Руководство по написанию введения к дипломной работе на тему повышения конкурентоспособности предприятия

Глава 1. Проектирование архитектуры дипломной работы как единой системы

Прежде чем приступать к написанию введения, критически важно увидеть дипломную работу целиком — как единый, логически связанный проект. Ошибка многих студентов заключается в том, что они пишут введение в вакууме, из-за чего оно часто расходится с содержанием основных глав. Чтобы этого избежать, давайте рассмотрим классическую архитектуру исследования.

Стандартная структура дипломной работы представляет собой четкую последовательность блоков, где каждый последующий элемент логически вытекает из предыдущего. Она включает:

• Введение
• Теоретическая глава (Глава 1)
• Аналитическая или практическая глава (Глава 2)
• Рекомендательная глава (Глава 3)
• Заключение
• Список литературы
• Приложения (при необходимости)

Ключевая логика здесь — это движение от теории к анализу и далее к рекомендациям. Задачи, которые вы сформулируете во введении, должны найти полное и исчерпывающее решение в соответствующих главах. Например, задача «изучить теоретические основы конкурентоспособности» решается в первой главе, «проанализировать финансовое состояние предприятия» — во второй, а «разработать мероприятия по повышению конкурентоспособности» — в третьей.

Объем работы, который обычно варьируется от 67 до 115 страниц, напрямую влияет на глубину проработки каждого раздела. Для бакалаврской работы может быть достаточно двух глав (теоретико-аналитической и проектной), тогда как магистерская диссертация часто требует трех или даже четырех глав для более глубокого погружения в проблематику.

Помните: введение — это не просто формальность, а обещание, которое вы даете научной комиссии. А каждая глава — это последовательное выполнение этого обещания.

Глава 2. Формулирование актуальности, или как доказать значимость вашей темы

Актуальность — это не формальная отписка, а самый сильный аргумент в пользу того, почему ваше исследование заслуживает внимания. Это ответ на вопрос: «Почему именно сейчас и именно эта тема важна?». Обоснование актуальности — это демонстрация вашего глубокого знакомства с проблематикой и умения видеть «белые пятна» в существующих знаниях.

Чтобы убедительно доказать значимость вашей темы, используйте следующий алгоритм:

1. Анализ текущей ситуации: Начните с макроуровня. Опишите общие экономические, технологические или социальные тенденции, которые делают вашу тему злободневной. Например, усиление конкуренции на рынке, внедрение новых технологий, изменение потребительского поведения.
2. Выявление нерешенных проблем: Спуститесь на микроуровень. Покажите, какие конкретные проблемы в области повышения конкурентоспособности существуют сегодня для предприятий. Это могут быть проблемы с доступом к финансированию, неэффективный маркетинг, устаревшая организационная структура.
3. Обзор существующих исследований: Кратко проанализируйте, что уже было сделано по вашей теме другими учеными. Ваша цель — не пересказать их работы, а выявить пробелы в знаниях. Возможно, существующие методики устарели или не учитывают специфику определенной отрасли.
4. Связь с практическими потребностями: Четко покажите, как ваше исследование поможет решить конкретные практические задачи. Кто получит выгоду от ваших результатов? Конкретное предприятие, отрасль в целом, государственные органы?

Таким образом, актуальность вашей работы должна быть обоснована ее современностью и важностью для общества и бизнеса. Вы доказываете, что тема не просто интересна лично вам, но и имеет реальную ценность.

Глава 3. Определение границ исследования через объект, предмет и проблему

Когда актуальность доказана, необходимо четко очертить границы вашего исследования. Без этого работа рискует стать «обо всем и ни о чем». Для этого служат три ключевых понятия: объект, предмет и проблема.

Объект исследования — это широкое поле, процесс или явление, которое вы изучаете. Это ответ на вопрос: «Что мы рассматриваем в принципе?». Объектом может быть система управления, экономические отношения, деятельность предприятия.

