Физическая подготовка детей дошкольного возраста средствами подвижных игр, Физкультура

Пример готовой дипломной работы по предмету: Физкультура

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ

1.1. Особенности развития детей дошкольного возраста.

1.2. Физическое воспитание в дошкольном возрасте.

1.3. Подвижные игры — ведущее средство физического воспитания детей дошкольного возраста.

ГЛАВА II. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Организация исследования.

2.2. Методы исследования

ГЛАВА III. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПОДВИЖНЫХ ИГР В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

3.1. Применение подвижных игр в физическом воспитании детей дошкольного возраста.

3.2. Анализ физического развития и физической подготовленности детей дошкольного возраста.

3.3. Результаты экспериментальной методики в практику физического воспитания детей дошкольного возраста.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ Содержание

Выдержка из текста

Физическая подготовка детей дошкольного возраста средствами подвижных игр

Структура и объём. В соответствии с логикой изложения материала структурно исследование состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы, включающего

1. позиций. Общий объём работы – 39 страниц.

Гипотеза исследования: предполагается, что процесс физического воспитания детей дошкольного возраста осуществляется более эффективно, если применить комплекс вариативных физических упражнений совместно с комплексом оздоровительных мероприятий…..

И в этом русле одним из важных средств физического воспитания детей дошкольного возраста являются подвижные игры, в которых комплексно воспитываются физические и эмоционально-волевые качества дошкольников, а также совершенствуются сформированные двигательные умения и навыки.Цель исследования — проанализировать роль народных подвижных игр в процессе физического воспитания детей дошкольного возраста. Провести констатирующий эксперимент с целью выяснения актуального уровня физической подготовки старших дошкольников.

методические исследования и опыт по физическому воспитанию детей в игре Э.Й. Адашкавичене, Л.В. Былевой, И.М. Короткова, А.А. Делигишина, Н.Н. Доломановой, М.Н. Жукова, И.М. Короткова, Л.И. Пензулаевой, Л.Н. Сивачевой, А.И. Фоминой, Д.В. Хухлаевой, В.Н.Шебеко, Н.Н. Ермака, В.А. Шишкиной, Г.П. Юрко и др.

Для плодотворной работы и достижения, поставленных нами задач мы использовали в работе различные методы исследований: изучение и анализ литературы, наблюдение, беседа с детьми, опытно-поисковая работа.

Такая физическая активность способствует более раннему развитию организма ребенка в плане физическом и психическом. Играя в подвижные игры, дошкольник учится выслушивать правила игры, следовать им, внимательно относиться к выполнению правил другими участниками общей игры, координировать свои действия с другими участниками.

Для раскрытия поставленной темы определена следующая структура: работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложения. Названия основной части отображают ее содержание

Проблема исследования — изучить особенности развития основных движений у детей младшего дошкольного возраста в подвижных играх? Теоретический анализ научной литературы в области изучения организации подвижных игр с детьми младшего дошкольного возраста; Определить основные условия развития основных движений у детей младшего дошкольного возраста в подвижных играх;

Проблема исследования:изучить особенности развития основных движений у детей младшего дошкольного возраста в подвижных играх Провести теоретический анализ научной литературы, касающейся организации подвижных игр с детьми младшего дошкольного возраста; Осуществить подбор подвижных игр и условий для их организации и проведения с детьми младшего дошкольного возраста.

Список источников информации

1.АдашкявиченеЭ.Й. Спортивные игры и упражнения в детском саду: книга для воспитателей детских садов / Э.Й. Адашкявичене. М.: Просвещение, 1992. -159 с.

2.Артамонова Т. В. Развитие ловкости у детей дошкольного возраста Текст. : автореф. дис. . канд. пед. наук / Т. В. Артамонова. — Волгоград, 1996.-22 с.

3.Бутин И. М. Развитие физических способностей детей [Текст]

/ И. М. Путин, А. Д. Викулов. — М. :Владос-пресс, 2002. — С. 69.

4.Васильева Н.Н. Развивающие игры для дошкольников: популярное пособие для родителей и педагогов / Н.Н. Васильева, Н.В. Новотворцева— Ярославль: Академия развития, Академия холдинг, 2002. — 208 с.

5.Волков В. М. К проблеме предпосылок развития двигательных способностей [Текст].

М. Волков // Теория и практика физической культуры. — 1993. — № 5-6. — С. 21.

6.Волошина Л. Современная методология обучения играм с элементами спорта / Л. Волошина // Дошкольное воспитание. 2005. — № 11. — С. 27-32.

7.Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста: сборник статей / под ред. А.Н. Леонтьева, А.В. Запорожца. -М., 1995. — 132 с.

