Пример готовой дипломной работы по предмету: Менеджмент
Содержание
Содержание
Введение 3
1. Организационная структура Российской науки как отображение практики, сложившейся в СССР 5
1.1. Организация РАН краткое описание — ресурсы, результаты с анализом статистической динамики и тенденций 5
1.2. Особенности научной деятельности в Вузах и научных институтах 10
1.3. Сопоставление организационной структуры РАН с практикой ведущих научных стран. Сравнение позиций ученых в университетах, и в институтах 13
2. Научая политика 1990- 2000 гг. 23
2.1. Изменение подходов к финансированию, недостатки сметного финансирования, альтернативные источники финансирования научных коллективов 23
2.2. Программы Минобрнауки по поддержке научных и научно-педагогических кадров 27
3. Возможности учета результативности научных коллективов и индивидуальных ученых при определении вознаграждения ученых 35
3.1. Динамика заработной платы ученых относительно средней заработной платы 35
3.2. Выявление связи показателей результативности научной деятельности с макроэкономическими параметрами и с заработной платой 36
Заключение 39
Список использованной литературы 41
Выдержка из текста
Введение
Актуальность. Вопрос о развитии науки всегда актуален не только для государства, но и для общества. В последнее время Россия находится в состоянии перманентного реформирования различных сфер развития. Не обошло это влияние и науки. Проблема реформирования институциональной и правовой составляющей российской науки назрела уже давно, что обусловлено как проблемами новых теоретико-методологических подходов, материально-технического обеспечения, кадрового состава и в целом эффективности управления современной наукой в России. Одной из важных задач современного периода является также внедрение инновационного подхода. В русле будущее трансформации, в центре внимания политиков, общественности, представителей науки явилось реформирование Российской Академии Наук (далее РАН), что на первоначальном этапе вызвало множество дискуссий, споров и противостояний. В настоящее время стоит говорить уже о этапе развития реформирования, что связано с принятием правовых основ новой формы развития российской науки. Поэтому на сегодняшний день, важное значение приобретают дальнейшие перспективы трансформации российской науки, ее институциональной основы.
При этом, стоит отметить, что с одной стороны, следует признать, некоторые успехи государства в области инновационного развития, за последние годы разрабатывается все больше нормативных актов, регулирующих инновационные процессы – это и вопросы институционализации, и оптимизации инновационных процессов в различных отраслях, инновационные приоритеты развития.
С другой, остается еще ряд проблем в управлении инновациями. Одной из важнейших является оптимизация инновационных процессов как на институциональном уровне, так и проблемы финансового обеспечения и стимулирования инновационной деятельности. Особое значение приобретают вопросы бюджетно-налоговых инструментов финансирования инновационной деятельности. И самое главное, что в центре данных процессов лежит новая модель институционализации российской науки.
Целью выпускной квалификационной работы является изучение проблем реформирования российской науки.
В соответствии с поставленной целью, основными задачами данной работы являются:
Выявить организационные основы РАН ресурсы, результаты с анализом статистической динамики и тенденций;
- охарактеризовать особенности научной деятельности в Вузах и научных институтах;
провести сопоставление организационной структуры РАН с практикой ведущих научных стран;
- изучить изменение подходов к финансированию, недостатки сметного финансирования, альтернативные источники финансирования научных коллективов;
- охарактеризовать программы Минобрнауки по поддержке научных и научно-педагогических кадров;
- оценить итоги реализации пилотного проекта в институтах РАН, учет показателей результативности в распределении доходов ученых, программы реформирования РАН;
- выявить динамику заработной платы ученых относительно средней заработной платы;
- исследовать связи показателей результативности научной деятельности с макроэкономическими параметрами и с заработной платой.
Объектом исследования является процесс реформирования российской науки.
Предметом исследования – перспективы реформирования РАН.
Источниковой базой исследования послужили законы и иные нормативные акты, регулирующие реформирование РАН, статус науки в вузах, инновационной деятельности в науке, материалы статистики.
Теоретическая разработанность проблемы. Работы исследователей, которые использованы в данном дипломном исследовании можно разделить на исследования:
- исследования государственного управления реформированием РАН.
- в целом инновационной деятельности как в России, так и за рубежом.
Методами данного исследования послужили метод правового анализа, эмпирические методы (опросы), анализ и организационно-проектные.
Опираясь на выводы по результатам анализа, делаются конкретные рекомендации.
Постановка задач выпускной квалификационной работы определила и структуру исследования. Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованных источников и литературы.
Список использованной литературы
Список использованной литературы
1. Конституция Российской Федерации // РГ 1993 –
2. декабря
2. Бюджетный кодекс РФ // СЗ РФ 1998. — № 31, ст. 3823
3. Федеральный закон от 23.08.1996 N 127-ФЗ (ред. от 02.11.2013) «О науке и государственной научно-технической политике» // СЗ РФ 1996. — № 35, ст. 4137.
4. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 7 апреля 2011 г. № 440-р.
5. Комплексная программа научно-технологического развития и технологической модернизации экономики РФ до 2015 г. (http://mon.gov.ru/work/nti/dok/str/ntr.pdf ).
