Пример готовой дипломной работы по предмету: Философия
Содержание
Введение
Глава I. «Homo Ludens» Й. Хейзинга. Игровая концепция культуры
1.1.Игра как феномен культуры
1.2.Игра как функция коммуникации в культуре
1.3.Концепция игры и культурный контекст эпохи
Глава II. М.М.Бахтин: концепция диалога в культуре
2.1.Понятие диалога культур. Карнавал как стихийная коммуникация и его роль в народной культуре Средневековья и Возрождения
2.2.Автор и герой: теория литературной коммуникации
Заключение
Список использованных источников и литературы
Содержание
Выдержка из текста
Список источников информации
Список использованных источников и литературы
1.Источники
1.Хейзинга Й. Homo Ludens; Статья по истории культуры, М., 1997 – 278 с.
2.Хейзинга Й., «В тени завтрашнего дня», Homo Iudens. М.,1992 – 300 с.
3.Бахтин М. М. Проблема текста // Собр. соч.: в 7-ми томах. – Т. 5. – М.: Русские словари, 1996. – С. 261-272
4.Бахтин М. М. Проблемы творчества Достоевского. Киев, Next, 1994 – 179 с.
5.Бахтин М. М. Творчество Франсуа Рабле и народная культура Средневековья и Ренессанса. М.: Художественная литература, 1990 – 400 с.
6.Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. М., 1979 – 308 с.
2.Литература
7.Aвepинцeв C.C. Восточная поэтика: Специфика художественного образа. М., 1983 – 320 с.
8.Андреев А.Н. Культурология. Личность и культура. Минск, 1998.
9.Аникеева Н.П., «Педагогика и психология игры». М.,1986 – 400 с.
10.Антология исследования культуры. — СПб., Т.1, 1997. – 640 с.
11.Берлянд И.Е. Игра как феномен сознания. Кемерово, 1992. – 320 с.
12.Берн Э. Игры, в которые играют люди. Киев: Next, 2002 – 328 с.
13.Берн Э. Люди, которые играют в игры. Киев: Next, 2002 – 279 с.
14.Библер В. С. Михаил Михайлович Бахтин, или Поэтика и культура. – М. : Прогресс, 1991. – 278 с..
15.Библер В. С. От наукоучения — к логике культуры: Два философских введения в двадцать первый век. – М. : Политиздат, 1990. – 400 с.
16.Богомолова Н.Н., «Ситуационно – ролевая игра, как активный метод социально – психологической подготовки // Теоретические и методологические проблемы социальной психологии». М.,1977.
17.Викторова Л. Г. и др. Диалоговая концепция культуры М. М. Бахтина – В. С. Библера. – Саранск, 1992. – 128 с.
18.Выготский Л.С. Игра и её роль в психологическом развитии ребенка //Вопросы психологии. 1966, № 6.
19.Гуревич П.С. Игра / Культурология. XX век. Словарь. — СПб., 1997.
20.Гуревич П.С. Культурология. — М.. 1998. – 224 с.
21.Запорожец А.В., Маркова Т.А., «Игра и её роль в развитии ребенка дошкольного возраста». М.,1978.
22.Корман Б.О. Проблема автора в русской литературе XIX — XX вв. Ижевск, 1978 – 279 с.
23.Лагунова В.Н. Игры преследования и введение в теорию игр. Тверь, 1993 – 196 с.
24.Мурюкина Е. В. Медиаобразование старшеклассников на материале кинопрессы. – Таганрог: Изд-во Кучма, 2006. – 224 с.
25.Никитин Б. П. Развивающие игры. www.koob.ru
26.Радугин А. А. Педагогика. М.; Центр, 2001 – 293 с.
27.Сапронов П.А. Культурология. Курс лекций по теории и истории культуры. — СПб., 1998. – 400 с.
28.Столович Л.Н., Искусство и игра / Эстетика. М., 1987. – 198 с.
29.Терский В.Н., Игра. Творчество. Жизнь. М., 1986 – 400 с.
30.Тэрнер В. Символ и ритуал. — М., 1983. – 363 с.
31.Усов Ю. Н. Экранные искусства – новый вид мышления // Искусство и образование. – 2000. – № 3. – С. 48 – 69.
32.Устименко В.Ф., «Место и роль игрового феномена в культуре // Филосовские науки», 1980 г., № 2, стр. 69 – 77.
33.Фаустов А. А. К вопросу о концепции автора в работах М.М. Бахтина //Сб. Формы раскрытия авторского сознания (на материалах зарубежной литературы. — Воронеж, 1986
34.Фельдштейн Д. И. Психология взросления: структурно-содержательные характеристики процесса развития личности: Избранные труды. – М.: Московский психолого-социальный институт; Флинта, 2004. – 642 с.
35.Фрезер Дж. Д. Золотая ветвь. — М., 1980. – 454 с.
36.Эльконин Д.Б. Психология игры. М.: Тривола, 2003 – 400 с.
37.Эпштейн Н.П., «Игра в жизни и искусстве // Советская драматургия», М., 1982, № 2.
список литературы
