Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ТРЕВОЖНОСТИ В ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЯХ 6
1.1. Понятие страха, тревоги и тревожности в психологии 6
1.2. Детско-родительские отношения: типы родительского отношения и стили воспитания 13
1.3. Тревожность в детско-родительских отношениях 33
Выводы 41
ГЛАВА II. ИССЛЕДОВАНИЕ ФЕНОМЕНА ТРЕВОЖНОСТИ В ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЯХ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ 43
2.1. Характеристика выборки и методов исследования 43
2.2. Результаты исследования 46
2.2.3. Диагностика тревожности у детей 57
2.3. Выводы 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 66
Приложения………………………………………………………………………71
Содержание
Выдержка из текста
Гипотеза исследования:целенаправленные, комплексные, постоянные коррекционно-развивающие занятия с использованием средств танцевальной терапии могут привести к положительной динамике отношений родителей к детям с легкой степенью умственной отсталости.
В свою очередь развитие самооценки в старшем дошкольном возрасте во многом зависит от детско-родительских отношений.К теме детско-родительских отношений в последние годы обращаются многие авторы, например А.
Цель исследования – теоретическое изучение особенностей коррекции детско-родительских отношений в семьях, имеющих приёмных детей.Объект исследования – детско-родительские отношения в семьях, имею-щих приёмных детей.Предмет – коррекция детско-родительских отношенийв семьях, имеющих приёмных детей.
Влияние детско-родительских отношений на тревожность в старшем дошкольном возрасте
Список использованной литературы
1. Абакарова Э. Г. Диагностика и коррекция тревожности у детей 5-7 лет в условиях дошкольного образовательного учреждения : автореф. дис. … канд. психол. наук. Ставрополь, 2003. 22 с.
2. Андреева Т. В. Социальная психология семейных отношений. СПб.: Питер, 2006.- 426с.
3. Астапов В.М. Тревожность у детей. М.: ПЕР СЭ, 2001.-160с.
4. Басов А.В., Тихомирова Л.В. Тревожность у детей школьного возраста. -Ярославль, 1991.-28 с.
5. Берн Э. Игры, в которые играют люди: Психология человеческих взаимоотношений: Люди, которые играют в игры: Психология человеческой судьбы/ Пер. с англ.- СПБ.: Лениздат, 1992.
6. Божович Л.И. Этапы формирования личности. – М.; Воронеж, 2005. – 164 с.
7. Боровков А.А. Математическая статистика. Оценка параметров, проверка гипотез.- Издательство: Наука, 1994.- 472с.
8. Булатова Т.А., Черных Е.И. Социальная тревожность в контексте психологических защит// Вестник ТГПУ, 2010, № 2.
9. Бурменская Г.В., Захарова Е.И., Карабанова О. А. Возрастно- психологический подход в консультировании детей и подростков. М.: Просвещение, 2002.- 409 с.
10. Буянов М.И. Ребенок в семье. -М.: 2004.
11. Варга А. Системная семейная психотерапия // Журнал практической психологии и психоанализа. 2000. № 2.
12. Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. – М.: Издательство МГУ, 2003.
13. Возрастная и педагогическая психология: Учебник для студентов пед.институтов/ В.В. Давыдов, Т.В. Драгунова, Л.Б. Ительсон и др.; Под ред. А.В. Петровского. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2002.
14. Габдрева Г.Ш. Основные аспекты проблемы тревожности в психологии // Школьный психолог, 2004. № 8. С. 9.
15. Гамезо М. В., Герасимова В. С, Горелова Г. Г., Орлова Л. М. Возрастная психология: личность от молодости до старости. М.: Изд. Дом «Ноосфера», 2005.-358с.
16. Елизаров А.Н. Основы индивидуального и семейного консультирования.- М.: «Ось- 89», 2003.-336с.
17. Захаров А.И. Неврозы у детей и подростков. Л., 1988.
18. Изард К. Э. Психология эмоций/Перев. с англ. — СПб.: Издательство «Питер», 1999, — 464 с.
19. Изотова Е.И., Никифорова Е.В. Эмоциональная сфера ребенка: Теория и практика. М.: Издательский центр «Академия», 2004.- 288 с.
20. Карвасарский Б. Д. Психотерапевтическая энциклопедия. СПб.: Питер, 2000.
21. Карлсон Р, Батчер Дж., Минека С. Анормальная психология. — СПб.: Питер, 2004.-1167с.
22. Кон И.С. Ребенок и общество. М.: ИЦ «Академия», 2003.
23. Костина Л. Коррекция тревожности методом интегративной игровой терапии // Дошкольное воспитание. 2003. № 10. С. 54-61.
24. Кочубей Б. Детские тревоги; что, откуда, почему? // Семья и школа. – М., 1988.
25. Крайг Г. Психология развития. СПб.: Питер, 2005.-824с.