6. Концепция федеральной целевой программы «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2009 — 2013 годы // Распоряжение Правительства Российской Федерации от 7 апреля 2008 г. N 440-р
7. Концепция федеральной целевой программы «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России на 2014-2020 годы
8. Авдулов А.Н., Кулькин А.М. Системы государственной поддержки научно-технической деятельности в России и США: процессы и основные этапы их формирования. М.: ИНИОН РАН, 2007
9. Актуальные задачи воспроизводства кадров в научно-образовательной сфере и пути их решения. Доклад Координационного Совета по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совету при Президенте Российской Федерации по науке, технологиям и образованию. М., 2011.
10. Андреев C.Н. Особенности спроса и предложения в российской некоммерческой сфере. // Некоммерческие организации в России. № 5. 2011.
11. Барболин М.П. Фундаментальные основы формирования инновационного поведения человека // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД РФ 2008 -№ 2. С. 182-185
12. Варшавский Л.Е., Дубинина М.Г., Петрова И.Л. Развитие человеческого капитала в научно-технической сфере в России и за рубежом // Информационное общество. 2011. № 2-3. С. 115-123.
13. ВШЭ: основные факты // [Электронный ресурс]: http://www.hse.ru/org/hse/info/
14. Дежина И.Г., Киселева В.В. Государство, наука и бизнес. М., 2012.
15. Дежина И.Г., Киселева В.В. Научные школы: форма стагнации или интеллектуальной капитализации, 2011.
16. Дежина И.Г., Киселева В.В. Тенденции развития научных школ в современной России. 2012.
17. Дежина И.Г., Механизмы государственного финансирования науки в России ИЭПП, научные труда № 99Р, 2011, 125 с.
18. Дежина И.Г., Салтыков Б.Г., Механизмы стимулирования коммерциализации исследований и разработок, ИЭПП научные труды № 72Р 2011.151 с.
19. Декларация ценностей НИУ ВШЭ //[Электронный ресурс]: http://www.hse.ru/info/declaration
20. Департамент торговли и промышленности Великобритании // [Электронный ресурс]: http://www.dti.gov.uk
21. Заработная плата в России: эволюция и дифференциация. Ред. В. Е. Гимпельсон,, Р. И. Капелюшников. М.: Изд. дом ГУ-ВШЭ, 2011. — 575 с.
22. Иконников О. Эмиграция научных кадров из России: сегодня и завтра. М.: Компас, 1993.
23. Инновационное развитие: основы ускоренного роста экономики Российской Федерации. Национальный доклад. М.: Ассоциация менеджеров, 2011. 77 с.
24. История РАН: зарождение традиций //[Электронный ресурс]: http://www.ras.ru/about/history/traditions.aspx
25. Киселева В.В., Колосницына М.Г. Государственное регулирование инновационной сферы Учебное пособие М. Изд. Дом ГУ-ВШЭ, 2009. С.173.
26. Комитет парламента Великобритании по взаимодействию с научным сообществом // [Электронный ресурс]: http://www.ScienceInParliament.org.uk
27. Кулагина Е.В. Воспроизводство научных и научно-педагогических кадров в России: перспективы модернизации // Экономика образования. – 2012. – № 1. – С. 4-22.
28. Министерство образования, высшей школы и научных исследований Франции: // [Электронный ресурс]: http://www.recherche.gouv.fr
29. Оргструктура НИУ ВШЭ // [Электронный ресурс]: http://www.hse.ru/orgstructure/
30. Пахомов А.Н. Реформа РАН. Финансирование и результативность // Управление экономическими системами: электронный научный журнал. 2013. № 9 (57).
С. 54-57
31. Правительство Великобритании // [Электронный ресурс]: http://www.direct.gov.uk
32. Социальная динамика современной науки / В.Ж. Келле, Е.З. Мирская, С.А. Кугель и др. М.: Наука, 2007.
33. Социально-психологические проблемы науки / Под ред. М.Г. Ярошевского. М., 1973.
34. Сайт Министерства образования и науки РФ (http://mon.gov.ru).
35. Сайт Федеральной целевой программы «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России на 2009-2013 годы» (http://www.fcpk.ru).
36. Средняя начисленная заработная плата мужчин и женщин по обследованным видам экономической деятельности// [Электронный ресурс]: Росстат: Наука и инновации http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat_main/rosstat/ru/statistics/science_and_innovations/science/#
37. Управление государственным сектором науки. Зарубежный опыт. М.: ЦИСН, 2008
38. Управление научно-технической политики США // [Электронный ресурс]: http://www.ostp.gov
39. Federal Civilian Workforce Statistics. The Fact Book. 2004 Ed. US Office of Personnel Management. October 2011.
40. Шрейдер Ю.А., Борщев В.Б. Нужно ли управлять наукой? 1987.
41. Финансирование науки из средств федерального бюджета // [Электронный ресурс]: Росстат: Наука и инновации http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat_main/rosstat/ru/statistics/science_and_innovations/science/#
42. Юревич А.В. Социальная психология науки. СПб., 2011.