Предмет исследования — это конкретная часть, аспект или свойство объекта, которое вы непосредственно анализируете. Это ответ на вопрос: «Какую именно часть объекта мы изучаем?». Предмет всегда уже объекта и находится внутри его границ. Неправильное определение этих понятий — одна из самых частых ошибок, ведущих к размытой и неуправляемой работе.

Простая аналогия: если объект — это автомобиль, то предметом может быть его двигатель, тормозная система или аэродинамика. Вы не можете изучать двигатель в отрыве от автомобиля.

Рассмотрим на конкретном примере из дипломной работы по теме повышения конкурентоспособности предприятия УМП «Городской центр торговли»:

• Объект: Система повышения конкурентоспособности предприятия. (Это широкое явление).
• Предмет: Финансовые инструменты, используемые для повышения конкурентоспособности данного предприятия. (Это конкретный аспект внутри системы).

Из соотношения объекта и предмета рождается исследовательская проблема — это конкретное противоречие, вопрос или «белое пятно», которое вы выявили на этапе обоснования актуальности. Проблема — это то, что вы намерены решить в ходе своей работы. Например: «противоречие между необходимостью повышения конкурентоспособности предприятия и недостаточной разработанностью методик использования финансовых инструментов для этой цели в текущих экономических условиях».

Глава 4. Постановка цели и декомпозиция задач как план вашего исследования

Цель и задачи — это ваш рабочий план. Они переводят проблему из плоскости «что не так?» в плоскость «что нужно сделать?». Здесь действует железное правило: одна дипломная работа — одна цель. Цель — это формулировка конечного результата, который вы хотите получить. Это ваш ответ на главный вопрос исследования.

Задачи — это конкретные, последовательные шаги, которые необходимо выполнить для достижения поставленной цели. Они должны быть четкими, измеримыми и логически связанными. Задачи фактически формируют структуру вашей работы, где каждая задача соответствует определенному разделу или главе.

Универсальная структура задач, отражающая логику дипломной работы, выглядит так:

1. Теоретическая задача: Начинается с глаголов «изучить», «систематизировать», «проанализировать теоретические основы…». Соответствует Главе 1.
2. Аналитическая задача: Использует глаголы «провести анализ», «оценить», «выявить особенности…». Соответствует Главе 2.
3. Рекомендательная задача: Формулируется через «разработать», «предложить», «обосновать мероприятия…». Соответствует Главе 3.

Возьмем снова пример работы про УМП «ГЦТ». Цель и задачи там были сформулированы следующим образом:

• Цель: Исследование финансовых инструментов для роста конкурентоспособности предприятия.
• Задачи:
  1. Провести теоретический анализ сущности конкурентоспособности и финансовых инструментов.
  2. Выполнить анализ и оценку финансового состояния и конкурентоспособности УМП «ГЦТ».
  3. Разработать конкретные меры по повышению конкурентоспособности предприятия на основе эффективного использования финансовых инструментов.

Как видите, задачи последовательно ведут к достижению цели и полностью соответствуют структуре «теория — анализ — рекомендации».

Глава 5. Выбор методологии исследования и обоснование значимости работы

Имея на руках план (цель и задачи), необходимо выбрать инструменты для его выполнения — методы исследования. Важно понимать, что не существует какой-то одной универсальной и идеальной методики для оценки конкурентоспособности. Успех исследования зависит от вашей способности создать грамотный «методологический комплекс» — набор взаимодополняющих методов, подходящих для решения каждой конкретной задачи.

В работах по теме конкурентоспособности чаще всего используется следующий арсенал методов:

• Аналитические методы: анализ и синтез, сравнение, обобщение (для работы с теорией).
• Статистические методы: анализ динамики, расчет коэффициентов (для оценки финансовых показателей).
• Матричные методы: SWOT-анализ (для выявления сильных и слабых сторон, возможностей и угроз), PEST-анализ (для анализа внешней среды).
• Методы экспертных оценок: анкетирование, интервью с руководителями (для сбора качественных данных).
• Моделирование: построение финансовых моделей для прогнозирования эффекта от внедрения рекомендаций.

