Содержание
Содержание
Введение3
1.Обзор литературных источников5
2.Анализ поставленной задачи21
3.Анализ параметров емкостных преобразователей22
5.Создание учебных пособий40
6.Экономическая часть проекта43
Заключение48
Список использованной литературы51
Выдержка из текста
Введение
Современная информационно-измерительная техника располагает средствами измерения около двухсот различных физических величин электрических, магнитных, тепловых, акустических, механических и т. д.
Подавляющее большинство этих величин в процессе измерения преобразуется в величины электрические, как наиболее удобные для передачи, усиления, математической обработки и точного измерения. Поэтому в современной измерительной технике находят широкое применение преобразователи разного рода физических величин в электрические величины.
Измерительное преобразование представляет собой отражение размера одной физической величины размером другой физической величины, функционально с ней связанной.
Применение измерительных преобразований является единственным методом практического построения любых измерительных устройств.
Измерительный преобразователь это техническое устройство, построенное на определенном физическом принципе действия, выполняющее одно частное преобразование.
Актуальность. В различных технологических системах и при управлении технологическими процессами требуется получение объективной, воспроизводимой при повторных измерениях информации об электрических параметрах исследуемых объектов. Одной из задач в подобных системах, используемых в медицине, биологии, ботанике, электрохимии, информатики является измерение электрического сопротивления или проводимости. Определение этих параметров имеет большое значение при исследовании теплозависимых нелинейных компонентов, исследования состояния жидких сред, биологических объектов и т.п. При измерении данных параметров невозможно обойтись без воздействия на исследуемый объект электрической энергией. Таким образом, измерительные преобразователи, работающие в различных режимах, покажут разные значения измеряемого параметра для одного и того же объекта. Возникающая неопределенность энергетического режима измерения осложняет задачу получения высоких метрологических характеристик измерительных преобразователей и воспроизводимости измерений.
Целью дипломной работы является изучение физических основ получения информации, создания классификации емкостных измерительных преобразователей.
Задачей дипломной работы является изучение:
— обзор существующих разработок;
— анализа создания классификации емкостных измерительных преобразователей и ее реализация;
— создание классификации емкостных измерительных преобразователей и её реализация в виде учебного пособия по курсу Физические основы получения информации.
Список использованной литературы
Список использованной литературы
1.А. Бондер, А. В. Алферов — «Измерительные приборы», М., 2008
2.В. А. Ацюковский — «Емкостные датчики перемещения», СПб, 2006
3.Г. Виглеб — «Датчики. Устройство и применение», М., 2006
4.Раннев Г.Г. Методы и средства измерений: Учебник для вузов / Г.Г. Раннев, А.П. Тарасенко 2-е изд., стереотип. М.: Издательский центр Академия, 2004. 336 с
5.Котюк А.Ф. Датчики в современных измерениях, -М.: Радио и связь, Горячая линия Телеком, 2006. 96 с.: ил.
6.Готра З.Ю. Датчики, — М.: Каменяр, 1995. 312с.
7.Аж, Ж. Датчики измерительных систем: в 2-х кн. / Пер. с франц. М.: Мир, 2002. 480 с., ил.
8.В.А. Ацюковский, Емкостные дифференциальные датчики перемещения. Государственное энергетическое издательство 1960 г.
9.Актуальные проблемы образовательных дисциплин и прикладных исследований в вузе, 2008.
10.Батаршев А.В. Преемственность обучения в общеобразовательной и профессиональной школе, под ред. Беляевой, 2006.
11.Беляева А.П. Дидактические принципы профессиональной подготовки в вузах, Москва, 2001.
12.Боголюбов В.И. Лекции по основам конструирования современных педагогических технологий. Пятигорск, 2001.
13.Брановский Ю.С. Компьютеризация процесса обучения в пед. вузе и средней школе, 1990.
14.Богданов В.М., Пономарев В.С., Соловов А.В. Использование современных информационных технологий в теоретической и методико-практической подготовке студентов по физическому воспитанию /Матер. всерос.науч.-практ. конф. СПб., 2000.
15.Веревченко А.П. Информационные ресурсы: определение и краткая характеристика. Под ред. В.М. Савинкова. Вып. 17. М. Финансы и статистика, 2001.
16.Зайцева Т.И., Смирнова О.Ю. В сб.: Информационные технологии в образовании. М., 2006.
17.Роберт И. Современные информационные технологии в образовании. Москва, «Школа-Пресс». 2004.
18.Христочевский С.А. Мультимедиа и электронный учебник// Труды конференции «Новые информационные технологии в образвании на базе компьютеров Макинтош». М. «Нефть и газ», 2008.
19.Христочевский С.А. Электронные мультимедийные учебники и энциклопедии.//Информатика и образование. № 2. 2007.
20.Христочевский С.А. Электронный учебник. ИТО-98, 2008.