8.ВоротилкинаИ.М. Физкультурно-оздоровительная работа в дошкольных образовательных учреждениях: методическое пособие / И.М. Воротилкина. — М.: НЦЭНАС, 2004. — 144 с.

9.Выготский Л. С. Вопросы детской психологии [Текст]

/ Л. С. Выготский. — СПб. : СОЮЗ, 1997. — С. 27.-196.

10.ГавринС.Е. Уроки для дошколят / С.Е. Гаврин, А.С. Галанов и др. М.: ООО Изд-во «Росмен-Пресс», 2003. — 287 с.

11.Галанов А. С. Психическое и физическое развитие ребенка от трех до пяти лет [Текст]

: пособие для работников дошк. образ, учрежд. и родителей / А. С. Галанов. — М.: АРКТИ, 2002. — 96 с

12.Гасанова Д. И. Психотехнические игры как средство физического воспитания детей старшего дошкольного возраста [Текст]

:автореф. дис. … канд. пед. наук / Д. И. Гасанова. — Махачкала, 2000. — 26 с.

13.Глазырина Л.Д. Физическая культура дошкольникам: программа и программные требования / Л.Д. Глазырина. — М.: Владос, 2000. – 144

14.Глушкова Г.В. Физическое воспитание в семье и ДОУ: методические рекомендации: домашние задания / Г.В. Глушкова, Л.В. Голубева, И.А. Прилепи-на. М.: Школа-Пресса, 2005. — 95 с.

15.Годик М.А. Система общеевропейских тестов для оценки физического состояния человека / М.А. Годик, В.К. Бальсевич и др. // Теория и практика физической культуры. 1994. — № 5-6. — С. 24-32.

16.ГрядкинаТ.С. Педагогические условия оптимизации обучения детей 6-го года жизни основным движениям в детском саду (прыжки, метание, лазание): автореф. дис. . канд. пед. наук / Т.С. Грядкина. Ростов н/Д, 1991. — 19 с.

17.Дворкина Н.И. Физическое воспитание детей 5-6 лет на основе подвижных игр дифференцированных по преимущественному развитию физических качеств: метод пособие / Н.И. Дворкина, Л.И. Лубышева. М.: Советский спорт. 2007. — 80 с.

18.Доман Г. Как сделать ребенка физически совершенным [Текст]: / Г. и Д. Доман, Б. Хаги: пер. с англ. — М. : Аквариум, 2000 — 336 с.

19.Ефименко Н.Н. Материалы к оригинальной авторской программе «Театр физического воспитания и оздоровления детей дошкольного и младшего школьного возраста» / Н.Н. Ефименко. М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 1999. — 256 с.

20.Здоровый дошкольник: социально-оздоровительная технология

2. века / Ю.Е. Антонов, М.Н. Кузнецова, Т.Ф. Саулина. М.: АРКТИ, 2000. -88 с.

21.Калиниченко А.В. Развитие игровой деятельности дошкольников: методическое пособие / А.В. Калиниченко, Ю.В. Микляева, В.Н. Сидоренко. М.: Айрис-Пресс: Айрис дидактика, 2004. — 106 с.

22.КантанВ.В. Раннее физическое развитие ребенка: методическое руководство для родителей и воспитателей / В.В. Кантан. СПб.: Корена-принт, 2001. — 272 с.

23.Карпеев Л. Г. Направление и принципы изучения двигательных координации основных видов движений [Текст]

/ Л. Г. Карпеев // Теория и практика физ. воспитания. — 1995. — № 9. — С. 5-7.

24.Кожухова Н.Н. Воспитатель по физической культуре в дошкольных учреждениях: учебное пособие для студ. высших и сред. пед. учеб. заведений / Н.Н. Кожухова и др.. М.: Академия, 2002. — 320 с.

25.Кокорева О. И. Развитие точности движений у детей шестого года жизни в играх-эстафетах Текст. : автореф. дис. . канд. пед. наук / О. И. Кокорева. -М., 1997. 16 с.

26.Кудрявцев В.Т. Развивающая педагогика оздоровления (дошкольный возраст) / В.Т. Кудрявцев, Б.Б. Егоров. М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2000. — 320 с.

27.Лях В. И. Двигательные способности : общая характеристика и основы теории и методики их развития в практике физического воспитания [Текст]

/ В. И. Лях//Физ. культура в шк. -№ 2,- 1996.-С. 14-16.

28.Маланов С.В. Развитие умений и способностей у детей дошкольного возраста: теоретические и методические материалы / С.В. Маланов. — М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж МОДЭК, 2001.-160 с.