После выбора методов необходимо сформулировать теоретическую и практическую значимость работы.

Теоретическая значимость — это ваш вклад в науку. Чем вы дополните или уточните существующие теории? Возможно, вы систематизируете факторы конкурентоспособности, адаптируете известную методику для новой отрасли или предложите новый подход к анализу.

Практическая значимость — это конкретная польза от вашего исследования. Где и как можно применить ваши результаты? Это могут быть конкретные рекомендации для анализируемого предприятия, методика, которую могут использовать другие компании в отрасли, или аналитические материалы для органов власти.

Глава 6. Синтез и финальная сборка текста введения с примерами и шаблонами

Теперь, когда все строительные блоки готовы, осталось собрать их в единый, логичный и связный текст. Ключевой принцип сборки — изложение должно идти от общих положений к специфике вашей работы. Это создает логическую воронку, которая постепенно фокусирует внимание читателя на вашем конкретном исследовании.

Пошаговый алгоритм сборки текста введения выглядит так:

1. Начните с актуальности. В 2-3 абзацах опишите общую ситуацию в экономике или отрасли, плавно подведя к проблеме, которую вы будете решать.
2. Обозначьте проблему и степень ее разработанности. Укажите, какие ученые занимались этой темой, и подчеркните, какие аспекты остались неизученными.
3. Сформулируйте объект и предмет исследования. Четко определите границы вашей работы, как мы обсуждали в Главе 3.
4. Поставьте цель. Представьте ее как логическое следствие выявленной проблемы. «Таким образом, целью данной работы является…»
5. Перечислите задачи. Представьте их в виде нумерованного списка. «Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:…»
6. Опишите методологию. Кратко перечислите методы, которые вы будете использовать для решения поставленных задач.
7. Обоснуйте значимость. Отдельными абзацами раскройте теоретическую и практическую ценность вашей работы.

Для финальной самопроверки используйте следующий чек-лист:

• [ ] Актуальность доказана, а не просто заявлена?
• [ ] Проблема четко сформулирована?
• [ ] Объект шире предмета?
• [ ] Цель одна, она достижима и конкретна?
• [ ] Задачи логично вытекают из цели и соответствуют главам?
• [ ] Каждая задача начинается с глагола действия (изучить, проанализировать, разработать)?
• [ ] Выбранные методы соответствуют задачам?
• [ ] Практическая значимость имеет конкретного адресата?
• [ ] Все элементы введения логически связаны между собой?

Следуя этой структуре и логике, вы превратите написание введения из мучительного творческого поиска в понятный и управляемый инженерный процесс, заложив прочный фундамент для всей дипломной работы.

