатов инновационных разработок: проблемы и перспективы: сб. ст. межд. научно-практ. конф. (Екатеринбург, 18 ноября 2016 г.). – Уфа, 2016. – С. 223-226.
10. Девейкина Ю.Ф. Зависимость от компьютерных игр у подростков // Вестник магистратуры. – 2015. – № 3 (42). – С. 93-94.
11. Дубровина О.В. Психологические особенности личности с виртуальной аддикцией // Сибирский педагогический журнал. – 2009. – № 1. – С. 333-341.
12. Змановская Е.В. Девиантология: психология отклоняющегося поведения. – М.: Академия, 2008. – 288 с.
13. Иванова Т.В. Детерминанты становления личности девиантного подростка с противоправным поведением: автореф. дис. … канд. психол. наук. – СПб., 2002. – 28 с.
14. Кон И.С, Фельдштейн Д.И. Отрочество как этап жизни и некоторые психолого-педагогические характеристики переходного возраста // Семенюк Л.М. Хрестоматия по возрастной психологии: учебное пособие для студентов / под ред. Д.И. Фельдштейна. – 2-е изд., доп. – М.: Ин-т практической психологии, 1996. – 304 с.
15. Королева М.П. Причины и условия возникновения девиантного поведения у подростков группы риска в общеобразовательных школах // Вестник Московского государственного лингвистического университета. – 2012. – № 7 (640). – С. 174-179.
16. Кулаков С.А. На приеме у психолога – подросток. – СПб.: Питер, 2001. – 350 с.
17. Кучерявенко В.И. Исследование динамики интереса подростков к компьютерным играм // Актуальные проблемы психологи: Проблемы психологи одаренности: Сборник научных трудов. – 2008. – Т. 6. – Вып. 3. – С. 154-159.
18. Москаленко В.Д. Зависимость: семейная болезнь. – М.: PerSe, 2002. – 335 с.
19. Овчинникова Ю.Г. Кризис личностной идентичности как ситуация неопределенности // Человек в ситуации неопределенности: сб. ст. / под ред. А. К. Болотовой. – М.: ГУ ВШЭ, 2007. – 310 с.
20. Ориентационная программа «Здоровье подростков» для медицинских работников. Пособие для участника. Новые модули. – Женева: Департамент здоровья и развития ребёнка и подростка ВОЗ, 2006. – 449с.
21. Петрова И.В., Меринова Е.В. Методические рекомендации по профилактике игровой, компьютерной и интернет-зависимости Екатеринбург: Изд-во «Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Ладо», 2012. – 61 с.
22. Полякова В.В. Формирование социально-ориентированных признаков эмпатии и временной перспективы как профилактика отклонений в поведении подростков // Сибирский педагогический журнал. 2008. № 3. С. 386-393.
23. Родионова А.С. Особенности эмоционального интеллекта лиц, имеющих итернет-аддикцию // Современные научные исследования и инновации. – 2013. – № 12.
24. Руководство по аддиктологии / под ред. В.Д. Менделевича. – СПб.: Речь, 2007. – 768 с.
25. Самойлик А.А. Интернет-зависимость – актуальная проблема современного общества // Вестник Череповецкого государственного университета. – 2013. – Т. 2. – № 2. – С. 126-128.
26. Ткаченко Е.С., Тарасенко Ю.В. Акцентуации характера как фактор девиантного поведения подростков // Вестник Владимирского юридического института. – 2007. – № 2(3). – С. 302-303.
27. Трухманова Е.Н. Интернет-коммуникации как фактор социализации современных подростков и юношей // Приволжский научный вестник. – 2014. – № 11-2 (39) – С. 186-190.
28. Шевнина О. Если ребенок интересуется только компьютерными играми. – М.: Эксмо, 2003. – 110 с.
29. Шнейдер Л.Б. Девиантное поведение детей и подростков. – М.: Академический Проект; Трикста, 2005. – 336 с.
30. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. – М.: Педагогика, 1989. – 554 с.
31. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. – М.: Флинта, МПСИ, Прогресс, 2006. – 352 с.
32. Юрьева Л.Н. Компьютерная зависимость – аддикция общества, основанного на знаниях // Тюменский медицинский журнал. – 2014. – Т. 16. – № 1. – С. 54-55.
33. Янг К.С. Диагноз Интернет-зависимость // Мир Интернет. – 2000. – № 2. – С. 24-28.
34. Ясная В.А. Временная перспектива подростков с девиантным поведением: особенности и связь с толерантностью к неопределенности и самооценкой // Психологическая наука и образование. – 2012. – № 2. – С. 19-24.