Пример готовой дипломной работы по предмету: Физическая культура
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
Глава
1. ОСОБЕННОСТИ ФИЗКУЛЬТУРНО – ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ДЕТСКОМ САДУ………………………………..………………….5
1.1. Деятельность воспитателя в ДОУ……………………………………………5
1.2. Методические основы физкультурно – оздоровительной работы в детском саду………………………………………………………………………14
Глава
2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ…………………………….………… 23
2.1. Значение использования ИКТ в процессе развития дошкольников……….23
2.2. Области применения ИКТ для развития дошкольников……………………25
2.3. Информационные технологии в физкультурно – спортивной деятельности ДОУ…………………………………………………………………36
Глава
3. МОНИТОРИНГ ПРОЦЕССА СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ФИЗКУЛЬТУРНО – ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА РЕАЛИЗАЦИИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ……………………………………………………………………………….47
3.1. Диагностический аппарат экспериментального исследования…………..47
3.2. Результаты экспериментальной работы……………………………………48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………..52
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК…………………………………………..53
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность проблемы обусловлена необходимостью разрешения противоречий:
1. Между объективной необходимостью совершенствования физической культуры дошкольников и недостаточностью методических оснований совершенствования физической культуры детей дошкольного возраста на основе информационных технологий.
2. Между отставанием традиционной методической базы по совершенствованию физической культуры детей дошкольного возраста и широкими возможностями инновационных технологий, таких, как внедрение мультимедиа.
Список использованной литературы
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Бальсаевич В.К. Конверсия высоких технологий спортивной подготовки, как актуальное направление совершенствования физического воспитания и спорта для всех. // Теория и практика физической культуры, 1993, № 4. – 32с.
2. Бальсевич В.К., Лубышева Л.И. Физическая культура: молодежь и современность. // Теория и практика физической культуры, 1995, № 4. – 25с.
3. Бальсевич В.К. Физическая культура для всех и каждого. – М.: ФиС, 2000. – 87с.
4. Барчуков И.С. Физическая культура и спорт: методология, теория и практика: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / И.С. Барчуков, А.А. Нестеров, под общ. Ред. Н.Н Маликова. – 3-е изд. – М.: издательский центр «Академия», 2009. – 528 с.
5. Виноградова Н.А. Физическое развитие дошкольников. Часть
1. Охрана и укрепление здоровья: учебное пособие / Н.А. Виноградова. – М.: ТЦ Сфера, 2015. – 144 с.
6. Воробьева Е.В. Технология модульно – блочного обучения в формировании творчества и воображения специалиста / Е.В. Воробьева // Вестник Южно – Уральского государственного университета. Серия «Образование, Здравоохранение, физическая культура». – 2005. — № 4 (44).
– С. 250 – 254.
7. Голощапов Б.Р. История физической культуры и спорта / Б.Р. Голощапов. – М.: Академия, 2011. – 230 с.
8. Евсеев Ю.И. Физическая культура: учебное пособие / Ю.И. Евсеев. – Ростов Н/Д.: Феникс, 2003. – 384 с.
9. Ильин Е.П. Психология физического воспитания: учебное пособие для студентов пед. институтов / Е.П. Ильин. – М.: Просвещение, 1987. – 287 с.
10. Корх А.Я. Тренер: деятельность и личность / А.Я. Корх. – М.: Терра – Спорт, 2000. – 146 с.
11. Мартынов М.П. Здоровье ребенка в наших руках. – М., 1991. – 112 с.
12. Маханева М.Д. Здоровый ребенок: Рекомендации по работе в детском саду. – М., АРКТИ, 2004 – 264 с.
13. Михайлов В.В. Физкультура для всей семьи. – М.,1988. – 100 с.
14. Михайлов В.В. Как вырастить здорового ребенка. – М., 1986. – 98 с.
15. Мухина В.С. Психология дошкольника. – М., 1975 – 239 с.
16. Немов Р.С. Психология. – М., 1998. – 69 с.
17. Осокина Т.И. Физические упражнения для дошкольников. – М., 1971. – 15 с.
18. Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия с детьми дошкольного возраста. – М., 1988. – 134 с.
19. Пономарев С.А. Растите малышей здоровыми. – СПб., 1997. – 57 с.
20. Прокофьева Е.А. Румяные щеки. – М., 1993. – 96 с.
21. Психология детей дошкольного возраста. Под ред. Запорожца А.В., Эльконина Д.Б. – М., 1964. – 145 с.
22. Рунова М.А. Двигательная активность ребенка в детском саду. – М.: Мозайка – Синтез, 2002 – 256 с.
23. Степаненкова Э.Я. Методика физического воспитания. – М.: Издат. дом «Воспитание дошкольника», 2005 – 96 с.
24. Фролов В.Г., Юрко Г.П. Физкультурные занятия на воздухе с детьми дошкольного возраста. – М., 1983. – 47 с.
25. Хухулаева Д.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста. – М., 1971. – 70 с.
26. Шишкина В.А., Мащенко М.В. Какая физкультура нужна дошкольнику. – М.: Просвещение, 2002 – 79 с.
27. Щебенко В.Н., Ермак Н.Н. Физическое воспитание дошкольников. – М., 2000. – 56 с.
28. Берштейн Н.А. Очерки по физиологии движения и физиология активности. – М., 1966. – 25 с.
29. Берштейн Н.А. Психика формируется в движении. – М., 1974. – 124 с.
30. Вавилова Е.Н. Развивайте у дошкольников ловкость, силу, выносливость. – М., 1981. – 49 с.
31. Вавилова Е.Н. Укрепляйте здоровье детей. – М., 1988. – 134 с.
32. Гребенкова И.И., Ананьева Н.А. Ваш ребенок. – М., 1990. – 57 с., 42 с.
33. Доннер Кэрол. Тайны пнатомии. – М., 1991. – 103 с.
34. Дорожнова К.П. Роль социальных и биологических факторов в развитии ребенка. – М., 1995. – 44 с.
35.Доскин А.А., Голубева Л.Г. Растем здоровым. – М., 2005. – 112 с.
36. Зайцев Г.К., Зайцева А.Г. Твое здоровье. Укрепление здоровья. – СПб., 2000. – 117 с.
37. Зелинская Д.М. Школа здоровья. – М., 1995. – 86 с.
38. Кенеман А.В., Хухлаева Д.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста. – М., 1986. – 79 с., 88 с.
39. Кудрявцев В.Т., Егоров Б.Б. Развивающая педагогика оздоровления (дошкольный возраст).
– М., 2000. – 143 с.
40. Лебедева Н.Т. Двигательная активность в процессе обучения младших школьников. – М., 2000. – 88с.