Список использованной литературы

1. Положение по бухгалтерскому учету «Бухгалтерская отчетность организации», утвержденное приказом Минфина РФ от 06.07.99 №43н (ПБУ 4/99), (в ред. Приказа Минфина РФ от 18.09.2006 №115н).
2. Положение по бухгалтерскому учету «Доходы организации» (ПБУ 9/99), утвержденное приказом Минфина РФ от 06 мая 1999 г. №32н (с изменениями от 30.12.1999 №107н, от 30.03.2001 №27н, 18.09.2006 №116н, от 27.11.2006 №156н).
3. Положение по бухгалтерскому учету «Расходы организации» (ПБУ 10/99), утвержденное приказом Минфина РФ от 06 мая 1999 г. №33н (в ред. Приказов Минфина РФ от 30.12.1999 №107н, от 30.03.2001 №27н).
4. Указания о порядке составления и предоставления бухгалтерской отчетности, утвержденные приказом Минфина от 13.01.2000 г. №4н (в ред. Приказов Минфина РФ от 31.12.2004 №135н, от 18.09.2006 №115н).
5. Федеральный закон от 21.11.96 №129-ФЗ «О бухгалтерском учете» (с изменениями от 23 июля 1998 г., 28 марта, 31 декабря 2002 г., 10 января, 28 мая, 30 июня 2003 г., 3 ноября 2006 г., 27 июля 2010.).
6. Абдразаков Р.И. Многокритериальный подход к оценке конкурентоспособности организаций // Менеджмент в России и за рубежом. 2010. № 2. С. 190.
7. Абрютина М.С., Грачев А.В. Анализ финансово – экономической деятельности предприятия. Учебно – практическое пособие. – М.: Издательство «Дело и Сервис», 2009. – 256 с.
8. Андрианов B.C. Конкурентоспособность в мировой экономике // МэиМО. — 2010. — №3. — С. 211.
9. Баканов М.И., Мельник М.В., Шеремет А.Д. Теория экономического анализа: Учебник. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Финансы и статистика, 2010. – 306 с.
10. Балабанов И.Т. Анализ и планирование финансов хозяйствующего субъекта. – М.: Финансы и статистика, 2012. – 165 с.
11. Баринов В.А., Синельников А.В. Развитие организации в конкурентной среде // «Менеджмент в России и за рубежом», 2011, № 2 – 164 с.
12. Белоусов В.Л. Анализ конкурентоспособности фирмы // Маркетинг в России и за рубежом. 2009. № 5 – 170 с.
13. Бланк И.А. Управление прибылью. – К.: Издательство Ника-Центр, 2010. – 287 с.
14. Бурр В. Концепция устойчивого конкурентного преимущества //Проблемы теории и практики управления. – 2011. — №4 — с.159.
15. Васильев В.Н. Организация производства в условиях рынка. Учебное пособие. – М.: Машиностроение, 2012. – 276 с.
16. Васильева З.А. Иерархия понятий конкурентоспособности субъектов рынка// Маркетинг в России и за рубежом. – 2010. — №2 (52) — 183 с.
17. Виноградова С.В. Конкурентоспособность торговой услуги. // Вестник СПбГУ. – 2011. — №2. — С.129.
18. Волкова Е.А. Повышение конкурентоспособности предприятия на основе совершенствования качества рабочей силы / Е.А. Волкова, Е.В. Калинникова. Ульяновск: УлГТУ, 2010. 229 с.
19. Воронов А.А. Моделирование конкурентоспособности продукции предприятия // «Маркетинг в России и за рубежом», 2013, № 4 – 203с.
20. Голубков Е.П. Изучение и завоевание преимуществ в конкурентной борьбе. // Маркетинг в России и за рубежом. – 2010. – №2. – С 243.
21. Горькова Т.И., Шаповалов Г.А. Стратегия конкурентной борьбы в предпринимательстве // «Менеджмент в России и за рубежом», 2011, №7 – 185 с.
22. Груздев Д.Ф. Управление конкурентоспособностью: модель стратегического управления конкурентоспособностью предпринимательских структур в условиях быстроменяющейся конъюнктуры рынка / Рос. предпринимательство. 2012. № 2(Вып. 2). С. 240.
23. Грузинов В.П. Экономика предприятия и предпринимательство: Учебное пособие. – М.: Софит, 2011. – 114 с.