29.Матвеев А. П. Теория и методика физического воспитания [Текст]

/ А. П. Матвеев ; под ред. Б. А. Ашмарина. — М. : Просвещение, 1990 – 320 с.

30.Менькова С. Возможности интегрированного обучения в школе/ С. Менькова, И. Козлов // Человек в мире спорта: новые идеи, технологии, перспективы: Тезисы докладов Международной конференции. — М., 1998. Т.2. — С. 384 -386.

31.Михайленко Н.Я. К портрету современного дошкольника / Н.Я. Михайленко, Н.А. Короткова // Дошкольное воспитание. — 1993. № 1. — С. 27-34.

32.Михайлина Г.М. Методические подходы к педагогической диагностике физической подготовленности детей дошкольного возраста / Г.М. Михайлина А.Б. Лагутин // Сборник научных трудов молодых ученых и студентов РГАФК. -М., 2000.-С. 119-122.

33.Монтессори М. Помоги мне это сделать самому [Текст]

/ М. Монтессори ; сост. вступ. ст. М. В. Богуславский. Г. Б. Корнетов. — М. : Изд. дом «Карапуз», 2000 — 272 с.

34.Осокина Т. И. Физические упражнения для дошкольников Текст. / Т. И. Осокина, Е. А. Тимофеева. — М. : Просвещение, 1996. — С. 70-75.

35.Панов В. А. Методика развития координационных способностей детей 7 лет на основе применения стандартной тренировочной программы Текст. : автореф. дис. канд. пед. наук / В. А. Панов. М., 1996. — 23 с.

36.ПравдовМ.А. Интеграция двигательной и познавательной деятельности детей младшего школьного возраста на уроках физической культуры / М.А. Правдов // Начальная школа. 2005. — № 11. — С.71-74

37.РуноваМ.А. Двигательная активность ребенка в детском саду: пособие для педагогов дошкольных учреждений, преподавателей и студентов педвузов и колледжей / М.А. Рунова. М.: Мозайк-Синтез, 2000. — 256 с.

38.Рылеева Е.В. Дидактические игры для развития навыков сотрудничества у детей 4-6 лет / Е.В. Рылеева. М.: Айрис-Пресс, 2004. – 160 с.

39.Седых Н.В. Здоровьесберегающие технологии в дошкольных образовательных учреждениях: Монография / Н.В. Седых. Волгоград: Изд-во ВГСХА, 2002.- 177 с.

40.Семенова Г.И. Использование оздоровительных технологий для улучшения показателей соматического здоровья детей / Г.И. Семенова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2005. — № 2. — С. 42-47.

41.Сивачева Л.Н. Физкультура — это радость! Спортивные игры- с нестандартным оборудованием / Л.Н. Сивачева. — СПб., 2001. — 48 с.

42.Смирнова Н. Игровое сообщество дошкольников / Н. Смирнова // Дошкольное воспитание. 2009. — № 1. — С. 35-39.

43.СтепаненковаЭ.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка / Э.Я. Степаненкова. М.: Академия, 2001. — 368 с.

44.Фомина Н.А. Физическое воспитание детей дошкольного возраста на основе системы сюжетно-ролевой ритмической гимнастики: дис. . д-ра пед. наук / Н.А. Фомина. Волгоград, 2004. — 320 с.

45.Холодов Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта: учебное пособие для студентов вузов / Ж.К.,Холодов, В:С 1 Кузнецов. 4-е изд. — М.: Академия, 2006. — 480 с.

46.Чернышенко Ю.К. Научно-педагогические основания инновационных направлений в системе физического воспитания детей дошкольного возраста: дис. . д-ра пед. наук / Ю:К. Чернышенко. — Краснодар, 1998.-353 с.

47.ШебекоВ.Н. Физическая культура дошкольника / В.Н. Шебеко // Дошкольное воспитание. 2009. — № 5. — С. 18-23.

48.ШерешекН.Н. Игра дошкольника и развитие регуляции его поведения / Н.Н. Шерешек // Наука образования: сборник. Вып. 22. — Омск: Изд-во Ом-ГПУ, 2004.-С. 399-405.

49.Шмаков С.А. Учимся, играя: методическое пособие / С.А. Шмаков. — М.: ЦГЛ, 2003.- 128 с.

50.ЭльконинД.Б. Детская психология / Д.Б. Эльконин. — М.: Академия, 2006. -450 с.

51.Cramer Ph. The development of Desensive Mechanisms. 1990. — 150 p.

52.Mc. KenzieТ., et. al. School physical education: Effect of the child and adolescent trial for cardiovascular health // reventive Medicine. 1996. — V. 25. -P. 423-31 с. список литературы