26. Крыжановская Л. М. Психология развития. М.: Владос,2002.-365с.
27. Кутепова Н. Г. Снижение тревожности у дошкольников посредством формирования у них восприятия и конструирования комического : автореф. дис. … канд. психол. наук. Челябинск, 2001. 20 с.
28. Кученко Т. О детской тревожности // Воспитание школьников. 2002. № 5. С. 43-44.
29. Марковская И.М. Опросник для изучения взаимодействия родителей с детьми // Семейная психология и семейная терапия. — 1999. — № 2. — С. 94 – 108.
30. Мэй Р. Смысл тревоги.-М.: Независимая фирма “Класс”,: 2001.- 384с.
31. Обухова Л.Ф. Возрастная психология.- М.: Педагогическое общество России, 2000.-448 с.
32. Овчарова Р.В. Психология родительства.-М.:Издательский центр «Академия», 2005.-368с.
33. Овчарова Р.В. Психологическое сопровождение родительства. М.: Институт психотерапии, 2003.
34. Оклендер В. Окна в мир ребенка. – М., 2007.
35. Осипова А.А. Введение в практическую психокоррекцию: групповые методы работы. Акад. пед. и соц. наук. – М.: МПСИ; Воронеж, 2000.
36. Прихожан А.М. Психология тревожности. Дошкольный и школьный возраст. — СПб.: «Питер», 2007.
37. Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков: Психологическая природа и возрастная динамика — Москва-Воронеж., 2000.
38. Прихожан А.М. Тревожность: явление, причины, диагностика // Школьный психолог. — 2004. — № 8.
39. Прихожан А.М. Формы и «маски» тревожности. Влияние тревожности на деятельность и развитие личности. / Тревога и тревожность. / Сост. В.М. Астапов. – СПб.: Питер, 2001.
40. Психология отцовства: обзор исследований и некоторые выводы о современном состоянии проблемы// Перинатальная психология и психология родительства, 2008, № 4.-С. 78 — 95.
41. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования. Под ред. Е.Г. Силяевой.- М.: Издательский центр «Академия», 2008.- 192 с.
42. Психология страха: Популярная энциклопедия. — М., 1999.
43. Психология человека от рождения до смерти/ Реан А.А.-СПб: Еврознак,2002.-656 с.
44. Рабочая книга практического психолога/ Бодалева А.А.-М.: Издательство института психотерапии,2001.-620с.
45. Разумова А.В. Стили семейного воспитания и восприятие родителями своих детей // Вестник Московского университета.- 2000.- № 1.- с.88-93.
46. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. – Самара: БАХРАХ-М, 2002. – С. 77 – 78.
47. Рогов Е.И. Эмоция и воля. — М.: ГИЦ ВЛАДОС, 1999.
48. Родители и дети: психология взаимоотношений / Под ред. Е.А. Савиной и Е.О. Смирновой.- М.: «Когито-Центр», 2008.- 230с.
49. Рождественская Н.А. Негармоничные стили семейного воспитания и восприятия родителями своих детей // Вестник Московского университета.- 2002.- № 2.-с.48-53.
50. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПБ: Питер, 2007.
51. Смирнова Е.О., Быкова М.В. Опыт исследования структуры и динамики родительского отношения//Вопросы психологии, 2000, № 3.- С.313.
52. Смирнова О.Е., Хохлачева И.В. Особенности отношения родителей к ребенку с трудностями в общении.//Вопросы психологии, 2008, № 4.- С. 24-28.
53. Сорокина Н.Д., Хачатурьянц М.Л. Методический подход к исследованию тревоги. Методики диагностики психических состояний и анализа деятельности человека./ Под обш;. ред. Л.Г. Дикой М.: Изд-во Ин-та психологии РАН, 1994.-С. 171-180.
54. Спиваковская А.С. Профилактика детских неврозов: Комплексная психологическая коррекция. М.: Изд-во МГУ, 1988. -200 с.
55. Спилберг Ч.Д. Концептуальные методологические проблемы исследования тревоги./ Стресс и тревога в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1983.-С. 12-24.
56. Филиппова Г.Г. Материнство и основные аспекты его исследования в психологии// Вопросы психологии, 2001, № 4.- С. 22-35.
57. Шаповаленко И.В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология).
– М.: Гардарики, 2005.-349с.
58. Эйдемиллер Э. Г., Добряков И. В., Никольская И. М. Семейный диагноз и семейная психотерапия. Учебное пособие для врачей и психологов. — СПб.: Речь, 2006. — 352 с.
59. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В., Александрова Н.В. Семейная психотерапия. – СПб., 2000.
60. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи / Э.Г.Эйдемиллер, В.Юстицкис – 3-е изд. – СПБ. : ПИТЕР, 2001.
61. Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах: Избранные психологические труды. — М.: МПСИ, Воронеж НПО «Модэкс», 2001.
список литературы