24. Дзахмишева И.Ш. Методика оценки конкурентоспособности услуги розничной торговой сети // Маркетинг в России и за рубежом. — 2010.-№ 3. — С. 207.
25. Ефимова О.В. Финансовый анализ – 3-е издание., перер. и доп. – М.: Издательство «Бухгалтерский учет», 2013. – 352 с.
26. Захаров А.Н. Конкурентоспособность предприятия: сущность, методы оценки и механизмы увеличения / А.Н. Захаров, А.А. Зокин // Бизнес и банки. 2010. № 1 – 2. С. 172.
27. Захаров В.Я., Блинов А.О. Имидж организации как фактор конкурентоспособности // Менеджмент в России и за рубежом. 2011. № 4. С. 235.
28. Колчина Н.В., Г.Б. Поляк., Л.П. Павлова., Финансы предприятий. Учебник. – М.: ЮНИТИ, 2010. – 413 с.
29. Коротков А.М., Еленева Ю.Я. Конкурентоспособность предприятия: подходы к обеспечению, критерии, методы оценки – «Маркетинг в России и за рубежом», 2012, № 6 – 186..
30. Кузнецова Е.И. Экономическая безопасность и конкурентоспособность. Формирование экономической стратегии государства: монография. М.: ЮНИТИ-ДАНА. 2012. 813 с.
31. Лаврушин О.И. Деньги, кредит, банки. – М.: Финансы и статистика, 2013. – 209 с.
32. Лифиц И.М. Теория и практика оценки конкурентоспособности товаров и услуг. / И.М. Лифиц. — М.: Юрайт-М, 2010. – 407с.
33. Миронов М.Г. Ваша конкурентоспособность / М.Г. Миронов. М.: Альфа-Пресс. 2011. 160 с.
34. Москвин В.А. Анализ финансовых результатов деятельности предприятия // Центр дистанционного образования «Элитариум». – 2013 – №5 – 251 с.
35. Пещанская И.В. Анализ ликвидности предприятия в практике отечественного финансового менеджмента // Центр дистанционного образования «Элитариум». – 2012 – №3 – 307с.
36. Плясунков А.В. Экономические методы управления конкурентоспособностью продукции: Автореферат диссертации / А.В. Плясунков. Мн. БГПА, 2010. – 221 с.
37. Портер М.Э. Международная конкуренция./ М.Э. Портер. – М.: Международные отношения., 2012. – 896 с.
38. Рубин Ю.Б. Конкуренция. Упорядоченное взаимодействие в профессиональном бизнесе. М.: Маркет ДС. 2010. 464 с.
39. Русинов Ф.М. Менеджмент (Современный российский менеджмент): Учебник. / Ф.М. Русинов. – М.: ФБК-ПРЕСС, 2011. – 504с.
40. Савицкая Г.В. Экономический анализ. Мн.: Новое знание. 2010. 640 с.
41. Семенов В.И. «Управление продажами и прибылью» // Справочник экономиста №9 (51) сентябрь 2012. с. 230.
42. Соколова Л.С. Финансовое состояние предприятия: оценка и моделирование механизма управления // Справочник экономиста. – 2013. – №9 – с. 263.
43. Трубилин А. Конкурентоспособность – главный фактор эффективного производства. // АПК: экономика, управление. – 2011. – №12. – С.346.
44. Тютюнин А.А. Основные направления повышения конкурентоспособности предприятий в условиях глобальной экономики // Менеджмент в России и за рубежом. – 2012 — №2. — с.181.
45. Фатхутдинов Р.А. Управленческие решения: учебник. М.: ИНФРА-М. 2010. 428 с.
46. Философова Т.Г. Конкуренция. Инновация. Конкурентоспособность: учебное пособие. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. 634 с.
47. Царькова С.В. Методологические аспекты исследования конкурентоспособности переходной экономики России: Автореф. дис. – М., 2011. – 223 с.
48. Черкасова О.Г., Козлова Е.Е., Лубушина Н.П. Экономический анализ уровня конкурентоспособности региона с использованием показателей экономической безопасности // Экономический анализ: теория и практика. 2012. № 23 С. 266.
49. Яшева Г.А. Как оценить конкурентоспособность товара. // Маркетинговое образование. – 2012. – №1. – С.225.
50. Википедия [Электронный ресурс] / www.wikipedia.org.
51. Консультант плюс [Электронный ресурс] / www.consultant.ru.